人教版第三册第四单元表内乘法(一)6的乘法口诀_第1页
人教版第三册第四单元表内乘法(一)6的乘法口诀_第2页
人教版第三册第四单元表内乘法(一)6的乘法口诀_第3页
人教版第三册第四单元表内乘法(一)6的乘法口诀_第4页
人教版第三册第四单元表内乘法(一)6的乘法口诀_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版第三册第四单元表内乘法（一）6的乘法口诀教学内容：P61教学目标：1、引导学生通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀，初步熟记6的乘法口诀。2、在编口诀的过程中，引导学生找出6的乘法口诀的规律。3、根据乘法口诀，正确求积，并能以此解决生活中的实际问题。教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点：用6的乘法口诀正确求两个乘法算式的积。教学过程一、复习1、大家齐背15的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六3、写出乘法算式（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？二、新课今天我们学习6的乘法口诀，

2、教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”1、引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表鱼（条）123456（个）2、引导学生列出乘法算式2、引导学生列出乘法算式（1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？（2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？板书：1X6=66X1=62X6=126X2=123X6=186X3=183、你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1X6=66X1=6一'六得六2X6=126X2=12二六十二”学生打开教科书第61页，在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法

3、口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：3X6=186 X3=18三六十八4X6=246 X 4=24四六二十四5X6=305=30五六三十第 5 页六六三十六6 的乘法口诀，让学生齐读一6X6=364、指着黑板上的乘法算式和遍5、请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六“只有一个算式？三、巩固练习1、利用自己编出的乘法口诀，完成计算6X1=6X2=6X3=6X4=6X5=1X6=2X6=3X6=4X6=5X6=（1）计算（2）说说两组算式的异同处。总结：同一道乘法中，交换两个因数的位置，积不变。2、摆小棒。课本61页做一做要求学生口答，并说出相应的乘法口诀教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了6根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问：“摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。“摆3个六边形用了多少根小棒？”“不用摆，如果要摆4个六边形，你知道要用多少根小棒吗？”3、做练习十三第l3题。人教版第三册第四单元表内乘法（一）6的乘法口诀来自数学网的精品推荐。更多数

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论