2019-2020学年部编版语文五年级下册第四单元学情诊断卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年部编版语文五年级下册第四单元学情诊断卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语、句子。duàn liàn_ zn zhòng_ fán máng_ chàn du_ cí xiáng_ yí mín lèi jìn hú chén l ，nán wà

2、ng wáng sh yòu y nián 。_2.给下面的字加上偏旁组成新字再组词。以_ _ 弟_ 申_ _3.积累与运用在本单元的学习中，我们认识了有顽强意志力和坚定信念，像军神一般的_；还通过_认识了有家国情怀的毛主席；清贫一课又让我们认识了_的方志敏烈士。评卷人得分二、信息匹配4.用“”给加点字选择正确读音。涕泪（dì tì） 踌躇（chú zhù） 黯然（àn yn） 由衷 （zhng zng） 堪称（kn zhàn） 俘虏（fú f）恐吓（xià hè） 深山坞（

3、w wù）5.根据课文内容，选择括号里恰当的字、词，用“”标出。病人（一言不发 一声不吭），他双手紧紧（贴 抓）住身下的白床单，手背（青筋暴跳 微微凸起），汗如雨下。他越来越使劲，（斩 崭）新的白床单居然被抓破了。评卷人得分三、语言表达6.按要求写句子。（1）但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。改为反问句：_ 改为双重否定句：_（2）用具体的细节描写表现下面的情境。久别重逢：_（3）根据提示写出诗句。从军行中，以戍边将士的口吻发声，抒发壮志豪情的两句诗是：_评卷人得分四、现代文阅读阅读青山处处埋忠骨片段，回答问题。秘书走了进来。“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是

4、否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一

5、瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。7.这段文字写了什么内容？_8.请你从语段中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，想想毛主席的内心是什么样的？（一处即可）_阅读理解。这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立

6、着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求 请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬

7、间。夜里，他久久难以入睡，双手也一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。9.请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。10.在文中括号里选择合适的词语，打“”。11.这篇短文主要讲了一件什么事？ _12.藏羚羊为什么向老人下跪？_13.你认为短文中的老猎人是一个怎样的人呢？说出你的理由。_14.“老猎人在藏北草原消失了”对

8、这句话你是怎样理解的。_参考答案1.     锻炼     尊重     繁忙     颤抖     慈祥     遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“尊”“颤”“

9、遗”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     似     似乎     拟     拟人     第     第一     递     传递     神     神仙  

10、   伸     伸手【解析】本题考查的是给字加新的偏旁组成新字，平时要注意对相同偏旁的汉字的积累。加偏旁要注意不要写生僻字，简单容易辨识和组词的字即可。组词时要注意根据字形进行合理的组词，不要写错别字。3.     刘伯承     青山处处埋忠骨     坚贞不屈【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作

11、答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。4.tì chú àn zhngkn f hè wù【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。5.一声不吭 抓 青筋暴跳 崭【解析】本题考查的是选字和词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。根据课文内容以及全文的理解，选出相应的词语选项即可。本句话出自课文军神6.  

12、60;  但我说出那几件“传世宝”来，岂不是要叫那些富豪们齿冷三天？     但我说出那几件“传世宝”来，不得不要那些富翁们齿冷三天。     当我多年未见的老朋友见面时，简直是久别重逢。周围的时间仿佛停止了微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。     黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【解析】本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否

13、定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为，但我说出那几件“传世宝”来，岂不是要叫那些富豪们齿冷三天？本题还考查了陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。所以本句话可以改为，但我说出那几件“传世宝”来，不得不要那些富翁们齿冷三天。（2）本题考查的是用具体的语境来描写词语，首先明确词语的含义，久别重逢：解释是指朋友或亲人在长久

14、分别之后再次见面。所以具体的描写可以写成，当我多年未见的老朋友见面时，简直是久别重逢。周围的时间仿佛停止了微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。（3）本题考查的是诗句内容的分析和理解，结合题干的要求可以得出本句诗出自王昌龄的从军行，全诗内容为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。7.这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程。8.语段中通过对毛主席动作、语言、神态的描写。表现了毛主席既是父亲、又是国家领袖的针织情感和复杂内心。【解析】(1)本题考查

15、的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容进行分析概括，对这段文字的内容从时间、地点和人物情节等几个方面进行分析进行概括。可以得出，这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程。(2)本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”“毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民

16、的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”等描写毛主席动作、语言、神态的语句，可以看出表现了毛主席既是父亲、又是国家领袖的针织情感和复杂内心。9.藏羚羊跪拜10.乞求 浮现11.这篇短文主要讲了藏北高原一个老猎人猎杀藏羚羊的一次经历。藏羚羊为了保护自己的幼崽，以跪拜的方式祈求猎人放生。而老猎人在杀死藏羚羊之后，面对自己亲手杀死的藏羚羊母子，陷入了深深的自责和悔恨之后，从此在藏北高原消失。12.母藏羚羊是为了让自己的孩子留下一条命，所以才给老猎人下跪的。是母爱的力量使藏羚羊向猎人下跪的。13.杀生和慈善共存。后来老猎人消失是因为他在这个草原上犯下了不能原谅的错误，对自己十分的自责，不想让这件事在他的心里

17、留下阴影。14.“老猎人在藏北草原消失了”，是他对自己行为的懊悔和自责的表现，他被藏羚羊的母爱所打动，决定永不再打猎，作为内心的补偿。【解析】(1)本题考查的是给短文添加标题，结合文章的内容进行分析，根据文章的主旨和中心思想，选择合适的标题即可，例如本篇文章都是围绕藏羚羊来写的，所以标题可以是藏羚羊跪拜。(2)本题考查的是选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。(3)本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段的内容以及主旨进行概括，注意时间地点人物和事件的起因经过

18、结果。例如本篇文章可以概括为，主要讲了藏北高原一个老猎人猎杀藏羚羊的一次经历。藏羚羊为了保护自己的幼崽，以跪拜的方式祈求猎人放生。而老猎人在杀死藏羚羊之后，面对自己亲手杀死的藏羚羊母子，陷入了深深的自责和悔恨之后，从此在藏北高原消失。(4)本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。”可以得出，藏羚羊向老人下跪是因为母藏羚羊是为了让自己的孩子留下一条命，所以才给老猎人下跪的。是母爱的力量使藏羚羊向猎人下跪的。5.杀生和