2019-2020学年安徽省六安市霍邱县部编版三年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2019-2020学年安徽省六安市霍邱县部编版三年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.正确、规范、整洁地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。人而无信，不知其可也。_2.读拼音，写词语。fn fng jin ch m m p tng wi w m gu chn shn j x 评卷人得分二、信息匹配3.用“”给加点的字选择正确的读音。1某鞋厂资金周转不灵，厂长决定把所有产品打折（zh zh sh）出售，从而导致严重折（zh zh s

2、h）本。如果资金不能及时回笼，鞋厂就经不起第二次折（zh zh sh）腾了。2小明散（sn sn）步时，喜欢拿一本散（sn sn）文书，可以随时看一看。评卷人得分三、填空题4.仔细观察再组词。胡_ 密_ 推_ 拨_葫_ 蜜_ 堆_ 拔_5.补全词语。_奇_艳 _精_采 _五车无_无_ 光_目 _不断6.根据所学内容填空。1垂柳把溪水当作梳妆的_，山溪像_一样平静。2春天美，美在动物：“_，沙暖睡鸳鸯”“竹外桃花三两枝，_”。春天美，美在景物：“日出江花红胜火，_。”3法布尔通过实验证明，蜜蜂有_的能力。4近朱者赤，_。5知错能改是一个人的优良品格。论语告诉我们：“_，是谓过矣。”周易告诉我们：

3、“见善则迁，_。”苏轼曾说：“_，_。”评卷人得分四、语言表达7.句子练习。1老虎怎么会是猫呢？（改为陈述句）_2小路穿过树林。（扩写句子）_3只要我们仔细地观察发现，就能从极普通的事物中找到美。（用加点关联词写句子）_4公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）_5黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）清晨到来了，我们看见_，就像_。8.线上学习过后，亮亮的表哥迷上了手机，也不阅读了，完全沉浸在抖音等视频世界里，一玩就是几个小时。周末，亮亮去表哥家，看到了这一幕，他应该怎样劝说表哥呢？请根据情境完成对话。亮亮：_表哥：“我还要再看一会儿，你自己去玩吧。”亮

4、亮：_表哥：“你说的有道理！我不玩了，我们一起去阅读吧！”评卷人得分五、现代文阅读阅读我们奇妙的世界片段，回答问题。清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。9.画“”句子将_ 比喻成_。10.太阳落山变换了_色_色和_色。11.选段作者_按顺序写的。12.作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的？_阅读短文

5、，回答问题。我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶。枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏13.给短文拟一个恰当的题目，写在

6、文前的横线上。14.给下列词语写一个意思相近的词语。快活_ 孤单_15.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。16.短文是按_顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树_、_、_、_不同的景象。17.用“”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作成了 。评卷人得分六、书面表达18.习作。如果老虎不吃肉了，蜗牛健步如飞，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？发挥你的想象，任选一种动物当你的故事主角，编一个童话故事。你也可以从下面的题目中任选一个你感兴趣的来创作你的故事。300字左右。吃草的老虎会飞的母鸡胆小的老鹰健步如飞的蜗牛长尾巴的兔子参考答案1.人而无信，不知其可也。【解析】本题

7、考查学生的书写能力。抄写时，一要准确，即不要抄错字；二要规范，即笔画要清楚；三要端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在线上的位置要正确；四要整洁，即不要涂改。本题按照要求把“人而无信，不知其可也。”正确、规范、整洁地抄写在横线上即可。2.芬芳 检查 秘密 普通威武 蘑菇 衬衫 继续【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、普、通、威、蘑、衬、继”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。3.1zh sh zh2s

8、n sn【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。折：是一个多音字，释义为：读“sh”时：断，绳子了。亏损：本生意。姓。读“zh”时：断，弄断 ：断。桂（喻科举及第）。戟沉沙（形容惨重的失败）。幼年死亡 ：夭。弯转，屈曲 ：曲。转。周。中（对不同意见采取调和态度。亦作“折衷”）。返转，回转 ：返。损失 ：损兵将。减少 ：寿（减少寿命）。扣，等等。读“zh”时：翻转，倒腾 ：腾。跟头。个儿。1本题中“打折”意思是：商品买卖中的让利、减价。故“折”读“zh”。“

9、亏本”意思是：指亏本。故“折”读“sh”。“折腾”意思是：指倒腾。故“折”读“zh”。散：是一个多音字，释义为：读“sn”时：分开，由聚集而分离：分。解。涣。落。失。逸。分布，分给 ：布。发（f）。天女花。排遣 ：心。闷（mn）。解雇 ：他干的不好，让那家饭店给了。读“sn”时：没有约束，松开 ：松。漫。懒。曲。记。板。文。披头发。分开的，分离的 ：居。乱。座。兵游勇。零碎的 ：碎。装。页。中医称药末 ：剂。丸膏丹。2本题中“散步”意思是：随意闲行。故“散”读“sn”。“散文书”的“散”指零碎的，故“散”读“sn”。4. 胡说 秘密 推车 拨动 葫芦 蜜蜂 土堆 拔牙【解析】本题主要考查形近字

10、的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。胡：读“h”，可以组词胡说、胡乱、胡须等。葫：读“h”，可以组词葫芦、油葫芦、闷葫芦等。密：读“m”，可以组词保密、亲密、稠密等。蜜：读“m”，可以组词甜蜜、蜂蜜、蜜月等。推：读“tu”，可以组词推广、推敲、推测等。堆：读“du”，可以组词堆放、堆积、堆叠等。拨：读“b”，可以组词拨开、拨弄、挑拨等。拔：读“b”，可以组词拔河、拔起、海拔等。5. 争 斗 无 打 学富 影 踪 彩 夺 源源【解析】本题考查学生补全词语能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字

11、、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。无精打采：形容精神不振，提不起劲头。学富五车：形容读书多，学识丰富。无影无踪：形容完全消失，不知去向。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。源源不断：形容接连不断。6. 镜子 玉带 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝 辨别方向 近墨者黑 过而不改 有过则改 改过不吝 从善如流【解析】本题考查的知识点众多，有古诗词、文言文、现代文、名人名言的识记与对课文的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定

12、要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。1本题语段选自课文溪边。这首儿童诗选自组诗作品童年的水墨画，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景，字里行间充满了诗情画意，充满了童真童趣。故本题根据课文原文填空即可。即：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像玉带一样平静。2“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的绝句其一，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的惠崇春江晚景其一，全诗是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的忆江南，全词是：江南好，风景旧曾谙

13、。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？3根据课文蜜蜂内容可知，本篇课文记叙了法国晟虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。故本题通过对课文内容的理解可知，法布尔通过实验证明，蜜蜂有辨别方向的能力。4“近朱者赤，近墨者黑”出自晋代傅玄的太子少傅箴，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。5“过而不改，是谓过矣”出自论语卫灵公，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。“见善则迁，有过则改”出自易传象传下益，意思是：见了善行就追随，有了过错就改正。“改过不吝，从

14、善如流”出自宋代苏轼的上皇帝书，意思是：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。7. 老虎不会是猫。 弯曲的小路穿过茂密的树林。 只要我们好好学习，就能取得好成绩。 公园里开满了五颜六色的花。#公园里开满了红花。 一层薄雾在空中飘着 给大地披上了一身白纱【解析】1本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。本题中去掉疑问词“怎么呢”，“会”改为“不会”，句末“？”改为“。”即可。即：老虎不会是猫。2本题考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语

15、，使句子更为具体形象，充实丰满即可。本题可在“小路”前加上“弯弯的”“长长的”等修饰语，在“树林”前加上“茂密的”“郁郁葱葱的”即可。示例：弯弯的小路穿过茂密的树林。3本题考查了学生仿写句子的能力，即用关联词写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。本题按照要求用“只要就”关联词仿写一个句子即可。示例：只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取访最佳的读书效果。4本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，

16、看句子是否完整、通顺、合理。本题病句中“五颜六色”包含了“红花”，去掉“红”字即可。即：公园里开满了五颜六色的花。5本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题例句运用了比喻的修辞手法，故在仿写句子时也要运用上比喻手法，再按照给出的句式“清晨到来了，我们看见 ，就像 。”把句子补充完整即可。示例：清晨到来了，我们看见一层薄雾在空中飘着，就像给大地披上了一身白纱。8. 表哥，请你不要玩游戏了，我们一起做点事情吧！ 表哥，你知道吗？玩游戏不但会影响视力，还会沉迷其中，严重影响学习！【解析】本题考查了口语交际，即

17、语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题在进行劝告表哥不要玩手机时，注意语言表达要诚恳，循环渐进，具有说服力。可从以下这些方面进行劝告：经常玩游戏，上课时注意力会不集中，影响学习。平时心情也不宁静，有时甚至无端地和伙伴打架，也有一些人因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。据此作答，完成对话即可。9. 太阳 大火球10.金色、红色和紫色11.时间12.太阳的颜色【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略13.梧桐树14. 快乐 孤独15.我们校园的围墙边,有一棵美丽的梧桐树。16. 时间 春天 夏天 秋天 冬天1

18、7.透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。斑斑点点的阳光 夜空中的星星【解析】(1)本题考查了学生加小标题的能力。首先要了解标题的作用。常见作用为：作为线索贯穿全文、概括主要内容、揭示主旨、交代主要人物、比喻义或象征义、设置悬念。通过阅读语段可知，本文主要是围绕梧桐树来描写的，通过一年四季梧桐树的生长状态体现了梧桐树的可爱、生机勃勃和无私奉献。故标题可以是“梧桐树”。(2)本题考查了学生对近义词的掌握情况。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答时要在理解所给词语的基础上填写出意思相近的词语。要注意平时的积累。“快活”指高兴快乐。近义词有“快乐”等；“孤单”指单身无靠，感到寂寞。

19、近义词有“孤独”等。(3)本题考查了学生找中心句能力。中心句，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说中心句就是作者要告诉我们的道理和内涵。通过阅读语段可知，本段是围绕着第一句话“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。”来写的，这是一个总句，后面就是围绕着这句话写出了梧桐树一年四季的美丽。(4)本题考查了学生文段的写作手法。完成此类题目需要结合文段内容分析作答。本文是按照时间的顺序即春天、夏天、秋天、冬天写出了梧桐树的美丽的：春天枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱；夏天梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶；秋

20、天梧桐树悄悄地落叶，摇身变成了书签；冬天梧桐树无私地牺牲了一片片树叶为了让更多的阳光照射大地。(5)本题考查了学生对句子修辞手法的理解能力。完成此类题目需要结合文中具体句子作答。句子“透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。”这句话中，把“阳光透过绿叶形成的斑斑点点”比喻成“星星”，是比喻的修辞手法。18. 会飞的母鸡从前，有一只母鸡，它不愿意整天待在窝里，它很想飞。可是，它试了很多次，都没有成功。一天，一个天使受伤了，落进了鸡窝里。母鸡用自己身上的羽毛给天使包扎了伤口，天使很感谢母鸡。为了报答母鸡，天使答应帮母鸡实现一个愿望。母鸡说:“我希望自己能飞起来。”天使给了它一颗金光闪闪的豆子，母鸡吃了后睡了一觉，醒来发现自己的翅膀变大了，也更有力量了。这时，母鸡看到鸡窝外面有一只虫子在爬，它扇了扇翅膀，发现自己竟然可以飞了。它激动地跑到树下开始试飞，结果飞得比大树还高，它心里非常高兴。从此以后，母鸡就用自己的本领帮助别人。有一次，小松鼠让母鸡把一封信送给小兔子。母鸡先用爪子抓住信，再扇动翅膀飞起来，把信送到了小兔子家门口。小兔子和小松鼠都很满意。又有一次，母鸡发现小猴子摘桃时从树上掉了下来，它急忙找了些柳条，把柳条编成了篮子，