五年级下册语文试题--第二单元检测(一)人教部编版(含答案)

1、8第二单元测试卷(一)姓名得分一、积累与运用。(共50分)1 .看拼音，写词语。(10分)b n jncha m n ji e shui zhai w u yi( ) ( ) ( ) ( ) ( )c do jmxi mg t (ng x m si tu o b a( ) ( ) ( ) ( )2 .给加点字选择正确的读音，打。(4分)妒忌(j 1 j i )发钗(cha i ch 山涧(ji n ji 由)踉(li mg liSg)跄 迸(b 由g b ing)裂 耻(ch i zh i)笑 顽劣(li e l u )e景阳冈(g mg g mg)3 .下列词语中，没有错别字的一组是()。(

2、2分)A.碗蝶紧急B.私自粗鲁C.熟悉手仗D.傍样都督4 .下列词语中，加点字的读音相同的一项是()。(2分A.茸鼓茸台B.调查调节C.再加再改D.潭泊停泊5 .将下列句子中加点的字词换个说法，不改变句子原意。(2分)(1)店主人满满筛.一碗酒来。()(2)你如何不肯卖酒与我吃？() (3)但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。() 请勿自误()6.读句子，选择恰当的词语填空。(3分)耻笑 可笑 见笑(1)小企走路摇摇晃晃的样子真()。(2)小明开始演讲之前，谦虚地说：“我水平有限，大家别()。(3)对待学习有困难的学生，我们要帮助他，不要()他7.选择合适的关联词填在括号里（3分）如果就一面一

3、面因为所以（1）（）诸葛亮的船已经驶出很远，（）曹操要追也来不及了。（2）（）周瑜知道了诸葛亮借船这件事，诸葛亮的计划（）完了。（3） 丫头们（）搬高墩，捆剪子股儿，（）拨起夔子来。8 .下列词语搭配不正确的一项是A.商议军事B.招待客人C.报告领导D.靠近码头9 .补全四字词语,（）不自胜：一（）而尽：（）男挈女：制造弓箭吩咐事情制订计划支援灾区）。（2 分）推却时间准备材料调度车辆布置房间并在横线上写出加点字的意思, 天造地（预计功课 探听虚实 连接线路 下达命令（6分）：日（）月华:（）伏无违：10 .下面四个句子分别体现了武松怎样的特点 ？（ ）（2分（1）便有大虫，我也不怕。（2）武

4、松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫 不死，把棒撅又打了一回。A.爱面子 机敏心细无畏 B.无畏机敏爱面子心细C.无畏机敏心细爱面子 D.无畏心细爱面子机敏11 .判断下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。（3分）（1）大虫吼一声，振得那山冈也动。（）（2）武松半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。（）（3）石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（）12 .按要求完成句子练习。（3分）（1）这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。（改为反问句）(2)诸葛亮说：“我愿意

5、立下军令状，三天造不好，甘受重罚 (改为转述句)(3)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。(改为双重否 定句)13 .按照课文的顺序，排列下列句子。(2分)()周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭， 诸葛亮请鲁肃帮助自己作 借箭的准备()诸葛亮成功借箭，周瑜不禁感叹诸葛亮的才能胜过自己。()周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭的任务来为难诸()诸葛亮利草船向曹操借箭。14 .填空。(4分)(1)景阳冈选自 ，小说塑造了许多英雄形象, 如：、。(2)猴王出世选自 ，我们知道里面的许多故事, 如：、。(3)红楼梦中的许多故事，在我国广为流传，我能写出其中的两 个人物：、。15 .综合实践。(2分

6、)读了猴王出世，相信猴王这个人物给你留下了深刻的印象。 请你联系课文内容写一写你对猴王的看法。二、阅读与理解。(共20分)(一)草船借箭(节选)(11分)这时候大雾漫天：江上的人连面对面都看不清。 五更时分，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边插鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾 这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋 伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手

7、，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江 中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍 旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。 诸葛亮吩咐军 士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急， 已经驶出二十多里，要追也来不及了。1 .文中画“”的句子是描写，具作用是 （2 分）2 .诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边插鼓，一边呐喊”？（1分）3 .在选文第一自然段中，用“ ”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。（3分）4 .鲁肃的“”和诸葛亮的“”形成对比，突出了 诸葛亮的神机妙算。（2分）5 .下列对“

8、诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（）（多选）（3分） A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵 B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现D.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕（二）（9 分）有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄弱， 只有不到一万 士兵，就派大将司马懿率领十几万大军前去攻打。 蜀国得到魏国的军队正迅速向 西城赶来的情报后，举国上下都非常紧张。以不到一万士兵抵挡十几万敌人， 如 以卵击石，必败无疑。可是蜀国要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在 旦夕，大家都把希望寄托在一向足

9、智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难, 但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤 出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。魏国 大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西 城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有几个老头在城门前扫地。 正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现一个人，正是他的老对手诸葛亮。只 见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服， 在架预先放好的古琴前坐下来，随 即悠扬的音乐从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，

10、 蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老谋深算的将军司马懿一时竟不知如何是 好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军， 这太 出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传 来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来， 仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不 对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。 就这样，蜀国的 西城没有用兵一卒就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。1 .用“ ”划去文中括号里使用不恰当的字。（1分）2 .对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的是（）。（

11、2分）诸葛亮知己知彼，思虑周详B.司马懿生性多疑，用兵谨慎C.蜀国的增援军队马上就到D.诸葛亮临危不乱，沉着应对3 .用“”在文中画出两次描写琴声的部分，并说说其作用分别是 什么。（2分）（1） 4 .用一句话概括文章的内容。（2分）5 .“空城计”是“三十六计”之一，你还知道哪些计谋 嘀写出两个。（2分） 三、表达与交流。（共30分）同学们读书看报后都会有自己的阅读感受， 请选择自己读过的一 篇文章或一本书，写一篇400字左右的读后感。答案一、 1. 半斤插满饥饿水寨 武艺 曹军 俺家胸膛寻思拖把2.j i ch d ji n lieng b 出g ch i li e g mg3.B 4.D

12、5. 示例： （ 1）斟 （ 2）为什么（ 3）凡是（ 4）别6. （ 1）可笑 （2）见笑（3）耻笑7. （1）应为所以（2）如果就（3） 一面一面8 .A9 . 喜 能够承担或承受。 设 创造。 饮 完。精 精华。 拖 挈带 带领。 拱 不遵照，不依从。10.B11. （1）夸张（2）比喻（3）排比12. （ 1 ）这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，岂不枉送了自家性命。（ 2） 诸葛亮说， 他愿意立下军令状， 三天造不好， 甘受重罚。（ 3 ）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。13.2 4 1 314. （ 1） 水浒传 示例：宋江林冲（ 2） 西游记示例：大闹天宫 三打白骨精（ 3 ） 示例：薛宝钗林黛玉15. 示例：石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被猴群拜为猴王，他可真是活泼可爱，敢作敢为二、 （一）1 . 环境 既写出来诸葛亮精通天文， 预测准确， 也为下文写借箭做准备，推动故事情节的发展。2 . 虚张声势， 迷惑敌人， 既然敌人不敢出来， 还要让敌人多放箭，