新PEP人教版小学英语四年级下册Unit3Weather第一课时教学设计

1、人民教育出版社四年级下册Unit 3 WeatherPart A Lets learn第一课时教学设计 执教者：李超 一、教学目标 1.能听、说、认读表示天气的单词“hot”,“warm”,“cool”,“cold”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。2能听懂、会说句子“Its warm in Beijing .”,“Its in ”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。 二、重点难点 1新单词的听、说、认读。 

2、2能听懂、会说句子“Its warm in Beijing .”，会运用 “Its in ”句型模拟天气预报。初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 3能在创设的情景中运用新学单词和“Its in ”句型模拟天气预报。 4单词“weather”的发音。三、 教具用具 1课件、卡片和手掌。 2学生准备画笔和画纸。四、教 学 过 程 （一）Warm-up 1、日常口语对话。2、Sing and doHead shoulder, knees and toes。

3、0;（二）PresentationToday we will learn a new Unit ,Unit 3 Weather .领读“weather”天气。1. Part A. Lets learn 单词学习 ( 1 )出示太阳T： Look at the screen. Whats this? 领读：Its a sun. Its hot. 教学hot。（2）出示图片，教师用肢体语言诠释“hot”和“cold”的意思，并领读单词。教学cool形容天气凉爽，而“warm”一词形容天气暖和。 ( 3 )引导用温度区分这四个单词的使用，并

4、同时板书。 hot (30左右) warm(20左右) cool (15左右) cold (5左右)（4）老师大声读单词，学生小声读，或者相反。 ( 5 )Play a game：转盘游戏（6）Game : Who is the winner?T：Play a game :Touch and say the word. 男女生比赛，老师说单词，学生拍到相对应的卡片并大声说出单词。2、 Part A. Lets learn 句型学习( 1 ) 出示北京，边指边说，“Here is Beijing. What 

5、;s the weather like in Beijing?”引导学生回答：“ Its warm in Beijing.”，教师问：“Whats the weather like in Hong Kong / Lhasa /  Harbin?”,学生分别回答：“Its  hot in Hong Kong./ Its cool in Lhasa.

6、/ Its cold in Harbin. ”（2）小结句型并板书： Its in （3）Now ,listen and repeat. 学生跟读：cool Its cool in  Lhasa. 拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气的很凉爽。T：“warm Its warm in Beijing.” “cold Its cold in Harbin.”  “hot Its hot in Hong 

7、Kong.”（4）Pair work :Lets chant.Cool ,cool ,its cool in Lhasa . （三） Practice1、练读单词 ，学生拿出自己的画笔和画纸，画出自己最喜欢的天气图。2、Group work : Be a weather reporter.（1）出示天气图，学生在小组内练习天气预报。（2）小组代表播报展示。 （四）Consolidation & Extension 观赏全球变暖公益广告，鼓励学生关心天气变化，爱护地球。Love the weather, love the earth ,love our life.关注天气，爱护地球，关心生活。（五）Summary  师生共同总结本节课学习的主要知识。 (六)Homework 1 读读新单词。2 将本节课所学的新单词抄写五遍。 五、板书设计 Unit 3 Weathe