最新部编版语文九年级上册《期末检测题》附答案解析

1、2020-2021学年度第一学期期末测试部编版九年级语文试题一、知识积累及运用（第1一8题，共30分）1 .请你把下面加点字中你最喜欢两句整洁、规范的抄写.关于什么是文化，我最欣赏的回答，是作家梁晓声的四句概括：“根植于内心的修养，无需提醒的自 觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良2 .按要求完成下列各题面对那句“人的心灵，应该比大她、海洋和天空都更为博大”的名言，自惭形秽.我们难以拥有那样雄 浑的襟怀，不知积累至那种广袤，需如何积Z池每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话宰相肚里能chEg船，也让我们在景仰之余，不知所措.也许 因为我们不过是小小的草民，即

2、便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己.（1）看拼音写汉字：积Z池（）Cheng （）船（2）给加点字注音：自渐形秽（） 广袤（） （3）解释划线词语：宽宥：3 .下列成语使用不当的一项是（）A.老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬.B.经他一分析，我茅塞顿开,终于想通了这个问题.C.他摆出了不屈不挠的架势.D.他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人.4 .下列句子没有语病的一项是（）A.每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我 的面前.B.学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步.C.有坚定意志和刻苦精神，是一个人

3、在事业上取得成功的关键.D.学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要.5 .下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.沁园春雪是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情.B.北方冥想向太阳火把都出自艾青诗选C.乡愁 作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀.D.现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌.按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗.6 .请把下而应用文三处不当之处提出修改建议.通知九年级各班：我校决定本周五下午2点举行九年级语文读书知识竞赛：希望九年级每班推荐四名同学

4、参赛.参赛同学必须准时到场！此致敬礼！九年级语文教研组7 .古诗文默写.(1)露从今夜白，.(杜甫月夜忆舍弟)(2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理诗句是：(3)俱往矣，, 二(毛泽东沁园春雪)(4)醉翁之意不在酒，.(欧阳修醉翁亭记)(5)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“,”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望.(6)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“,"那样，对未来充满信心和希望.8 .走近名著“咄！你是个破落户！若只和俺碰到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！ ”句中的“洒家”是中国名著中

5、的人物，他具有的性格.二、综合性学习(第9-10题，共5分)9 .古人读书做学问特别强调勤奋多学.“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现"'书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”无一不强调勤奋、多读、多学.请你据此为班级辩论 会的正反两方拟一个题目.正方：反方：10 .阅读下列材料，写出你的探究结果.(不超过50字)【材料一】“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言.但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人， 结果也一事无成.例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”.【材料二】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

6、.”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天， 随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性.问是一切做学问的人必经 的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则 殆”.【材料三】古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系.说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又 主张“读书”.他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士,顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马 驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录肇域志.探究结果：三、阅读理解与分析（第11-23题，共35分）1L阅读李商

7、隐的无题，完成小题.无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.（1）简析“东风无力百花残”的妙处.（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”.（二）阅读下列文言文，回答问题.【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉暨，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其

8、君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾设与归？时六年九月十五日.（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴, 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也,醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.（节选自欧阳修醉翁亭记） 12.解释下列加点的词.锦鳞游泳佳木秀

9、而繁阴13 .将下列句子翻译成现代汉语.（1）不以物喜，不以己悲.（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.14 .岳阳楼记中说“此乐何极”，醉翁亭记中说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处.（三）第一个告诉你下雪的人有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下.霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧 郁.可是对于孩子，这白色永远是快乐的.那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界. 童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟 出一条小路来.我和妹妹也陆续穿好了

10、棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是 最愉悦的劳动.与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把 雪扬得到处都是.可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”. 树上、房顶、鸣舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖烧.妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人.我们用瓶盖做眼喷，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷， 心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上.一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这 时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见, 磨磨蹭蹭谁也

11、不愿意回屋,广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一现众，望着她的两个白雪公主，母亲的徼 笑是甜的.洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂,初三那年寒假，我和同学们约好去县城的 书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自 己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿 走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能，发出吧嗒吧 嗒的声响.那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40匕.至今我都不知道母亲那天在家门口迎着 风雪，望着我回来的方向站了多久.多

12、年以后，我也成为一位母亲.我的孩子和我一样热爱这北方的大雪.春节，我带着孩子回老家.当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如 花,那一天，村庄如故，母亲却白发如雪.年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着.仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过.母 亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车.”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报 还要准确.慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼.母亲的一生几乎都是在劳动中度过的.夏天她忙着菜园子、庄稼地，冬闲时她忙着给人做衣服补贴家 用,东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户

13、外面钉上了塑料布，门 上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风,母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知 不觉中就得了风湿病.母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里.这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤.雪，如母亲的 爱，时刻安抚我这颗炀躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天.（专说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人,我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子.电 话叮铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送“天气

14、预报” 了,我喏喏地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛.口果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节.（选自文苑经典美文2017年第2期，有删改） 15.本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括.16.结合加点的词语，赏析第段中画线的句子.可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”. 17 .有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由.18 .文中的“雪”内涵丰富，请联系全文谈谈你的理解.（四）议论文阅读人生有涯，事业无疆,怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的 犹太人有一句名言：借别人的

15、鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和 风流.因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得 突破性的发展，恐怕就力不从心了.所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走 向伟大.丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁.其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为 船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡.然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？ 当时正有一般旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包 租出去.随后，他又到银行借到另一笔,贷款，买了第二艘

16、货船，将之改成油轮出租.几年之后，他靠“借” 拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座.丹尼尔 以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如.其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累.先秦时期的荀子就写 道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河“假”的意思便是“借'''纵 现世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，英不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦.一个白 手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策唯

17、怅之中，决胜于千里之外， 吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈晌，不绝粮道，吾不如箫何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信.”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所 以取天下也.”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏 伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己 的宏业伟绩.曹雪芹在红楼梦里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云.”人生在世，谁不渴望像丹尼 尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的,也是人人向往的,你

18、要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸.庄子有言：“鹤之徒于南冥也，水击三千里. 转扶摇而上者九万里，去以六月息者也意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能 激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海因此，不管你是“借鸡生 蛋”，还是“借风腾云”；也歹管你是“借水行舟”，还是“借力打力”：更不管你是“猛虎借山”，还 是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图 大展.19 .本文的中心论点是什么？20 .第段运用了哪种论证方法？有什么作用？21 .第自然段中画线的两个问句能否调换顺序？为什

19、么？22 .请为本文中心论点再补充一个事实论据.四、写作表达（第24题，共50分）23 .请以“阳光下，我"为题目，写一篇作文.提示：横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师（父母）的教诲”“学会了独立（自信）”等词语.要求：先将题目补充完整：文体自选；不少于600字：文中不得出现可能泄露考生信息的地 名、校名、人名等.语文期末测试答案与解析一、知识积累及运用（第1一8题，共30分）1 .请你把下而加点字中你最喜欢两句整洁、规范的抄写.关于什么是文化，我最欣赏的回答，是作家梁晓声的四句概括：“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良【答案】任意两句即可，只要

20、抄写整洁、规范.【解析】【详解】对于在方框或用字格里书写，要做到布局结构匀称，抄写时要规范、整洁、准确.注意“善”的书 写.2 .按要求完成下列各题面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，自惭形秽.我们难以拥有那样雄 浑的襟怀，不知积累至那种广袤，需如何积药11每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云竞？甚至那句恨不能人人皆知的中国古话宰相肚里能chWng船，也让我们在景仰之余，不知所措.也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以便卑宽宥了自己.（1）看拼音写汉字：积Z池（）ch/ng （）船（2）给加点字注音：自渐形秽（） 广袤（） （3）解释划

21、线词语：宽宥：【答案】 .（1）攒、（2）.撑 .hui.mA。（5）. （3）宽恕、原谅：【解析】【详解】（1）本题考查学生汉字的书写，注意用正楷或行楷书写，做到美观、得体、正确.做答时应理解词语的意思.积攒：一点一点地聚集.撑船：用长篙顶到河底来推动船前进.（2）本题考查学生对字音的掌握.自渐形秽（hui）；广袤（mA。）；注意声调. （3）本题考查词语解释.宽宥：宽恕、原谅.3.下列成语使用不当的一项是（）A.老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬.B.经他一分析，我茅塞顿开,终于想通了这个问题.C.他摆出了不屈不挠的架势.D.他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人.【答案】D【解析】【

22、分析】【详解】A.沸沸扬扬：像水沸腾后气泡、热气蒸腾翻滚一样，形容人声喧扰，议论纷纷.符合语境，使用正 确：B.茅塞顿开：意思是心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了.现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事 物的启发，忽然想通了 .符合语境，使用正确；C.不屈不挠：意思是比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强.符合语境，使用正确；D.一鸣惊人：比喻平时没有突出表现却一下子做出惊人的成绩.而句中“名列前茅”指名列在前头，前后矛 盾：故选D.4.下列句子没有语病的一项是（）A.每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我 的面前.B.学校实施愉快教育后

23、，学生的学习热情有了明显的进步.C.有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键.D.学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要.【答案】C【解析】【分析】【详解】A.搭配不当，“教导”不能“出现在我的面前”，原句可改为：他那和蔼可亲的音容笑貌，又重 新出现在我的面前；循循善诱的教导，又回想在我的耳边；B.搭配不当，“热情”与“进步”不搭配，将“进步”改为“提高”：D.并列不当，“扩大阅读量”和“课内外多练习写作"包含在“培养良好的学习习惯”中，后者内涵大.应 改为“学习语文，除了要扩大阅读量，还要课内外多练习写作，培养良好的学习习惯十分重要

24、”； 故选C.5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.沁园春雪是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情.B.北方冥想向太阳火把都出自艾青诗选.C.乡愁的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀.D.现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来 诗歌.按照作品内容的表达方式分 为叙事诗和抒情诗.【答案】B【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书 中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松 应对此种题型.B.冥

25、想是穆旦的诗.6 .请把下而应用文三处不当之处提出修改建议.通知九年级各班：我校决定本周五下午2点举行九年级语文读书知识竞赛：希望九年级每班推荐四名同学参赛.参赛同学 必须准时到场！此致敬礼！九年级语文教研组【答案】（1）应写明知识竞赛举办地点（2）去掉“此致，敬礼”（3）在“九年级语文教研组”下面写明通知时间【解析】【详解】考查对通知格式的把握.通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款.标题：写在第一行正中.可 只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意.有的在“通 知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容.称呼：写被通知者的姓名或职称或单

26、位名 称.在第二行顶格写.（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一 行，空两格写正文.正文因内容而异.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会, 还要写清要求.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法.落款：分两行写 在正文右下方，一行署名，一行写日期.据此可知，题干中的“通知”未写明知识竞赛举办地点，故应写明知识竞赛举办地点；通知不需要写“此致、敬礼”等内容，需删去；落款要写明通知的时间.7 .古诗文默写.（1）露从今夜白，.（杜甫月夜忆舍弟）（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理诗句是

27、：（3）俱往矣，, ,（毛泽东沁园春雪）（4）醉翁之意不在酒，.（欧阳修醉翁亭记）（5）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“,”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望.（6）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难（其一）里说的“，"那样，对未来充满信心和希望.【答案】 （1）.（1）月是故乡明 （2）. （2）沉舟侧畔千帆过， （3）.病树前头万木春 （4）. （3）数风流 人物， （5）.还看今朝 （6）.（4）在乎山水之间也 （7）. （5）但愿人长久， （8）.千里共婵娟 （9）. （6）长风破浪会有时，（10）.直挂云帆济沧海【解析】【详解】古诗词名句默

28、写要求：一、不能添字，不能少字：二、字的笔画要准确.此题要注意 “畔” “今” “娟” “沧”等字不要写错.8 .走近名著“咄！你是个破落户！若只和俺碰到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家便不饶你！ ”句中的“洒家”是中国名著中的人物，他具有的性格，【答案】 （1）.水浒传：（2）.鲁达（鲁智深、鲁提辖）；（3）.嫉恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困的性格.【解析】【详解】本题考查名著水浒传这部作品.从句中“若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶， 洒家便不饶你！ ”可知节选部分是鲁提辖拳打镇关西的片段.“洒家”是鲁提辖（鲁达、鲁智深），结合原 著内容可知，他为了帮助金家父女，三拳

29、打死了镇关西，可知他具有见义勇为，嫉恶如仇扶危济困，爱憎 分明，仗义疏财，慷慨大方，粗中有细等性格特点.二、综合性学习（第9-10题，共5分）9 .古人读书做学问特别强调勤奋多学.“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现” “书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”无一不强调勤奋、多读、多学.请你据此为班级的辩论 会的正反两方拟一个题目.正方：反方：【答案】【示例】正方：知识源于书本，学问在于勤奋.反方：知识源于实践，学问在于探索.【解析】【详解】考查辩论会题目的拟写.根据题干要求，需为辩论会的正反两方拟写一个题目，题干强调的是勤奋、 多读、多学，故正方的观点应从正面论证勤

30、奋、多读、多学，而反方则应从反而反对勤奋、多读、多学的 观点，那么可从知识并不是来源于背诵课本，而是来源于实践和探索方而来论述.拟写的正反两方的题目应 能准确表达双方的观点.如正方：勤学苦读才是治学之道.反方：实践探索才是治学之道.10 .阅读下列材料，写出你的探究结果.（不超过50字）【材料一】“读书破万卷，下等如有神”是至理名言.但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人， 结果也一事无成.例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”.【材料二】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天， 随着快乐教

31、学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性.问是一切做学问的人必经 的途径，“学问千千万，起点在一问“（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则 殆”.【材料三】古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系.说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又 主张“读书”.他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士.顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马 驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录肇域志.探究结果：【答案】【示例】真正 学习，要把读书做学问同思考和实践结合起来.只读书，不思考，物我便不能合而 为一：只读书，不实践，便是书的奴隶

32、，易被错误思想所左右.【解析】【详解】考查学生的探究能力.材料一通过举例子说明一个道理：读书多了并不一定能写文章，说明只读书, 不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成，强调既要读书，也要用心思考，并且在生活实 践中运用.材料二主要论证学习和思考的辩证关系，说明既要学习，也要思考.材料三主要论证了古人很重 视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系，“读万卷书”即是读书，“行万里路”即是实践，强调的也 是读书和实践的重要性.据此把三者材料的共同点进行概括即可.如：真正的学习，是既要读书，也要用心 思考，并且在生活实践中运用.否则，只能是读死书，最终仍是一事无成.答案不唯一，言之有理即可.

33、 三、阅读理解与分析（第11-23题，共35分） 11 .阅读李商隐的无题，完成小题.无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.（1）简析“东风无力百花残”的妙处.（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”.【答案】（1） “无力”和“残”紧扣暮春时日的景物特点，渲染离别的气氛.情景交融，使人有凄楚的感觉.（2）以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情.今人常用来形容为国为民服 务，尽心尽力死而后己的人，以及这种献身精神.【解析】【详解】试题分析：考查对诗句的理

34、解.在理解诗歌主旨的基础上分析作答.“东风无力百花残”中的“东 风无力”和“百花残”交代了暮春时节的“春风”和“花”的特点，再结合“相见时难别亦难”可以说“风无力百花残”东渲染了当时别离的气氛，情景交融，字里行间蕴藏着凄楚的感觉.据此理解作答.（2） 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术.古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的 妙处.赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方而分析, 并要结合具体语境灵活作答.通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出 表达效果.”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句，春蚕到死

35、的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流 泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情：而死啊，泪啊，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以 象征手法描写致死不渝的深情.语言巧妙多姿，最为精彩感人.本题也可以从对偶修辞、比喻修辞的角度进行 赏析.（二）阅读下列文言文，回答问题.【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君.是进

36、亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日.(W选自范仲淹岳阳楼记)【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴, 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也,醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.(节选自欧阳修醉翁亭记)12 .解释下列加点的词.(1)锦鳞游泳佳木秀而繁

37、阴13 .将下列句子翻译成现代汉语.(1)不以物喜，不以己悲.(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.14 .岳阳楼记中说“此乐何极”，醉翁亭记中说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处.【答案】12. (1)鳞：代指鱼(2)秀：茂盛13. (1)不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲.(2)游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀.14 .(任意三点即可)主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐(或百姓之乐)；客体不同：前者 是春季美景之乐，后者是四时山水之乐；原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐： 本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐.

38、【解析】【12题详解】考查学生理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上 下文，根据语境做出判断.(1)句意：美丽的鱼游来游去.鳞：代指鱼.（2）句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫.秀：茂盛.【13题详解】考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看 有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.（1）重点词语：”以：因为.”句意：不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲

39、.（2）重点词语：“乐其乐：以游人的快乐为快乐.乐：意动用法，以为乐.乐：快乐.”句意：游 人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀.【14题详解】考查学生理解文中重要字词内涵的能力.分析字词的内涵，需要结合文章内容进行分析.结合甲文可知，范 仲淹“此乐何极"的''乐”是指迁客骚人在而对美景时宠辱偕忘而产生的愉悦心情；阅读乙文可知，欧阳 修''乐亦无穷”的“乐"指太守欣赏美好景色的心情和与民同乐之情.【点睛】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔 无际：沙洲上的

40、鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的杳草和小洲上的兰花，草木茂盛, 青翠欲滴.有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉 壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸 开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了.哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好 坏，自己得失而或喜或悲.在朝廷上做官时，就为百姓担忧：不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君 忧虑,他进也忧虑，退也忧愁.既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢

41、？古仁人必定说：“先于天下 人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐.”呀.唉！不是这种人，我与尊一道归去呢？写于为庆历六年九月十五 日.【乙】至于太阳的升起，山林里的客气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，募则 自明而暗，这就是人中的朝暮.野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫； 风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季,早宸进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的.不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了.树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人 离开后鸟儿在欢乐地跳跃,但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐.而人们只知道跟随太守游 玩的

42、快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的 人，是太守.太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧.（三）第一个告诉你下雪的人有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白包的羽毛从天空飘然落下.霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧 植可是对于孩子，这白色永远是快乐的.那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界. 童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟 出一条小路来.我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉胜，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是 最愉悦的

43、劳动,与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把 雪扬得到处都是,可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”.树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖烧.妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人.我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总帕小雪人会冷， 心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上.一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这 时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见, 磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋,广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主

44、，母亲的微 笑是甜的.洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂,初三那年寒假，我和同学们约好去县城的 书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自 己变成腌肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿 走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧 嗒的声响.那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40匕.至今我都不知道母亲那天在家门口迎着 风雪，望着我回来的方向站了多久.多年以后，我也成为一位母亲.我的孩子和我一样热爱这北方的大雪.春节，我带着孩

45、子回老家.当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如 花.那一天，村庄如故，母亲却自发如雪.年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着.仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过.母 亲这几天一直念叨若：“要下大雪了，也不知道通不通车."母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报 还要准确.慢慢我才知道，原来是母亲的老家腿，每次下雪前都会疼.母亲的一生几乎都是在劳动中度过的,夏天她忙着菜园子、庄稼地，冬闲时她忙着给人做衣服补贴家 用.东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门 上也安上了棉布帘，但埼壁上还是会结霜，四处

46、透风,母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知 不觉中就得了风湿病.母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里.这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤.雪，如母亲的 爱，时刻安抚我这颗炀躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天.（专说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人,我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子.电 话叮铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送“天气预报” 了,我喏喏地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼

47、痛.。果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节.（选自文苑经典美文2017年第2期，有删改）15 .本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括.16 .结合加点的词语，赏析第段中画线的句子.可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”. 17 .有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由.18 .文中的“雪”内涵丰富，清联系全文谈谈你的理解.【答案】15.“我”与妹妹在外玩雪，母亲做好早饭，等待“我们”吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候 迟归的“我”：年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”.16 .“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地

48、写出了 “我”和妹妹的淘气以及我们自由自在、无拘无束: 嬉戏的快乐，同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱.17 .示例一：我认为11段不可或缺.理由：第11段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富 了母亲的形象，为下文进一步抒情做铺垫.示例二：我认为第11段纯属多余.理由：第B11段主要表现母亲 的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大：且“雪”是贯穿全文的线索，第段最后一句写“雪”，而第 B12段紧承“雪”来写，删去B11段表达更顺畅.18 .“雪”象征着母爱.母亲铲雪、雪中等“我”回家、第一个告诉“我”下雪了等都体现了母亲对“我” 浓浓的爱.“雪”象征着快乐.雪中打闹、雪中堆雪

49、人都表现了童年的快乐，这是让作者念念不忘的.【解析】【15题详解】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力.解答时要结合相关段落来分析.第六段写母亲做好早饭，等 待“我”和妹妹回屋吃饭：第七段写母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”：第八、九段写年迈的母亲 张望、等待春节回家的“我” .由此可得出文章写了母亲的三次“等待”.【16题详解】本题考查品析关键词语的能力.品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达 了作者怎样的情感或效果.“胡作非为”是不顾法纪或舆论，亳无顾忌地做坏事的意思，本是贬义词.在句 中是贬义词褒用，生动地写出“我”和妹妹的淘气，表现了我们无拘无束嬉戏的

50、快乐，表现出母亲对“我” 和妹妹的宠爱.【17题详解】本题考查文段作用的分析.这是一道半开放型试题，肯定与否定都可以，关键在于结合文本内容阐述理由. 如果认为不可删，可从丰富母亲形象的角度来分析；如果认为可以删除，则可从本文的写作线索“雪”来 分析，指出这些内容与雪无关，偏离了文章的主题.【18题详解】本题考查文章内容的理解与分析.解答此题关键要了解“雪”在文中的含义及作用.从全文内容来看， “雪”指的是自然之雪，通过在雪地里发生的三件往事的叙述，表现母亲对孩子的无私之爱，所以“雪” 就是母爱的象征.同时全文又以“雪”为中心展开，它又是全文的叙事线索，是本文表现中心的关键所在. 根据这些理解整

51、理出答案即可.（四）议论文阅读人生有涯，事业无蔻.怎样才能利用有涯的人生岁月，在无蔻的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的 犹太人有一句名言：借别人的胜子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和 风流.因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得 突破性的发展，恐怕就力不从心了.所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走 向伟大.丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁.其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为 船主的梦想还是钱花水月，前途一片暗淡.然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？

52、当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包 租出去.随后，他又到银行借到另一笔,贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租.几年之后，他靠“借” 拥有了自己的船队；也是靠整个"借''字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座.丹尼尔 以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如.其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累.先秦时期的荀子就写 道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河.” “假”的意思便是“借”.纵 现世界，我们

53、可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦.一个白 手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：”夫运筹装惟怅之中，决胜于千里之外, 吾不如子房：镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信.”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所 以取天下也.”试想：仅兼刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏 伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己 的宏业伟绩.曹雪芹在红楼梦里借薛宝钗之口

54、说：“好风凭借力，送我上青云.”人生在世，谁不渴望像丹尼 尔那样成就自己的梦想？潴不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的,也是人人向往的.你 要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸.庄子有言：“鹏之徒于南冥也，水击三千里. 技扶摇而上者九万里，去以六月息者也意思是说，大鹏鸟往南方的大海迂徙的时候，翅膀拍打水面，能 激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海.因此，不管你是“借鸣生 蛋”，还是“借风腾云”；也歹管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还 是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生

55、水起，借来平生抱负的宏图 大展.19 .本文的中心论点是什么？20 .第段运用了哪种论证方法？有什么作用？21 .第自然段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？22 .请为本文中心论点再补充一个事实论据.【答案】19.善借者嬴天下.20 .举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下” 的中心论点，更具有说服力.21 .不能.画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第段的顺序 一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序.22 .示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江” 的悲剧下场：刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势：周杰伦因为有方文山为他写歌， 他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业 才能如日中天.（正、反而事例均可）【解析】本文的中心论点是善借者赢天下，作者运用举例论证，具体论证“善借者赢天下”的中心论点：然后引用 曹雪芹在红楼梦里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云.”引用庄子