七年级英语上册预备篇导学案00000

1、课题】 Start Unit3 4a-4d (第4课时) 执笔教师：吴玲玲 授课教师：【学习目标】 1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给 26 个字母归类。 2.将所学的 26 个字母按顺序朗读、默写。 3.会唱英语字母歌。 【重点、难点】 按音素划分字母,根据五个元音字母给 26 个字母归类。 【导学指导】 温故知新 复习 5 个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。 自主互助学习 1.写出 5 个元音字母。 2.按顺序默写出 26 个字母大小写。 【课堂练习】 一、请从 B 栏中找出与 A 栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B （ ）1. How are you?

2、A. Good evening, Frank. ( ）2.Good evening, Alice. B. Hi ( ）3. What color is it? C. Its M. （ ）4. Whats this in English? D. Its red. （ ）5. Hello! E. Im fine, thanks. 【要点归纳】 1.巩固 26 个字母的正确发音及书写。 2.会唱英语字母歌。 【拓展练习】单元回顾 一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼。 2. 朋友之间见面询问对方身体状况。 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：

3、 4. 下午见面时的问候语。 5. 听见对方说了 Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是： 2 根据字母的读音填空。 Aa Kk Ee Bb Dd Pp Ii Oo Uu Qq Ff Mm Ss 3、 从括号中选出一个填空。 1 How you? (am, is ,are) 2 What this in English? (am, is ,are) 3 What color is the pen? It red. (am, is ,are) 4 Whats this? Its orange. (a, an ) 5. Whats this? Its jacket.

4、(a, an ) 6. Its English book. (a, an ) 4、 句子配对。 ( )1Spell it, please? AGood morning! （ )2Good morning! BIts orange （ )3What color is that orange? CFine，thank you （ )4How are you? DR-U-L-E-R, ruler. （ )5Hello! Frank. EHello! Eric.【总结反思】 自我总结：我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步是： 我的不足是： 自我得分： 【课题】 Unit1 se

5、ctionA 1a1c (第 1 课时） 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：【学习目标】 1）能正确听辨运用 Whats yourname ?来询问他人的姓名和运用 My name is/ Im 来介 绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。 2）能运用 Hello, hi 等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。 3） 学会见面后的客套用语 Nice to meet you . 4 ) 学会几个英语名字 Gina Mary Alan Jenny Jim . 【重点、难点】 1.正确运用 Whats your name ?来询问他人的姓名和运用 My name is/

6、 Im 来介绍自 1. 己的语句。 2.大量的英语人名。 3. 形容词性物主代词 my/your。 【导学指导】自主互助学习 一、试一试， 看音标学单词（Page100） 。读写生词并熟记,看谁记得快。 1. 我的 2.名字 3.是 4.时钟 5.我 6. 是 7.好的 令人愉快的 8.遇见相逢 ， 9.你你们 10.什么 11.你的，你们的 12.喂 13.嗨 14.names = 15.Im= 16.whats= 二、通过预习 SectionA1a-1c 之后，请快速翻译下列句子。 你叫什么名字？ ? 我的名字叫 Jenny。 . 我是 Gina。 见到你很高兴。 喂，Mary!我是 Ji

7、m。 . 3、 看 1a 中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？尽可能的多写几个。 1. 2.看图上的三个小对话，了解大意学习对话 1aWhats your name ? My name is . 使用学过的英语名字，练习对话 1a 。 3. （1）听力练习 1b . （2）结对活动 1c . 4. 学习形容词性物主代词 。 物主代词1）表示所有关系的代词叫物主代词。 （2）形容词性物主代词的用法：形容词性物 主代词起形容词作用，在句中只能 作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：This is my key. 这是我的钥匙。 即：形容词性物主代词名词 注：形容词性的物主代词见下表

8、：my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 its 它的 our 我们的 your 你们的 their 他/她/它们 的【课堂练习】 1.写出下列单词。时钟 我的 你的 名字 遇见 2. 根据情景补全对话。 A: Good morning .B: A:My name is Alice . your name ?B:Tom . A:Nice meet .B: , too . A: you ? B: I fine. you . And you ? A: Im fine , .Thank you . 【要点归纳】 1. 正确运用 Whats your name ?来询问他人的姓名和运用

9、 My name is/ Im 来介绍自 己的语句。并会使用形容词性物主代词。 【拓展练习】 一、用所给词的适当形式填空。 1. This is ( I ) quilt . 2. What is (you) name ? 3.Whats (she) name ? 4. This is my good friend. (he) name is Alan . 5. Mary King is new teacher . (we) 6. name is Gina . is a girl .( she)7. Hello ! name is Dale . -Hello ! am Frank .( I )8

10、. This is a boy,and （he）name is Tom . 9.That is a girl , and (she）name is Kate . 10. （I）am a boy . 2、 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思。 1. Im 2. whats 3. name s 【总结反思】 自我总结：我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步是： 我的不足是： 自我得分： 【课题】 Unit1 section A 2a2d(第2课时) 执笔教师： 吴玲玲 侯静 授课教师： 【学习目标】 1熟练掌握本课 4 个单词. his/ and/ her/ look.

11、 2学会询问他人姓名及介绍他人姓名。【重点、难点】 1. 运用句型：Whats his / her name? His / Her name is 进行自由交际。 【导学指导】 温故知新 正确运用 Whats your name ?来小组对话询问他人的姓名和运用 My name is/ Im 来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。 自主互助学习 1.根据音标熟练读、写本课 6个单词通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语。 他的 和又 看 她的 ；I am(缩写) name is(缩写) what is(缩写) 2小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。your name her n

12、ame my name his name 3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。 (1)：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. A:Im Jenny. :Nice to meet you. (2)：Whats his name? ：His name s Bob. ：And whats her name? ：Her name s Alice.4.预习过 2d 之后，请快速翻译下列句子。 我的名字是琳达 . 你是海伦吗? 见到你很高兴 . 5. 请背诵 2d的对话。 【课堂练习】 1. 写出下列短语。 （）我的地图 （）你的名字 ( 3 )很高兴认识

13、你！ ( 4 ) 你怎么称呼？ ( 5 ) 她的杯子 2. 单项选择。 （1）. ，Whats your name? My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK (2) -What color is it? - is red. A. It B. it C. This D. That (3) Whats this in English? Its orange. A. a B. an C.the D. in (4) Good morning! A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine ( ) (5) nam

14、e is Mark and name is Gina. A. My, he C. his, He D.your , her D. Her, his 【要点归纳】 1熟练掌握本课4个单词.his/ and/ her/look. 2运用句型：Whats his / her name? His / Her name is 进行自由交际。 【拓展练习】 1、 单项选择。 ( )1. Hello, Linda. Im Jim. . Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet you C. Hello D.Hi ( )2. Whats you

15、r name? names Jenny. A. My B. Your C. His D. her ( )3. I Tony. Whats your name? A. Is B. am C. Are D.be ( )4. Whats her name? name is Jenny White. A. Her B. Its C. His D. Your二、单词拼写。 1. (我的) name is Gina. 2. Whats (你的) name, please? 3. I (叫) Amy. 4. (她的) jacket is red. 5. Whats (他的) name? 三、句型转换 1.

16、My name is Mike.(就划线部分提问) name, please? 2. her, is, what, name (连词成句) . 3. Hello, my names Tony .( 同义句转换) , Tony. 4. She is Gina.( 同义句转换)。 is Gina. 5. Excuse me. May I have your name, please?( 同义句转换) Excuse me. , please? 【总结反思】 自我总结：我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步是： 我的不足是： 自我得分： 【课题】 Unit1 sectionA 3

17、a3c(第3课时)执笔教师： 吴玲玲 侯静 授课教师：【学习目标】 1学会询问他人姓名的句型。 【重点、难点】 1. 掌握询问他人姓名的句型. 要求掌握以下句式：Whats your/his /her name? - My/His/Her names .【导学指导】 温故知新小组运用句型：Whats his / her name? His / Her name is . 进行自由交际。自主互助学习 1 小组相互检查单词读和写的情况。2.请快速翻译下列句子他叫什么名字？ ? 他的名字叫 Alan。 . 她叫什么名字？ ？她的名字叫 Jenny. 见到你很高兴。 . 见到你我也很高兴。 . 3.完

18、成3a,3b课堂练习。【课堂练习】 一、写出缩写形式 。 1.what is 2. she is 3 . I am 4. name is 5. he is 【要点归纳】 要求掌握以下句式。 Whats your/his /her name? - My/His/Her names .【拓展练习】 一、单项选择( )1. Whats name? His name is Jack. A. her B. His C. my D.your ( )2. Good evening, Jenny? , Tom.A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning

19、. D.Hi （ ）3. Whats her first name Her name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /（ )4. ?Im fine, thank you. A.Whats your name B. Whats his phone number C. How are you D.Hello （ )5. Nice meet you. Nice to meet you.，too. A. In B. to C. Hi D.at （ )6. Whats her name? A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim

20、（ )7. Whats the girls name? name is Mary. A. His B. My C. Her D.your（ )8. Whats the boys name? name is Francisco. A. Her B. His C. Its D. it ( ）9. I Tony. Whats your name? A. Is B. am C. are D. Be ( )10. His name is Bill Gates. We call him .A. Mr BillB. Mr GatesC. Mrs Gates D.Mrs Bill2、 完形填空。 A. Nic

21、e to meet you,too. B. . Hello, whats your name?C. Thanks.D. His Green name is Tom A: 1 . B: Hello, Im Jack Brown. A: Nice to meet you. B: Yes.A: Is this your friend? B: 2 A: Whats his name? B: 3 . A: Hi! B: Hi! Heres my name card.A: 4 .【总结反思】 自我总结：我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步是： 我的不足是： 自我得分： 【课题】 U

22、nit1 sectionB1a2c (第4课时) 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：【学习目标】 1.复习并熟练掌握数字 0-9 的英文表述。 2.熟练应用句型 Whats your phone number? Its 3.掌握一些常用数字（如 110，121，119，114，120 等）的实际意义。4.填写通讯录。 【重点、难点】1.数字的中英文对应关系。2.句型 Whats your phone number? Its 【导学指导】 温故知新想一想上节课学了些什么，你记住了吗，小组总结写下来： 自主互助学习 1. 了解数词： 数词 分为基数词和序数词。1） 基数词表示数目的多少，常用来表示

23、门牌号、电话号码、车牌号等。如：号房间 Room 318 一班 Class One 三年级 Grade Three 云 DG6789 2）序数词强调顺序。 如：第一课 the first lesson 2. 小组预习，准确翻译下列单词和短语。零, 一, 二 , 三 , 四 五 六 数字 电话号码 七 八 九 3.预习过 SectionB1a-2c 之后，请快速翻译下列句子。你的电话号码是多少？ ？它是 2786926。 4.请自己读 09 的英语,然后听录音。大声朗读数字。5.请同学们听录音完成 1b.记下电话号码。6.请同学们听录音完成 2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍）7.听录音，完成

24、 2b. 8.填写通讯录。小组应用句型 Whats your phone number? Its 做对话。教师巡回指导。【课堂练习】 一、 按照规律填入所缺的数字 1. One two four 2. two four ten 3.ten seven six 4. one three nine二、按照要求完成句子。1. My telephone number is 456-8523 .（对画线部分提问） telephone number ? 2. phone, is, my, number,650-2128 .(组句) . 【要点归纳】 熟练掌握数字 0-9 的英文表述。 询问电话的句型 Wh

25、ats your phone number? Its 【拓展练习】 一、写出下列数字的特殊意义。 1. 110 2. 121 3. 119.114 .1202、 单项选择。 ( )1. Hello, Linda. Im Jim. . Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet you C. Hello ( ) 2. Whats your name? names Jack Smith. A. My B. Your C. His ( )3. Whats her family name? Its . A. Mary Brown B. M

26、ary C. Brown( ). Whats your telephone number, Nick 8-8. A. Its B. It C. Its ( ). Whats his telephone number? telephone number is 55-2. A. My B. His C. Her ( ). Alan, please answer my . A. question B. number C: name ( ). How your mother, Linda? A. is B. am C. are 三、 (用方框中的单词填空) 。 telephone meet its h

27、is your number is last hello her Bob: My name (1) Bob. Gina: (2) , Bob. Im Gina. Bob: Nice to (3) you, Gina. Whats your (4)_ name? Gina: (5) Miller. Whats (6) last name? Bob: Its Green. My full(完全的) names Bob Green. Whats your (7) number, Gina? Gina: Its 8876-4021. And your telephone (8) , Bob? Bob:

28、 Its 5793-8216. Whats that girls name, Gina? Gina: (9) names Linda. Whats that boys name? Bob: (10) names Tony. 【总结反思】 自我总结：我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步是： 我的不足是： 自我得分： 【课题】 Unit1 sectionaSelfcheck (第5课时)执笔教师： 吴玲玲 侯静 授课教师：【学习目标】 1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。 2复习英文中数字的表达方式，会熟练制作 ID card。 【重点、难点】 中国

29、人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。.知识 链接： 姓名 排列顺 序为先 名后姓， 名+姓 ，即 first name/given name+ last name/family name.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生） 、Mrs（夫人） Miss小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。 【导学指导】 温故知新日常问候复习句型 Whats your/ her / his family name ? Whas your/ her / hisfirst name ? Whats your telephone number ? 自主互助学习 1.

30、 小组预习，准确翻译下列单词和短语。 卡片 ；纸牌 it is(缩写) 家,家庭 姓氏 身份证 2.预习过 SectionB3a-4 之后，请快速翻译下列句子。 他的电话号码是几？ ？ 你的姓是什么？ ？ 你的名字叫什么？ ？ 3.看 3a 中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。 4.看 3b 中的身份证，回答问题。 5.制作自己的身份证，完成 3c。 6.【点拨解疑】：be 动词的搭配：be 是原形，摇身一变成 am, is, are。 下面介绍一则口诀， 帮你熟记“动词 be 的构成”： 我(I)用 am, 你(you)用 are，is 连着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词

31、用 is，复数 名词全用 are。 变否定，更容易，be 后 not 加上去。 变疑问，往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 【课堂练习】 一、用 am , is, are 填空。 1. you Tom? No. I Jim. 2.My mother fine. 3. How your mother? 4. I not Mary. 5. she your teacher? 6.What her name? 7. He not Bob. 8. What your name? My name Jim. 9. How you? I fine, thank you. 10. Wha

32、t your phone number? It 261 9854. 【要点归纳】 1.熟练掌握英文中姓在后，名在前的表达方式。 2. 会熟练制作 ID card。 3. 【拓展练习】 一、 句型转换， 按要求写出下列句子的正确形式。1.My name is Linda.(就划线部分提问) name, please? 2. My telephone number is 398-6149. (就划线部分提问) telephone number, please? 3 she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(连词成句) . 4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is,