部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案共3套

1、第三单元达标测试卷基础积累语言运用(共40分)一、积累与运用。(40分)L看拼音,写词语。(10分)(1)早晨，远处fdn xTng ()点点，大地一片m6ng long (),如同笼罩着银灰色的轻纱，万籁无声。突然，一声鸟叫，划破了这j】jlng( )。 慢慢地，zhd。xia ()映红了东方的天空。(2) teng Iuo ()被他养在 hud pfng ()里。(3)比赛这天，jiG。lian ()穿着一身笔挺的西装，xiao sd ()地来到了现场。在他的zhT huT ()下，运动员们踏着zh6ng qf ()的步伐，经过主席台，赢得了观众的阵阵掌声。2.下列词语书写完全正确的一组是

2、()(2分)A.默绿 波涛 嫩绿集中7 / 21B.思潮花辨漫灭按照C.绣花 毛茸茸涂末 淡绿D.交叉膝盖躲藏拥挤3.选出下列短语搭配不正确的一项，并从正确的三组中选择恰当的短语填入下列句子里。()(4分)A.毛茸茸的枝头银色的光华B ,晶亮的雪花雪绣的花边C.白雪皑皑的树枝银色的金晖D.姗姗来迟的朝霞洁白的流苏诗人叶赛宇在窗前看到铺满雪花的白桦，不禁发出感叹：那松软的雪花仿佛 给白桦镶了一道。那毛茸茸的树枝就像一串串绽放的花穗，乂像，真美啊！ 4.下列诗词名和作者搭配恰当的一项是()(2分)A.卜算子咏梅一一戴望舒B.繁星一一冰心C.在天晴了的时候一一宗璞D.绿一一毛泽东5 .“这些事一一是

3、永不漫灭的回忆”，对诗句中的“漫灭”意思理解正确的一项 是（）（2分）A.埋没 B.淹没 C.磨灭 D.消灭6 .对下列诗句的理解，说法不正确的一项是（）（2分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。A.诗中的两个“风雨”意思相同，都指社会生活中的坎坷、挫折。B.本诗表达了作者对母亲的眷恋、爱戴以及感恩之情。C.诗中“天上的风雨”指自然界的风雨，“心中的风雨”指生活中的坎坷、挫折。D.诗人通过两种“风雨”，写出自己受挫时在母亲的关爱下才能得到安慰。7 .对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分）A.抖去/水珠/的凤蝶儿8 .在木叶/间/自在/闲游C.曝/

4、着阳光/一开/一收D.把/它五彩/的智慧/书页8.下列诗句中不是描写植物的一项是（）（2分）A.要知松高洁，待到雪化时。8 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.遥知不是雪，为有暗香来。D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。9 .下列对诗歌白桦的说法不正确的一项是（）（2分）A.这首诗以白桦为描写对象，从不同角度描写了它的美。10 诗中的白桦，既有色彩的变化，乂有动态的美感。C.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹其外在形象。D.这首诗赞美了白桦，抒发了诗人对家乡和大自然的热爱之情。10.按要求写句子。（12分）（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃：而那湖水的蓝，乂是蓝

5、得多么醉人啊！（注意加点的部分，仿写一个描写颜色的句子）（4分）（2）秋风一吹，树叶像蝴蝶一样纷纷地飘落下来。（仿写一个比喻句）（4分）雨过天晴，美丽的彩虹像春天的早晨，怎样的“爱呢!融冶的风, 囱向而表袖， 称宿血疝噌。（3）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。（4分） 秋天的果园， 是那样的诱人！阅读素养-理解赏析（共30分） 二、阅读与感悟。（30分）（）（10 分）【内容提要】【图书封面】金波儿童诗选是著名儿童文学作家、诗人金波创作 盛年期的作品集，全书根据内容分为果园童谣鸟语花 香彩色的生活以及记忆与祝福四辑。这些作品主 题各不相同，但是都表达了诗人的满腔热情。从这些诗歌 里，我

6、们能体会出作者对祖国、对自然、对生活、对儿童以 及对世界上一切美好事物的爱和歌颂。【目录节选】果园童谣白云飘飘3一列火车长又长4雪花飞5丢三落四的小三毛6三个朋友跳皮筋8记忆与祝福卢沟桥的狮子167想念每一棵树169【内容节选】晚风在花丛里晚风藏在花丛里，不再呼哨，不再吵闹，像睡着了，静悄悄。其实它和花丛在说话:我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。 绿叶红花一齐回答： 绿叶当你的爸爸， 红花当你的妈妈， 这片花丛就是你的家。1 .诗怡要到书店购买金波儿童诗选，她应该前往的图书购买区是（）（2分）A.自然科学 B.文学作品C.生活休闲D.娱乐时尚2 .根据上述信息，下列表述不正确的一项是

7、（）（3分）A.金波儿童诗选根据内容分为果园童谣鸟语花香彩色的生活以及 白云飘飘四辑。B.金波儿童诗选中作品的主题各不相同，但都表达了金波的满腔热情。C.金波的儿童诗表达了他对祖国、对自然、对生活、对儿童以及对世界上一切美 好事物的爱和歌颂。D.想念每一棵树收在金波儿童诗选里的记忆与祝福一辑。3.借鉴上述图书信息,假如让你编选金波的儿童诗集,你将把晚风藏在花丛里 收在哪一辑里？为什么？（5分）（二）秋天向我们微笑（20分）夏天走了，脚印还留着。秋风抓一把桂子的香气, 轻轻地把它们涂掉。几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。 觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。苹果嚷着冷了, 要穿红袄；葡萄嚷着

8、冷了,满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。它们好像在对我们诉说要披紫袍。明年春天，我们会重新长满树梢。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。1.这首诗描绘的画面中不包括（A.苹果 B.葡萄 C.香蕉走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀 捡一片黄叶悄悄地珍藏 秋天永远会向我们微笑）（3 分）D.小鸟2 .“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉J句中的“它们”指（）（3分）A.秋风 B.桂花 C.桂花的香气 D.夏天里的景物3 .“苹果嚷着冷了，要穿红袄。”对加点字理解正确的是（）（多选）（3分） A.使用了拟人的修辞手法。B.意思是苹果可以吃了。C.苹果变红是为了御

9、寒。D.这种写法使句子更生动形象。4.“秋天永远会向我们微笑”中“微笑”在诗中的意思是（）（3分）A.秋天的植物在微笑。B.秋天来临了。C.水果、庄稼成熟。D.秋天带来美丽、成熟、快乐。5 .还有哪些水果和粮食在秋天成熟？请你仿照下面的句子也写一句话。（4分） 例：玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。6 .诗歌最后写孩子们捡黄叶珍藏，从“珍藏”一词中你能感受到什么？（30字左右）（4分）6 / 21生活实践习作表达（共30分）三、写作。（30分）这段时间，我们阅读、收集了许多现代诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，请 你也试着当个“小诗人”，选择你最喜欢的一个季节，感受一下它的魅力，写儿 行小诗，

10、把你对这个季节的感受表达出来。要求：（1）题目自拟。（2）细心观察并发挥想象。（3）注意分行，字数不限。18 / 21参考答案一、1. (1)繁星朦胧寂静朝霞(2)藤萝花瓶(3)教练潇洒指挥整齐2.D3.C雪绣的花边洁白的流苏4.B5.C6. A 7. A8.B9.C10.示例：（1）那坡上的杜鹃花，红得热烈；那山腰的果树，绿得浓郁；而那山顶的白雪，乂是白得多么闪耀啊!（2）七彩的飘带整齐地飘在空中（3）金黄的橘子，摇晃的篮子，欣喜的心情。二、（一）1.B2. A3 .示例：收在鸟语花香里，因为节选的诗歌内容是跟花丛相关的。（二）l.C 2.D3. AD 4.D5 .示例：柿子涨红圆圆的笑脸，

11、等待着我们的手掌将它轻轻托起。6 .能感受到孩子们对黄叶的喜爱中，蕴含着对秋天的喜爱，对大自然的喜爱。三、略第三单元达标测试卷积累运用一、用“选择加点字的正确读音。（3分）1.看着波澜不惊的湖面在微风的吹拂下泛起一圈圈的波纹，她因为晕（y而yun） 车而难受的脸上终于绽（zhdn ding）出了微笑。 2.他在庭院中漫（wGn mGn）步，回想自己曾经跋山涉（sh6 bCi）水的那段岁 月。3.伴着潇（xido xiao）潇细雨，桃花开了，花瓣挨挨挤（qT jT ）挤的，像一 个个粉色的绒球，漂先极了。二、读句子，将汉字工整地写在括号里。（6分）在 j】jl ng （）的夜晚，fan xTng

12、 （）满天，在 meng long （）的月光下，teng luo （）的叶子好像td m6 （）上了一层银粉，风一吹,枝叶飘荡，犹如b6 tdo （） 一般，漂亮极了。三、给下面句子中加点词语换个说法,不改变句意。（3分）1.明明总是向别人炫耀自己的长处。（） 2.这些晶凫的雪花随风跳起了舞蹈。（） 3.我潇洒地背上书包，向学校走去。（） 四、下列语句停顿正确的一项是（）（2分）A.在/灿灿的金晖里,B.在灿灿的/金晖里,C.在/灿灿的金晖里,D.在灿灿/的金晖里,闪着/品克的雪花。闪着/晶克的雪花。闪着晶克的/雪花。闪着/晶克的雪花。五、下面句子不是描写梅花的一项是（）（2分）A.你是冰雪

13、世界的精灵，盛开在凄冷的节令。B.追随着雪花的脚步，轻轻柔柔地起舞。C.寒风是冬天的特警，要把你的蒋蕾摧毁，可是，你依然灿烂地开了。D.不骄不躁涵养高，天天向上仍从容。六、根据要求完成句子练习。（10分）1.（名校期末真题）下列句子中，与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”这一句运用的修辞手法相同的是（）（3分）A.嫩叶如同一条青龙上下飞，煞是好看。B.落日以一个优美的姿势，悄无声息地跃入大海。C.夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。2.照样子，仿写句子。（7分）（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 秋天的田野，怎样的美好呢！ , , 。（2）

14、那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，乂是蓝 得多么醉人啊！那玫瑰的红，;那牡丹的粉，;而那百合 的，!七、把下面的诗歌、作者和相关称谓用直线连起来。（4分）望洞庭孟浩然诗圣春夜喜雨刘禹锡诗豪暮江吟杜甫诗王春晓白居易诗隐八、判断下列说法是否正确，正确的打“ J”，错误的打“X”。（3分）1 .繁星（一五九）中“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了 ”两句诗中的 “风雨”意思一样，都是指生活中的困难。（）2 .白桦第四节中的“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过 程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。（）3 .在天晴了的时候这首诗写于抗日战争时期

15、，作者似乎在表达心中的淡然、 宁静和暖意，其实是在歌颂光明和解放。（）九、根据课文内容填空。（9分）1 .这些事一一是永不漫灭的回忆:,。2 .是绿的，是绿的，是绿的， 也是绿的。3 .新阳推开了,溪水在温风中,看山间 的暗绿它也在。4 .很多名家对诗情有独钟。艾青认为“诗是, "；朱光潜则认为“诗和,; ” 英国的华兹华斯则认为“诗是, 十、（原创题）生活中的语文。（6分）最近网上出现了一些很“火”的诗歌，这些诗歌的作者竟然是一群小学生, 他们创作的诗歌让人拍手叫绝。以下是其中的两首：冬天的时候，我的一颗牙齿掉了。春天来了，我的牙齿乂发了芽。树枝想去撕裂天空，但却只戳（chu6）

16、了几个微小的窟窿。它们透出天外的光凫，人们把它们叫作月亮和星星。看完这两首诗，请你也来挑战一下，根据自己的生活经历，写一首小诗。阅读理解十一、回顾课文，完成练习。（10分）大海啊！哪一颗星没有光？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？1 .在横线上将诗歌补充完整。（2分）2 .考查语文要素这首诗的作者是,表达了她的情感。（2分）3 .对诗歌理解错误的一项是（）（2分）A.这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。B.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。C.诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。4 .请仿照诗歌补写诗句。（4分）长江啊！ ?十二、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。（12分

17、）寄小读者小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍地 胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地地爱她，而且死心塌地 容她爱你？有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱 我？ ”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不 为什么，一一只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！ “不为什么”这四个字，从她口 里说出来，她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的 一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她 的女儿。假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她

18、面前，世 界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包 围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一 切。天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤（chi）嗤作响。海波如山一般的汹涌， 一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空, 鸟儿,走兽 到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭 而变更！1 .第一自然段中，“有一个人”指的是。（1分）2 .填入第五自然段横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）A.旋转回窝藏B.飞转归巢跑C.飞舞归巢躲D.打转回家躲3.填入第三自然段横线上的语句

19、，最恰当的一项是（）（2分）A.何等勇敢，何等伟大！B.何等刚强，何等无余地！ C.何等刚决，何等无回旋！ 4.第五自然段中描写万物毁灭的情景有什么作用？（3分）5.你对母亲的感情是怎样的？读完冰心的这篇短文后，你有什么感想？ （4分）习作表达十三、习作。（30分）在欣赏诗歌的时候，我们可以肆意想象，可以尽情享受，也可以充分描摹。 诗歌是心灵的告白，徜徉诗海会让我们遇见不一样的美好!通过这一单元的学习，你对诗歌一定有不同的感受，想一想，以“我和诗歌的故事”为题写一篇350字 左右的作文。参考答案一、1. yun zhan 2. man she 3. xido jl二、寂静繁星朦胧藤萝涂抹波涛三

20、、1.显摆2.闪亮3.洒脱四、A五、D六、1.B2.示例:(1)金黄的稻田红红的高粱收获的喜悦(2)红得艳丽 粉得诱人 白乂是白得多么清新啊七、望洞庭 春夜喜雨 暮江吟 春晓孟浩然 刘禹锡 杜甫 白居易诗圣 诗豪 诗王 诗隐八、1. X 2. V 3. V九、L月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2 .刮的风下的雨 流的水 阳光3 .阴霾了 晕皱移动云的脚迹闲游4 .人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气音乐一样生命全在节奏强烈感情的自然流露 它源于宁静中回忆起来的情感十、示例：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅幅图画；云像一个贪玩的小 调皮，常常忘了回家。十一、1.哪一朵花没有香2 .冰心

21、对大海的歌颂和挚爱3 . A4 .示例：哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里/没有你翻腾的 浪花十二、1.母亲(妈妈)2.C3.C4 .写母爱不因万物毁灭而变更，突出了母爱的伟大。5 .示例：我是爱母亲的。母爱是无私、伟大的，没有附带任何条件，我也应该爱 我的母亲，仅仅因为她是我的母亲。十三、略。第三单元过关测评卷一、用“为下列词语中的加点字选择正确的读音。(4分)膝(qT xT )头浪漫(m6ng man)胆怯(qie que) 晕(yun yun)皱 又(cha cha)腰炫(xu6n xuan)耀 绽(ding zhan)放 挤(jl jT)挤挨挨 二、看拼音，写词语。(4分

22、)1 .楼下那株紫16ng luo ()长势极盛，一串串hud sul ()垂挂在枝头，紫中带蓝，好看极了。2 .雪后的清晨格外j】jing (),朝霞给积雪的屋顶td mb ()上了一层银色的光华。三、选择题。(6分)1.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是()A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。 B.天边的晚霞总是姗姗来迟。 C.我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。 D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。 2 .下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香

23、？C.看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。3 .下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）A.龚自珍是明代的诗人，代表诗作有己亥杂诗等。 B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 C.韩愈是“唐宋八大家”之一。D. “东边日出西边雨，道是无晴还有晴”是孟浩然的名句。 四、读诗句，按要求完成练习。（10分，每小题2分） 1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。照样子,写一写公园里花团锦簇的样子：所有的, 在一起，在一起，在一起。2 .白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。在保持意思不变的前提下，改变句子的语序：在 四周徜徉着。

24、3 .到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、 绿得出奇。句中的省略号表示,从这节诗中可以感受到诗 人 o4 .炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。句中“洗净”一词写出了雨后小草的 o下列诗句中，写雨后之景的有（）（多选）A.夜来风雨声，花落知多少。B.随风潜入夜，润物细无声。15 / 21C.千条拂翠微，雨后碧新肥。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5 .新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一 它也在闲游。“新阳推开了阴霾”写出了 的景象，“云的脚迹“指的是。 五、根据提示，默写诗句或名言。（9分）1 .小时候的很多事情，许多年后都难

25、以忘怀。诗人冰心在繁星（七一）中满 怀深情地道出了她记忆中最深刻的画面：,2 .艾青在绿中，用“突然一阵风，, "，写出了绿的动态美。3 .在天晴了的时候中，运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是：,曝着阳光一开一收4 .朱光潜认为，诗和音乐有相通之处：“诗和音乐一样，六、判断下列说法的正（J）误（X）。（5分）1 .繁星（一五九）中出现了两个“风雨”，但含义不同，第一个“风雨”比 喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。（ ）2 .从白桦中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。（）3 .绿开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒

26、翻了，到处是绿的”（ ）4 .在天晴了的时候一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到 小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子，“试试寒，试试暖”将可爱的小白菊写活了。（ ）5 .本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗。（）七、综合性学习。（10分）为积极推进“三进校园”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动， 培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四（2）班准备开展“诗歌朗诵会”活动，请你也参与其中。1 .【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣 不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说这些同学积极参加到活动中来。（理 由要充分）（3分）2 .

27、【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在黑板上写一句标语，你准备写什 么内容？ （2分）3 .【朗诵实践】你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌？为什么？ （5分）诗名： 作者：理由：八、阅读理解。（22分）（一）阅读下面的诗歌，完成练习。（11分）河流日谷川俊太郎妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀！妈妈河流为什么在歌唱因为云雀夸赞着它的浪声妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程1 .下面是长江之歌的部分歌词，请在括号里写出河流中与它的内容有联 系的小节的序号。（2分）（1）你从雪山走来，春潮是你的

28、风采。（）（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（）2 .从诗歌第小节中的“笑”和第小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河 o （2 分）3 .关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（）（2分）A. “在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多 少岁”是想到的。B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。4.照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。（5分）（二）阅读下面两则材料，完成练习。（H分）材料一 2017年5月，人工智能“小冰”的诗集 材料二雨过海风一阵阵 人工智能“小冰” 雨过海风一阵阵限，使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。目前,撒向天空的小鸟“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌词汇、简单组合的阶光明冷静的夜阳光失了玻璃窗正式出版。这是人类历史上第一 部百分之百由人工智能创作。人工智能的每一次突 破，都会引起社会轰动，并一次次打破人类的认知局25 /