人教版高一下学期期末考试题(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上高一语文下学期期末试题第I卷(45分) 一、(21分,每小题3分) 1、下列加点字的注音,全都正确的一项是 （ ） A、咬文嚼（jué）字 尺牍（dú） 红缯（zng） 垂涎（xián）三尺 B、相（xing）形见绌 狂吠（fèi） 发迹（jì） 矫（jio）揉造作 C、山高路迥（jing） 气氛（fèn） 岑（cén）寂 追本溯（shuò）源 D、惴惴（zhuì）不安 晕（yn）车 蛮横（hèng） 一夫作难（nàn） 2、下列语句中错别字最少的一项是 (

2、) A、我想,自己如果做了王,这世界会成为怎样的光影呢? B、内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运消以及有关荔枝的史实,并记栽了荔枝的32个品种。 C、夜空像无边无际的大海,显得广阔、安祥而又神密。 D、一件事物发生时立及使你连想到一些套语烂调 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上， 的青雾浮起在荷塘里。 通过大众传播媒介发布的广告应当有广告 ，与其他非广告信息相区别，不得使消费者产生误解。走在最前面的那位教授是一位知识 的学者。A. 淡淡 标志 广博 B.薄薄 标记 渊博C. 淡淡 标记 广博 D.薄薄 标志 渊博 4、下列加点

3、的成语使用错误的一项是 ( )A、作者自以为写得出神入化，但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。 B、他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 C、当前的伊拉克局势处于风雨飘摇之中。 D、在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙两人。 5、下列各句中，语意明确的一项是 ( ) A、姐姐在阳台上发现了小毛，赶紧把他叫到屋子里来。 B、他总是批评哥哥袒护妹妹，弄得哥哥很不高兴。 C、要出租汽车的同志请到这边来。 D、上山那条路，除非他，没人认得。 6、下列各句中，加点字“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是 （ ） A、盖在殷忧，必竭诚以待下。 B、不以物喜，不以己悲 C、则思无以怒而滥刑。 D

4、、孙膑以此名显天下。 7、从句式的角度，选出与其他三句不同类的一项 （ ） A、夫晋何厌之有 B、故不我若也 C、句读之不知 D、石之铿然有声者，所在皆是也 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成811题。 朦胧之美 在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：“马上看壮士，月下看美人。”据天文学家称，即使是满月十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。 长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。这种“飘渺”亦即朦胧。常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。倘若有人走近去，实地考查一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得

5、不过一片残山瘦水古树怪石而已。所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。 现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。

6、 为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。一言以蔽之：朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。 8、对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项是 ( ) A、它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间。 B 、“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足。 C、从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受。 D、使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一 9、下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是 ( ) A、朦胧导致人们产生

7、创造性的思维活动，即“浮想联翩”。 B、朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。 C、朦胧不仅可以使美感丰厚，而且还能使之长久不衰。 D、“明察秋毫”（不朦胧）则很难获得持久的美感享受。 10、对“人的欲望（或称需要）是人行为的发动器”理解正确的一项是 ( ) A、把行为比作发动器，是说行为的发展是非常迅速的。 B、用发动器代指人的行为，来探究行为发生的原因。 C、将欲望比成发动器，表明人的欲望永远不能满足。 D、把欲望比作发动器，是说人的行为是由欲望支配的。 11、对文章的内容理解不正确的一项是 ( )A、 第一段引用“马上看壮士，月下观美人”，是要说明不清晰而产生出朦胧的美感。B、第四段

8、作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因。 C、最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性。 D、从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，只有朦胧才能使美感经久不衰。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成1215题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为

9、贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 12、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 ( ) A、少时常与鲍叔牙游 游：游玩，游览。 B、鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献。 C、管仲既用，任政于齐 既：既然。 D、鲍叔不以我为不肖 不肖:不贤,没有才能 13

10、、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A、鲍叔不以我为不肖 故临崩寄臣以大事也B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 C、吾尝三仕三见逐于君 师不必贤于弟子 D、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 谁为大王为此计者 14、下列划线的词的意义和用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是 ( ) A、巫医乐师百工之人，不耻相师 B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 C、鲍叔事齐公子小白 D、素善刘侯张良 15、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是 ( ) 管仲贫困，常欺鲍叔 公子纠死，管仲囚焉 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 九合诸侯，一匡天

11、下，管仲之谋也 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 知我不羞小节而耻功名不显于天下也 A、 B、 C、 D、 第II卷(105分) 四、（15分） 16、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（5分） （1） 生我者父母，知我者鲍子也！ 译： （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 译： 17、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬音。 （1）“山光”句的意思是_ 。“悦”是_ _用法。 （2）这首诗抒发了诗人_ _情怀。 18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任

12、选两小题，4分） （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故 。（师说） （2） ，未云何龙？复道行空， ？（阿房宫赋） （3） ， ，所以游目骋怀，足以极视 听之娱，信可乐也。（兰亭集序） 五、（18分） 阅读下面的文字，完成1922题。 六、（12分）感动是一种养分何蔚（1）常常有一些无法言说的感动。（2）譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。（3）譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声

13、，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有的时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。（4）更有时候，感动我的仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。（

14、5）不知道为什么要感动。（6）但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚? （7）想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面? （8）许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我

15、想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。（9）常常被感动而充满激情的人是有福的。（10）我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根

16、。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。（11）对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。（12）因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。19“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”?请阅读全文，从文中找出两点理由来。（6分）答：（1） ；（2） 。20世界上的许多事物之所以能让作者感

17、动，其原因是什么?（6分） 答：（1）从事物本身的角度看： ；（2）从作者的角度看： 。21、作者为什么说“常常被感动而充满激情的人是有福的”?试概括出至少四条理由来。（4分）答：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。22下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）A“不知道为什么要感动”这句话，既照应了文首的那句话，又引出了下文对“感动”产生的原因的探究。B作者认为，人要被感动，有一个前提条件，那就是要把身边的美好事物全部移进自己的内心。C第六自然段中的“于不痛不痒中丢弃自己”，意为在对生活的麻木不仁中，将会失去对生活的思考能力。D美好的事物“也同样爱着、留意着、钟情着我”，意在说明钟情美

18、好事物的人有更多的机会发现美好的事物。E这篇散文叙议结合，作者的感情表达得自然、质朴；在揭示主旨的过程中，具有逐层深入的特点。 23、阅读下面的文字，根据要求表达句意。（个别字可删减）（4分）（1）这场篮球赛将在下午四点钟开始 （2）这场篮球赛将决定哪队是冠军强调比赛重要性： 强调比赛时间： 24、用“信息革命”作开头，重组下面这个句子不得改变原意。（4分）电子计算机的发明是继蒸汽机革命，电力革命之后的第三次技术革命信息革命的标志。信息革命 。25、根据下面提示，仿写句子。（4分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： 七、（60 26、阅读下面的材料，按要求作文。（6

19、0分） 材料：走不回来的人 从前，有个人去拜访一位部落首领，想要块地。首领说，你从这儿往西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了。 太阳落山了，那个人没有走回来，因为走得太远，他累死在路上。 要求： 以“走不回来的人”为话题，写一篇文章，题目自拟。文体不限， 800字以上。 参考答案及评分标准 一、1B 2A 3B 4B 5D 6A 7D 二、 8 B（所谓“临界点”在此文中是指“刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间”，此时美感最强烈；而审美欲望一旦得到满足，就会产生索然之感。） 9 B（此题要注意“纯化”的含义，即提纯，去除杂质（不美的）

20、。） 10 D（其他三项的理解都是错误的。） 11 D（从全文看，作者论述了朦胧美的特点，并由此谈到了“意贵透彻，语忌直率”，但并没有强调“朦胧是艺术创作的最高境界”的意思。） 三、 12C (既：已经；以后) 13B (两个“而”都是表示转折。) 14A (“知我不羞小节”中的“羞”是意动用法，即“不以小节为羞”；A项的“耻”也是意动用法，即“不以相师为耻”。) 15C (句表现管仲的功绩，句表现管仲的志向，这些都是表现他的“贤”。 都是管仲在未得志之前的表现。) 16（1）生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！（2分，大意对1分，“也”译出感叹语气1分） （2）天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍

21、叔能了解人。（3分，大意1分，译对“而”、“多”各得1分） 17（1）“山光”句的意思是山中美丽的风光让鸟儿也怡然自乐。（2分）“悦”是使动用法。（1分） （2）寄情山水的隐逸情怀。（3分，如果不注意到诗中还有“古寺、禅房、钟磬音”，可能会填“向往大自然”或“热爱大自然”之类，此类答案给1分）18（1）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 （2）长桥卧波不霁何虹 （3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛 19（1）感动作者的往往是一些极小的事物。（3分）（2） “感动”具有不能提前准备，也没有必要在事后对它做归纳、总结或者赏析的特点。（或“如果留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，那他就不可能

22、拥有更多的感动了”）（3分）（意思对即可）20、（1）世上一切美好事物都持久地拥有着令人感动的特质。（2分）（2）作者深爱着世上一切美好的事物。（2分）（意思对即可）21、（1）感动能净化人的心灵；（2）感动能丰富人的内心；（3）感动能让人享有智慧与激情；（4）感动能使人保持良知与天性；（5）感动能使人保持做人的尊严。（4分，四点各占1分。意思对即可，但意思重复的只能算一点，如“洗净灵魂中的斑点和污渍”、“斩断性情中的劣根”，“使内心变得清洁、明亮”只能归于第（1）点）（意思对即可）22、BC B项中”把身边的内心”是感动时的一种感受，而非“前提条件”，“全部移进”也不准确。C项中“将会能力”应为“将会自我沉沦，丧失激情，成为行尸走肉”）（答对一项得2分，答对两项得4分 23（4分）下午四点钟开始的这场篮球赛，将决定哪队是冠军；决定哪队是冠军的这长篮球赛将在下午四点钟开始。24、信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。（4分）25、你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。 26、作文立意： 就原材料立意：“走不回来”的含义是丢了性命，“走不回来”的原因是贪婪。以材料原有的含义“贪婪让人走上不归路”为中心，联系现实生活来作文。 从原材料扩展开去：想一想“走不回来”在生活中还可以是哪些状态