辽宁省沈阳市2021届九年级化学上学期第一次月考试题含解析新人教版

1、2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题：（本题只有一个正确选项）1下列物质中属于纯净物的是（）A金刚石B海水C空气D饮料2下列对化学物质的应用中不正确的是（）A用稀有气体充入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气C净化水时用明矾吸附水中悬浮的小颗粒D用氮气作粮食瓜果的保护气3下列有关实验现象的说法，正确的是（）A红磷燃烧时，产生大量白色烟雾B镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质C加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D铁丝生锈后产生一种黑色固体4为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中

2、最适宜选用的是（）A铁丝B蜡烛C红磷D木炭5下列关于氧气性质的说法，正确的是（）A红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B发生氧化反应时总会发光、发热C铁丝在空气中燃烧，火星四射D自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应6用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A百花盛开，花香四溢分子在不断的运动B50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔C湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变7下列物质中存在氧分子的是（）A空气B过氧化氢C二氧化碳D高锰酸钾8二氧化碳和氧气的相同点是（）A都能用于灭

3、火B都能供给呼吸C都没有毒性D都是光合作用的原料9二氧化碳常用来灭火，是因为它（）本身不能燃烧 不支持燃烧 能溶于水 密度比空气大ABCD10实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽ABCD11检验集气瓶中收集二氧化碳是否已满的正确方法是（）A把燃着的木条放在瓶口B把燃着的木条伸入瓶内C加入石灰水D加入紫色的石蕊试液12用双氧水和二氧化锰制氧气 用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A都是固体和液体的反应B都不需要加热C都可以用向上排空气法收集D都可以用排水法收集13关于电解水的实验，叙述错误的是（）A正极产生的气体不能燃烧B正极产生的

4、气体能使带火星的木条复燃C负极产生的气体能燃烧D正负极产生的气体体积比大约是2：114下列物质由原子构成的是（）A铜B氧气C二氧化碳D食盐15实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是（）ABCD16水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”下列有关水的说法中不正确的是（）A电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2B可以用肥皂水鉴别软水和硬水C硬水软化的方法有煮沸和蒸馏D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸

5、附后即可得到自来水17鉴别O2、H2、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内18将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴19实验室制CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是（）A没有加热B锥形瓶上的橡皮塞漏气C加入的酸是稀硫酸D没有用玻璃棒搅拌反应物

6、20下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A水和泥沙B铁粉和铜粉C酒精和水D白糖和食盐二、填空题：21干冰是由构成的，金刚石是由构成的，氯化钠是由构成的，能保持水的化学性质的最小微粒是，能保持铁的化学性质的最小微粒是22水在直流电的作用下分解成和，加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是，由此得出水是由组成的23原子是由带正电荷的和带负电荷的核外电子构成的，由于二者所带电量大小相等，相反，因而原子呈电中性24将下列物质的序号按要求写在相应的横线上（1）二氧化碳 （2）空气 （3）镁条 （4）红磷 （5）木炭 （6）氧气 （7）四氧化三铁 （8）五氧化二磷 （9）氧化镁 （10）铁丝 （11）氮气（1）通

7、常状况下，无色的气体有（2）白色固体有（3）银白色固体有（4）黑色固体有（5）在空气中燃烧，可产生白色固体的物质为（6）在氧气中燃烧，可产生黑色固体的物质为25如图是水通电分解的微观示意图，请回答有关问题（1）水分子与氢分子的相同点是（2）根据上图信息，你从微观角度获得的关于化学变化的信息是、（写出两条）三、简答题：26兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如图所示）请回答实验中的有关问题（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液现象为，再向其中滴加浓氨水现象为由实验得出的结论有（2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是，产生这一现象的原因是（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计

8、实验（如乙图所示）作为对比实验，你认为有无必要，理由是27硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为：，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”结果没有观察到“火星四射”的现象，分析此实验失败的可能原因是281911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔，发现：大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；一小部分粒子改变了原来的运动方向；有极少数粒子被弹了回来请你根据对原子结构的认识，分析出现以上现象的原因：（1）现象一；（2）现象二；（3）现象三29某研究

9、性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题（1）写出标号仪器的名称（2）选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式，A、E连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）（3）选用B装置制取氧气的化学反应表达式是，为了控制该反应速率，可将标号仪器换成（4）若用D装置收集二氧化碳，则检验是否收集满的方法是若用F装置收集二氧化碳，则气体应从端通入（填“a”或“b”）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的，发生反应的表达式为30实验室里，我们常用以下装置制取气体（1）若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是，原因是，用E装置收集氧气检验氧气是否收

10、集满的方法是（2）如果用装置B制取氧气，检查装置气密性的方法是，收集完毕应先后，原因是2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题只有一个正确选项）1下列物质中属于纯净物的是（）A金刚石B海水C空气D饮料【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、金刚石是由碳元素组成的单质，属于纯净物故正确；B、海水中含有食盐、矿物质等多种成份，属于混合物，错误；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物错误；D、饮料中含有水、碳酸等物质，属于混合物错误；故选A【点评】

11、本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物2下列对化学物质的应用中不正确的是（）A用稀有气体充入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气C净化水时用明矾吸附水中悬浮的小颗粒D用氮气作粮食瓜果的保护气【考点】常见气体的用途；常用盐的用途【专题】物质的性质与用途【分析】A、不同的稀有气体在通电时会发出不同着色的光而可制作霓虹灯；B、作用保护气的气体应该是化学性质比较稳定的气体；C、根据明矾净水的过程考虑；D、根据氮气化学性质稳定考虑【解答】解：A、用稀有气体充入灯管制作霓虹灯利用了稀有气体在通电时会发出不同颜色的光这一性质故正确

12、；B、氧气是种性质非常活泼的气体，具有助燃性，不能用于焊接金属的保护气故错误；C、净化水时用明矾可以促进悬浮杂质的沉降故正确；D、氮气化学性质稳定，常用来做保护气，故正确故选：B【点评】化学来源于生活、生产，又服务于生活、生产，与之相关的问题就成为中考的热点之一同时，做好此类题目也可以解决同学们生活中的一些问题，提高生活的质量3下列有关实验现象的说法，正确的是（）A红磷燃烧时，产生大量白色烟雾B镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质C加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D铁丝生锈后产生一种黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属锈蚀的

13、条件及其防护【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断B、根据镁条燃烧的现象进行分析判断C、根据加热碳酸氢铵时的现象进行分析判断D、根据铁丝生锈进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误B、镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质，故选项说法错误C、加热碳酸氢铵时，生成氨气、水和二氧化碳，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠，故选项说法正确D、铁丝生锈后产生一种红棕色固体，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质、铁锈的颜色即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，

14、需要注意光和火焰、烟和雾的区别4为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A铁丝B蜡烛C红磷D木炭【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，得到较纯净的氮气要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质即可【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气故A错误；B、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质故B错误；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质故C正确；D、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质故D错误故选C【点评】解答本题的关键是要

15、充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断5下列关于氧气性质的说法，正确的是（）A红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B发生氧化反应时总会发光、发热C铁丝在空气中燃烧，火星四射D自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律；实验现象的观察和记录【分析】A、理解“白雾”与“白烟”的区别，红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；B、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热；C、分析铁丝是在氧气中能燃烧还是在空

16、气中燃烧；D、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，具体问题具体分析【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，即生成的白色五氧化二磷固体颗粒，而白雾是液体小液滴扩散形成的；故不正确；B、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热，如食物变质，钢铁生锈等；故不正确；C、铁丝是在氧气中能燃烧，不能在空气中燃烧，只能加热到发红；故不正确；D、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，燃烧属于剧烈的氧化反应，动植物的呼吸，金属的锈蚀等属于缓慢氧化；故正确故选D【点评】区别“白雾”与“白烟”，熟悉缓慢氧化的特点，掌握铁丝是在纯氧中燃烧的事实，此题主要考查一些基础知识点6用分子的观点解释下列事实，其中不正确

17、的是（）A百花盛开，花香四溢分子在不断的运动B50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔C湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确B、50mL水和50mL

18、酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确C、湿衣服在阳光下容易干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率随温度升高而增大，故选项解释正确D、热胀冷缩，说明说明分子间的间隔（而不是大小）随温度的升高和降低而改变，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7下列物质中存在氧分子的是（）A空气B过氧化氢C二氧化碳D高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可能存在氧分子的物质为：氧气、空气其

19、他纯净物中是不可能存在氧气分子的【解答】解：B、C、D三项中虽然含有氧元素，但它们为纯净物，是不可能含有氧分子的；而空气为混合物，它由氮气和氧气等成分组成，而氧气是由氧分子构成的；故空气中由氧分子故选A【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系8二氧化碳和氧气的相同点是（）A都能用于灭火B都能供给呼吸C都没有毒性D都是光合作用的原料【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；常见气体的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据二氧化碳与氧气的性质和用途等方面进行分析比较，氧气能供给呼吸，有助

20、燃性；二氧化碳不支持燃烧，不供给呼吸，是光合作用的原料【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不能灭火，此项错误B、二氧化碳不能供给呼吸，此项错误C、二氧化碳和氧气都是无毒气体，此项正确D、氧气不是光合作用的原料，此项错误故选C【点评】解答本题的关键是要掌握氧气和二氧化碳的性质，要从物质的性质入手分析物质的用途9二氧化碳常用来灭火，是因为它（）本身不能燃烧 不支持燃烧 能溶于水 密度比空气大ABCD【考点】二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳是一种能用来灭火的气体，二氧化碳的灭火用途是利用了二氧化碳的化学性质，本身不燃烧也不支持燃烧的气体，也利用了二氧化碳的物理性质，密

21、度比空气密度大；【解答】解：二氧化碳具有密度比空气密度大，且本身不燃烧也不支持燃烧的气体，所以二氧化碳能用来灭火故选：C【点评】二氧化碳能用来灭火既利用了二氧化碳的化学性质，也利用了二氧化碳的物理性质所以熟练掌握二氧化碳的化学性质、物理性质，很关键10实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽ABCD【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来确定反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来确定收集装置，进而判断提供的仪器是否需要【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和

22、稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯；集气瓶可用于收集二氧化碳气体；铁架台可用于固定试管；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，则不需要使用水槽故一定用不到故选：C【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、所需仪器等是正确解答本题的关键11检验集气瓶中收集二氧化碳是否已满的正确方法是（）A把燃着的木条放在瓶口B把燃着的木条伸入瓶内C加入石灰水D加入紫色的石蕊试液【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳的检验和验满的方法解答检验是不知该气体是否是二氧化碳进行确认，检验用澄清石

23、灰水；验满是已知该气体是二氧化碳，验证是否已满，应将燃着的木条放在瓶口【解答】解：根据检验和验满二氧化碳的方法可知检验是否收集满二氧化碳就将燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭，若熄灭则证明已集满故选：A【点评】注意区分检验和验满：检验是将不确定的物质确定出来，验满是已确定某气体进行检验是否集满12用双氧水和二氧化锰制氧气 用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A都是固体和液体的反应B都不需要加热C都可以用向上排空气法收集D都可以用排水法收集【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据反应物的状态分

24、析；B、根据反应条件分析；C、根据气体的密度分析；D、根据气体溶解性分析；【解答】解：A、由题意可知，都是固体和液体的反应；故A正确；B、由题意可知，利用上述药品制取的气体都不需要加热故正确；C、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集故C正确；D、由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集二氧化碳气体故错误；故选D【点评】本题主要考查了常见气体的制取的原理及装置，难度不大了解常见气体的制取的思路和方法是解答本题的关键13关于电解水的实验，叙述错误的是（）A正极产生的气体不能燃烧B正极产生的气体能使带火星的木条复燃C负极产生的气体能燃烧D正负极产生的气体体积比大约是2：1【考点】电解

25、水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水实验的现象和结论、生气气体的性质分析判断【解答】解：A、正极产生的气体是氧气，不具有可燃性不能燃烧故A叙述正确；B、正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B叙述正确；C、负极产生的气体是氢气，具有可燃性能燃烧，故C叙述正确；D、正负极产生的气体体积比大约是1：2，故D叙述错误故选D【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象和结论、生气气体的性质等知识即可分析判断14下列物质由原子构成的是（）A铜B氧气C二氧化碳D食盐【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原

26、子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误D、食盐是氯化钠的俗称，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键15实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃

27、酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选B【点评】本题

28、考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力16水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”下列有关水的说法中不正确的是（）A电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2B可以用肥皂水鉴别软水和硬水C硬水软化的方法有煮沸和蒸馏D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水【专题】空气与水【分析】A、根据水电解实验中，正氧负氢，氢二氧一来分析；B、根据硬水和软水的区分方法来分析；C、根据硬水软化法来分析；D、根据天然水的净化过程来分析【

29、解答】解：A、水电解实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体积比为2：1，故A正确；B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、可以用煮沸和蒸馏的方法将硬水软化，故C正确；D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附和消毒后即可得到自来水，故D错误故选D【点评】本题主要考查有关水的相关知识，需加强记忆17鉴别O2、H2、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别O2、CO、CO2三瓶无色气体，要求根

30、据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：A、将气体分别通入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，所以只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，故此方法不可行；B、将气体分别通入石蕊试液，能使石蕊变红的是二氧化碳，所以只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，故此方法不可行；C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，故此方法不可行；D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO比较方便所以此方法可行；故选：D【点评】本题考查了常见物质的鉴别，利用所要鉴别物质的性质差别

31、设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的，所以掌握物质的性质是鉴别的关键18将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴【考点】二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，干冰升华吸热，易使周围的温度降低【解答】解：将干冰投入水中，则干冰会吸收热量变成大量的二氧化碳气体，表现水中出现大量的气体，水在剧烈“沸腾”，由于干冰升华吸收大量的

32、热，导致瓶口温度降低，空气真的水蒸气冷凝呈水蒸气，看到大量的白气，A、二氧化碳不是白色气体，故A错误；B、干冰升华吸热不是放热，故B错误；C、在这里干冰不是熔化，故C错误；D、干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴，故D正确；故选D【点评】本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行19实验室制CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是（）A没有加热B锥形瓶上的橡皮塞漏气C加入的酸是稀硫酸D没有用玻璃棒搅拌反应物【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、从石灰石和稀盐酸反应不需加热去分析解答

33、；B、从虽然橡皮塞漏气，反应还应产生二氧化碳去分析解答；C、从稀硫酸与大理石反应产生的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，使反应无法继续去分析解答；D、从没有用玻璃棒搅拌反应物也不会造成“石灰石表面几乎无气泡产生”去分析解答；【解答】解：A、石灰石和稀盐酸反应不需加热，故错误；B、虽然橡皮塞漏气，反应还应产生二氧化碳，不能石灰石表面几乎无气泡产生；故错误；C、稀硫酸与大理石反应产生的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，使反应无法继续；故正确；D、没有用玻璃棒搅拌反应物也不会造成“石灰石表面几乎无气泡产生”；故错误；故答案为：C【点评】本题主要考查了实验室制取二氧化碳时对药品的选择，是考试的重点

34、之一20下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A水和泥沙B铁粉和铜粉C酒精和水D白糖和食盐【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】物质的分离和提纯【分析】过滤操作分离的是不溶性固体与液体的混合物，铁粉、铜粉都是固体，酒精和水都是液体，白糖和食盐都是可溶性固体，不能用过滤的方法分离【解答】解：过滤操作分离的是不溶性固体与液体的混合物，铁粉、铜粉都是固体，酒精和水都是液体，白糖和食盐都是可溶性固体，不能用过滤的方法分离故选：A【点评】本题主要考查被过滤物质的特性，难度不大二、填空题：21干冰是由二氧化碳分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，能保持水的化学性质的最小微粒是

35、水分子，能保持铁的化学性质的最小微粒是铁原子【考点】物质的构成和含量分析；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；水是由水分子构成的，能保持水的化学性质的最小微粒是水分子；铁是由铁原子直接构成的，能保持铁的化学

36、性质的最小微粒是铁原子故答案为：二氧化碳分子；碳原子；钠离子和氯离子；水分子；铁原子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键22水在直流电的作用下分解成氢气和氧气，加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是增强水的导电性，由此得出水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】回忆教材中电解水的实验，观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；由此实验可说明水由氢、氧元素组成；实验中为增强导电性，需向水中

37、加入少量稀硫酸或氢氧化钠【解答】解：在水通直流电的条件下，分解为氢气和氧气，纯水的导电性较差，实验中为增强导电性，需向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，由此实验可说明水由氢、氧元素组成故答案为：氢气；氧气；增强水的导电性；氢元素和氧元素【点评】电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：123原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的，由于二者所带电量大小相等，电性相反，因而原子呈电中性【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的原子的构成和各微粒的关系以及带电的情况进行分析解答即可【解答】解：原子是由带正电的原子核和带负

38、电的电子构成的二者所带的电量大小相等，电性相反，因而原子呈中性；故填：原子核；电性【点评】本题考查了原子构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行24将下列物质的序号按要求写在相应的横线上（1）二氧化碳 （2）空气 （3）镁条 （4）红磷 （5）木炭 （6）氧气 （7）四氧化三铁 （8）五氧化二磷 （9）氧化镁 （10）铁丝 （11）氮气（1）通常状况下，无色的气体有（1）（2）（6）（11）（2）白色固体有（8）（9）（3）银白色固体有（3）（10）（4）黑色固体有（7）（5）在空气中燃烧，可产生白色固体的物质为（3）（4）（6）在氧气中燃烧，可产生黑色固体的物质为（10）【考点】化学性质

39、与物理性质的差别及应用；氧气的化学性质【专题】物质的变化与性质【分析】根据题目中所给的常见物质可以简单回想它们的性质和用途，物质的性质决定其用途，用途在一定程度上反应出物质的性质【解答】解：（1）二氧化碳、空气、氧气、氮气在通常情况下都为无色气体；（2）五氧化二磷、氧化镁都属于白色固体；（3）镁条、铁丝都属于银白色固体；（4）四氧化三铁属于黑色固体；（5）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，属于白色固体；红磷燃烧生成五氧化二磷，属于白色固体；（6）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁属于黑色固体故答案为：（1）：（1）（2）（6）（11）；（2）：（8）（9）；（3）：（3）（10）；（4）：（7）；（5）

40、：（3）（4）；（6）：（10）【点评】本题考查常见的物质的性质和特征的应用，熟记常见物质的性质是解答本题的基础25如图是水通电分解的微观示意图，请回答有关问题（1）水分子与氢分子的相同点是每个分子中都有两个氢原子（2）根据上图信息，你从微观角度获得的关于化学变化的信息是化学变化前后原子种类不变（或化学变化前后原子数目不变）、化学变化前后分子种类改变（写出两条）【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据分子是由原子构成的，结合水分子和氢分子的原子构成分析；（2）根据微观示意图分析化学变化的过程得出相关的结论：如在化学变化中，分子可分，原子不可分等进

41、行分析【解答】解：（1）根据水分子和氢分子的化学式可知，两种分子中都含有氧原子，且每个分子中含有两个氢原子；（2）从微观示意图可以看出，该变化过程中原子的种类、个数都不变；在化学变化中，分子可分，原子不可分；原子是化学变化中最小的微粒等故答案为：（1）1个分子中都有2个氢原子；（2）化学变化前后原子种类不变（或化学变化前后原子数目不变）、化学变化前后分子种类改变等【点评】本题通过微观示意图考查了分子的结构及化学变化的微观信息的获取，难度不大，关键是能够读懂微观示意图代表的意义，依据相关的知识进行分析即可三、简答题：26兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如图所示）请回答实验中的有关问题（1）实验

42、：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液现象为不变色，再向其中滴加浓氨水现象为溶液变红由实验得出的结论有氨水能使酚酞试液变红（2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是溶液变红，产生这一现象的原因是氨分子不断运动到B烧杯中（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如乙图所示）作为对比实验，你认为有无必要不需要，理由是实验已把酚酞滴入蒸馏水不变色，说明蒸馏水不会使酚酞变色【考点】分子的定义与分子的特性【专题】科学探究【分析】由于在A中的氨气挥发出后在烧杯B中溶解形成氨水，由于氨水呈碱性所以酚酞会变红，而氨气的挥发正好验证了分子的运动利用蒸馏水呈中性，氨水呈碱性，而碱性的溶液会使酚酞变红

43、的知识解决【解答】解：（1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液不会变色，再向其中滴加浓氨水会发现溶液变红；由此得出的结论是氨水能使酚酞试液变红；故填：不变色，溶液变红，氨水能使酚酞试液变红；（2）由于在A中的氨气挥发出后在烧杯B中溶解形成氨水，而氨水呈碱性，因此溶液会逐渐变红，这主要是分子运动的缘故故填：溶液变红，氨分子不断运动到B烧杯中；（2）由于图1中滴有酚酞试液的B烧杯中溶液没有变红，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红故不需要设计实验，故填：不需要；实验已把酚酞滴入蒸馏水不变色，说明蒸馏水不会使酚酞变色，实验甲已把酚酞滴入蒸馏水不变色【点评】此题借助实验探究，考查了分子运动的微观事实

44、，解题时关键是利用相关的现象对所要解决的问题进行深入的分析27硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为：吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气，防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”结果没有观察到“火星四射”的现象，分析此实验失败的可能原因是铁丝有锈（或氧气不纯或没有引燃）【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】硫燃烧生成的二氧化硫有毒，二氧化硫可溶于水；做铁丝在氧气中燃烧这个实验时要注意：铁丝不能太粗；铁丝不能生锈；铁丝要在纯氧中或高浓度氧气中燃烧；铁丝的下端要用火柴引燃；集气瓶

45、的底部要放水或铺沙子等【解答】解：硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧时，需要在集气瓶底部放一些水，是为了防止燃烧后的生成物熔化后溅落到集气瓶底部引起瓶底炸裂；做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，铁丝只能在纯氧或者高浓度氧气中燃烧，并且铁丝不能生锈，铁丝顶端要栓一根火柴进行引燃；故答案为：吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气；防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂；铁丝有锈（或氧气不纯或没有引燃）【点评】掌握铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、注意事项等知识是解答此类题的基础281911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验他们用一

46、束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔，发现：大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；一小部分粒子改变了原来的运动方向；有极少数粒子被弹了回来请你根据对原子结构的认识，分析出现以上现象的原因：（1）现象一原子核很小，原子内部有很大空间；（2）现象二原子核带正电，粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向；（3）现象三金原子核质量比粒子大很多，当粒子碰到金原子核被弹了回来【考点】原子的定义与构成；化学的历史发展过程；化学的研究领域；微粒观点及模型图的应用【专题】微观粒子模拟图型【分析】根据粒子穿透金箔、改变了原来的运动方向、极少数粒子被弹了回来这几个要点来分析【解答】解：

47、大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明没有碰到质量大的物质，即原子内部有很大空间；一小部分粒子改变了原来的运动方向，由于同性相斥，粒子带正电，原子核也带正电荷；有极少数粒子被弹了回来说明碰到了比它质量大得多的物质，即原子核质量很大；故答案为：（1）原子核很小，原子内部有很大空间（2）原子核带正电，粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向（3）金原子核质量比粒子大很多，当粒子碰到金原子核被弹了回来【点评】要学会根据所给信息解决实际问题的能力，明白穿透的含义，为什么改变了原来方向，反弹回来说明了什么29某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题（1）写出标

48、号仪器的名称长颈漏斗（2）选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，A、E连接，制取的氧气不纯的原因是收集时刻太早（写一点即可）（3）选用B装置制取氧气的化学反应表达式是2H2O22H2O+O2，为了控制该反应速率，可将标号仪器换成分液漏斗（4）若用D装置收集二氧化碳，则检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满若用F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的澄清石灰水，发生反应的表达式为Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法收集氧气，制取的氧气不纯的原因是：收集时刻太早进行分析；（3）根