广东省广州市2018届高考语文一轮复习阅读与表达16

1、阅读与表达（十六）第I卷 阅读题一、现代文阅读（9 9 分，每小题 3 3 分）阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。陶瓷艺术与文学艺术从艺术种类来说，陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类。前者为空间艺术，后者为时间 艺术；前者为造型艺术，后者为语言艺术。陶瓷艺术与文学艺术的结缘，源于何时，已无从考证。但有一点非常相似：文学起源于 劳动，起源于不自觉的口头文学，具有相当浓厚的再现风格，文学的内容与劳动的内容密切 相关。陶瓷雕塑经历了写实这样一个阶段。那些陶塑动物的造型，与活生生的动物逼真无二， 是纯写实的，是先民实际生活的再现。正如人们不能否认原始文学的审美一样，同样不能否 认这些写实性的陶塑作

2、品的审美意义和审美价值。我想，它们不仅是先民生活的一种反映， 也是先民审美意识的一种形象见证，是文明发展轨迹中的一个重要历史阶段。陶瓷雕塑艺术和文学艺术，尽管分属不同的艺术种类，但在其审美本质上是共同：通过 塑造艺术形象反映生活，满足人们的审美需要。景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城，是名符其实的千年瓷都。尽管这 样，景德镇的陶瓷艺术家们，包括陶瓷雕塑艺术家，用智慧灵巧的双手，用泥土和火，把瓷 都景德镇营造成为一个中国文学之城。在这里三国演义的烽火连天，水浒传的义旗招展，西游记的漫漫征途，红楼梦的悲欢离合，都在陶瓷艺术家们手中得到了形象生动的再现。文学艺术，不仅为陶瓷艺术提供了素材

3、，而且在艺术形象的塑造上提供了有益的启示。 陶瓷艺术形象的塑造，不是如实地复制文学艺术形象而是在理解的基础上创造出一个高度集 中、高度凝练的艺术形象，使观赏者感觉到既像是自己感觉中的文学形象，同时又感觉到这 是一个新的艺术创造。文学是时间艺术，雕塑是一种造型艺术，具有可触、可摸、可视的特 性；文学长于叙事，长于展示文学形象的产生、变化和发展过程，而陶瓷表现的只是一个瞬 间性的艺术形象，它不能告诉人们为什么是这样，它只能告诉人们只能是这样。要用陶瓷艺 术手段，塑造一个文学题材的艺术形象，不是一件简单的事情，尤其是大型组雕、群雕，其 难度之大，就可想而知。但是，陶瓷艺术家们，不仅在塑造单个的形象上

4、获得了成功，而且在组雕、雕群的塑造上同样取得了令世人注目的艺术成就。曾山东的孙悟空大战众天神、李恭坤三国演义等，都是有代表性的取材于文学作品的艺术形象塑造。特别值得一提的是水浒108108 将大型人物群雕艺术形象的塑造所取得的高度艺术成就。1.1. 下列对陶瓷雕塑艺术的理解，正确的一项是（）A.A.陶瓷雕塑是纯写实的艺术，具有很高的审美意义和审美价值。B.B.陶瓷雕刻艺术和文学艺术分属不同的艺术种类，而在审美本质上却有许多相同之处。-2 -C.C.陶瓷雕刻艺术是一种造型艺术，虽然表现的只是一个瞬间性的形象，却具有很强的直观性。D.D.在陶瓷雕塑中，组雕、雕群的塑造上，取得了令世人注目的艺术成就

5、，但与单个形象的塑造还是有一定差距的。2.2. 关于陶瓷艺术与文学二者的关系，下列理解错误的一项是（）A.A.陶瓷艺术是空间和造型艺术，文学则是时间和语言艺术。B.B.陶瓷艺术与文学的结缘起于何时虽无从考证，但它们均来源于民间，与先民的劳动生活有着密切的联系。C.C.文学艺术为陶瓷艺术提供了丰富的素材，并为其艺术形象的塑造提供了许多启发。D.D.文学长于叙事，其展示的是形象产生、变化和发展的过程，而陶瓷表现的只是一个固定的死板的艺术。3.3. 下列表达符合原文意思的一项是（）A.A.景德镇是一个著名瓷都，更是一个典型的中国文学之城。B.B.文学名著中的所有艺术形象都能够在陶瓷雕塑艺术中得以完美

6、再现。C.C.陶瓷艺术形象的塑造，需要在如实复制文学艺术形象的基础上，进一步升华提炼与完善。D.D.水浒 108108 将大型人物群雕艺术彰显了陶瓷艺术手段的无穷魅力。二、古代诗文阅读（3636 分）（一）文言文阅读（1919 分）庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以脉诀。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久_可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩 .,乃益读灵枢 太素甲乙诸秘书，凡经传百 家之涉其道者，靡不通贯。尝曰：“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣。盖所谓难经者，扁鹊寓术于其书，而言之不祥，意者使后人自求之欤！予之术盖出于此，以之视浅深，决

7、死生，若合符节。且察脉之要，莫急于人迎、寸口。是二脉阴阳相应，如两引绳，阴阳均， 则绳之大小等。此皆扁鹊略开其端，而予参以内经诸书，考究而得其说。审而用之，顺 而治之，病不得逃矣。”又欲以术告后世，故著难经辨数万言。药有后出，古所未知，今 不能辨，尝试有功，不可遗也，作本草补遗 。为人治病，率十愈八九。踵 门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可 为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在 傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉 肠胃微痛，呻吟间

8、生一男子。其家惊喜，而不知所以然。安时曰：“儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生， 无他术也。”取儿视之，右手虎口针痕存焉。其妙如此。有问以华佗之事者，曰：“术若是，非人所能为也。其史之妄乎！”年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰：“吾察之审矣。且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。”遂屏却药饵。后数日，与客坐语而卒。（选自宋史庞安时传4 4下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 3 分）-3 -A.A.已而病聩，乃益读灵枢聩：耳聋B B .扁鹊寓术于其书，而言之不祥.祥：详细C.C.踵门求诊者，为辟邸舍居之踵：跟随D D .遂屏却

9、药饵。后数日，与客坐语而卒屏：停止5.5.以下各组句子， 全都表现庞安时“医者仁心”的一组是（3 3 分）1世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣 又欲以术告后世，故著难经辨数万言为人治病，率十愈八九其不可为者，必实告之，不复为治病家持金帛来谢，不尽取也既痛即缩手，所以遽生，无他术也A.B B.C C.D D.6.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 3 分）A.A. 庞安时出身于世医家庭，自幼聪明好学，读书过目不忘。其父曾将脉诀传授给他， 他却认为过于浅显不足为奇，而后认真研读黄帝、扁鹊的脉书，逐渐通晓医理，悟出新 意。B.B.庞安时旁涉经史百家，融会贯通，著有难经辨本草补遗

10、 ， 诊脉重视人迎脉和寸口 脉并用，在医学理论和实践上有许多真知灼见，为祖国的中医学留下了一笔宝贵财富。C.C. 庞安时医术精湛，面对桐城孕妇七日而子不下的疑难杂症，他沉着冷静，仔细观察，找 出了孕妇难产的根结所在，最终在徒弟李百全的帮助下巧施针术，使孕妇顺利产子。D.D. 庞安时不仅医术精湛，活人无数，而且医德高尚，一切从患者角度考虑，不以私利为重。 晚年他对自己的病情了然于心，乐观豁达地面对死亡的到来，最后平静地告别了人世。7.7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010 分）（1 1）未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。（5 5 分）（2 2）有问以华佗之事者

11、，曰：“术若是，非人所能为也。其史之妄乎！”（ 5 5 分）（二）古代诗歌阅读（1111 分）阅读卜面这首宋诗，完成 8-98-9 题秋日酬王昭仪汪元量愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。 黄金台愧少知已，碧玉调将空好音万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟-4 -注释：汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。2黄金台：在今河北易县东南十八里 ，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。3碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（乐苑）4劲气：寒气。8 8 “愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？ （5 5 分）9

12、.9.诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。（6 6 分）（三）名篇名句默写（6 6 分）10.10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 6）_ ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）三、文学类文本阅读（2525 分）1111 阅读下面的文字，完成（1 1）（4 4）题。（2525 分）手铐汪海潮乡长被抓走的那天，陈大明正在乡长办公室里向乡长汇报高岭乡旅游度假村的建设情况。陈大明清楚地记得，他刚刚汇报完第一件事，办公室的门就被撞开了，两个全副武装的公安 走了进来，其中一个人手里举着一张逮捕令，走到乡长面前高声说：“你被依法逮捕了！” 另一个人就马上拿出一副锃亮的手铐，“咔

13、嚓”一声铐住了乡长的双手，然后不由分说地把 乡长带下楼，塞进了楼下的警车，警车就“呜呜呜”地开走了。乡长被抓走后，陈大明被县里任命为代理乡长，继续负责旅游度假村的建设。陈大明当上 乡长后，眼前老是晃动着那副锃亮的手铐，虽然他与原乡长的贪污案并无牵连，但原乡长被 抓的那一幕还是深深地刺激了他，他决心引以为戒。为防止自己意志不坚定，他还花了不少 的时间和精力，至 M M 场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。果然，自从他当上乡长后，前来拜访的人便络绎不绝，有送名烟名酒的，有直接送现金的, 还有假借妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝。其实他家的经济条件并不好：妻子常年 下岗在家，孩

14、子今年又刚刚上大学，农村老家还有一个经常患病的母亲。 事事都得花钱， 可 是他一个月的工资才一千多块， 因此， 他几乎月月都出现“财政赤字”。有一次，他感到自 己实在顶不住了，很想赌一把，他已经把那个建筑商送来的一万元塞进了抽屉，但就在那一 瞬间，他立刻想起了悬挂在床前的那副手铐，就赶紧又将钱退回去。直到有一天，他的一个老同学到他家来玩，看到了那副手铐。那个老同学就问他：“你这 是从哪买来的？”他直言不讳地告诉同学，是从一个地下的工艺品商店买来的。老同学就又 将那副手铐把玩了很长时间，然后很认真地说：“没错，就是它，就是它！”陈大明一下子 迷惑了，老同学就告诉他，其实这副手铐有着一段传奇的经（

15、1 1）此情可待成追忆，。（李商隐锦瑟）（2 2）佩缤纷其繁饰兮，。（屈原离骚）（3 3）吾师道也，?（韩愈师说）（4 4）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子劝学）（5 5）野方发而幽香，风霜咼洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）-5 -历，它曾是一位海外华侨的传家 之宝；它也不是普通的钢铁制造的，而是用一种稀有金属制成的，至于那位华侨为什么要把 手铐作为传家之宝，那就不得而知了。但是有一点是毋庸置疑的，那就是这副手铐值钱，最 起码值五万元钱！陈大明对老同学的话将信将疑，就带着手铐到市里一家最有名的古玩店里做鉴定。结果很 快就出来了，老同学的话是真的，这副手铐真的很值钱！陈大明兴奋不

16、已，马上将手铐以四 万八千元的高价卖给了古玩店。毕竟，他太需要钱了！有了这笔巨款，陈大明就可以从容地安排自己的生活了，他把老母亲从农村接到自己身边，还请了一个保姆；他抽出两万元给妻子开了一家油米店，还给儿子买了一台电脑。他的生活 压力没有了，他感到无比的畅快，也体会到了有钱的幸福。他从内心里深深感谢那个同学。从那以后，老同学就成了他家的常客。老同学是个“能人”，陈大明对他是信得过的，很 快就安排他承包了一项建筑工程。再后来，陈大明又发现了不少“能人”，一一让他们参与 到旅游度假村建设的伟大事业中。旅游度假村很快建好了，开业的那一天，陈大明喝了很多很多酒。回家后又做了一个奇怪 的梦：他梦到了那副

17、手铐！第二天，他决定去把它赎回来，不论花多少钱！钱对他来说已并 不成问题了。他找到了那家古玩店，但古玩店的老板告诉他，那副手铐他是代人收购的，早 就被一位客商以五万元的价格买走了。不过幸好老板记下了那位客商在市里的地址，陈大明 决定按图索骥。陈大明很快找到了那座豪宅，一个管家模样的人把他领到一个池塘边，并告诉他，主人就 在那边钓鱼。他匆匆地赶过去，发现他的同学正在笑吟吟地等着他。他一下子愣住了，但嘴 里却问道：“我的手铐呢？ ”老同学恰好此时钓起了一条大鱼，他一边收线一边拍着钓竿说：“那东西有什么好，我早已将它改成了钓竿。看，这钓竿多结实，五万块呢！ ”陈大明一下 子明白过来，恨不得马上离开这

18、地方，但他分明听到了老同学在喊他：“别走啊，陈乡长， 中午咱们喝鱼汤啊！”在此以后的好多天里，陈大明眼前总是没来由地晃动着一副锃亮的手铐。（选自微型小说家选刊）（1 1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 5 分）A.A. 小说第一段中描写乡长被捕过程，其细节描写真实细腻，仿佛让人身临其境，每一个动作，每一个声音都让人心有余悸。B.B. 这篇小说在情节构思上颇具匠心，主人公从开始坚持不受贿，到最后发现自己中了别人 的圈套，最终发现老朋友向他行贿，波澜顿生，高潮迭起。C.C. 作者将手铐巧妙地比作了人生的防线，但陈大明由于一时的糊涂，结果被别有用心的老同学设计了一条“鱼竿

19、”，引了他这条“大鱼”上钩。D.D. 陈大明因“手铐”而受贿，表面上看是不知情，但实际上骨子里则充满着贪欲，从而告 诉人们要不断加强自律，完善自我道德修养。E.E. 这篇小说主题深刻，文章通过主人公因手铐”而受贿的故事，告诉人们即使真正廉洁的 公仆，即便暂时避免了有形的刑具，却无法避开无形的刑具。（2 2）小说插叙主人公陈大明的家庭情况作用是什么？请简要分析。（6 6 分）答：_（3 3）主人公陈大明是一个什么样的形象？请简要分析。（6 6 分）答：_（4 4）这篇小说以“手铐”为题，有主题思想、情节结构等方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8 8 分）答：_四、实用

20、类文本阅读（2525 分）-6 -1212 阅读下面的文字，完成（1 1） -（4 4）题。（2525 分）一位让人心疼的大师余秋雨在欧洲，有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，堂吉诃德的作者。他的生平，连随口讲几句都很不忍心。他只上过中学，无钱上大学，2323 岁当兵，第二年在海战中左手残废。他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料 4 4 年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5 5 年。脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需，又因受人诬陷而入狱。出狱后任税 吏，又第二次入狱，出狱后开始写堂吉诃德，但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而

21、第三次入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审.总之，这位身体残废的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命运实在 太苦了。堂吉诃德已经出版，而且引起广泛轰动。但是，无论是地方官员还是法官，明明知道他的文学才华却不愿凭着一点良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平。当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批“大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5 5 年之久的海盗，他们也有事没事就审判他。当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生过程时，他不能不摇头苦笑。我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更

22、多的苦难。他无法控诉了，因为每一项苦难来自不同的方向，他控诉哪方？因此，塞万提斯开始冶炼苦难。一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。塞万提斯恰恰相反， 他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类学上的读解。堂吉诃德一起步，世界破涕为笑。于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。前一段时间我在马德里看到了塞

23、万提斯的纪念雕像，雕像的下前方便是堂吉诃德的骑马像，后面还跟着桑丘。堂堂一国的首都在市中心以群雕方式来纪念他，而且把这个纪念广场 以国名相称，叫做西班牙广场，我看在规格上已超过莎士比亚。这片土地以隆重的骄傲来洗 刷以往的无知，很可理解。但遗憾的是，堂吉诃德和桑丘的雕像过于写实，就像是用油画的 笔法描摹一幅天才的漫画，成了败笔。德国美学家莱辛在拉奥孔中曾娓娓论述，由史诗 转换成雕塑是一种艰难的再创造，可惜西班牙历来缺少莱辛这样等级的理论家。西班牙广场上的这组雕塑，塞万提斯为白色，堂吉诃德和桑丘为黑色。白色的塞万提斯天天注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝又会暗笑，就凭你们这模样怎么还能流浪远方，把苦

24、难流浪成寓言？塞万提斯晚年看到了别人伪作的堂吉诃德第二卷，于是赶紧又披挂上阵与文化盗贼 搏斗，方式也就是赶写真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水肿病而去世。-7 -说莎士比亚是一个假人，给塞万提斯一本假书，看来异地同理：都想否定他们的真实存 在。他们太使周围垂涎，太使周围不安。直到两百多年后，德国诗人海涅指出：塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰造极的地步。在海涅眼里，只有这三头统治，只有这三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有两头，同在欧洲，却隔着大海，当时两个国家还对立着。我前面已经说过，似乎是上帝的安排，戏剧家莎士比亚戏剧性地在自己的生日

25、那天去世，使 4 4 月 2323 日成为一个奇怪的日子。谁知还有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝， 觉得两座高峰不能独遗一座，居然把塞万提斯的去世也安排在同一天！那么，16161616 年的 4 4 月2323 日，也就变得更加奇怪。当时，无论是英国的斯特拉福，还是西班牙的马德里，都没有对他们的死亡有太大的惊讶。人类，要到很多年之后，才会感受到一种文化上的山崩地裂，但那已经是余震。真正的 坍塌发生时，街市寻常，行人匆匆，风轻云淡，春意盎然。（1 1） 对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 5 分）A.A. 几次提及莎士比亚， 说明了塞万提斯同莎士比亚一样具有传奇性和

26、伟大的成就，而他的成功的背后却付出了比莎士比亚更多的辛酸。B.B. 堂堂一国的首都在市中心以群雕的方式纪念塞万提斯，说明西班牙人一直很看重塞万提斯。C.C. 西班牙广场上白色的塞万提斯注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝暗笑，作者提及此处，主要目的是讽刺雕刻家技艺的拙劣。D.D. 塞万提斯的一生，受尽了磨难，然而也正是这些不幸成就了一位伟大的作家。E.E. 本文通过对塞万提斯一生经历的概述，充分表达了作者对其不幸遭遇的同情。（2 2） 本文标题为“一位让人心疼的大师”，请简要概括塞万提斯哪些方面让人心疼？（6 6 分）（3 3）解释文中画线句子的含意。（6 6 分）1终于，他的抵达正是另一个人物的出

27、发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。2于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。（4 4）联系原文谈一谈塞万提斯被后人敬仰的原因。（8 8 分）第n卷 表达题五、语言文字运用题（2020 分）13.13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 3 分）（）A.A.今天我们学习千古美文赤壁赋，你们一定要洗耳恭听.，可不要开小差，否则，愧-8 -对我们大家都喜爱的大文豪-苏轼。B.B. 抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波.，后来干脆卖身投靠，成了日寇的 忠实走狗。C.C. 他的音质很好，可惜师出无名.，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。D D “书山有路勤为径”，

28、在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止.。14.14.下列各句中，没有语病的一句是（3 3 分）（）A.A.针对日本右翼人员再次进入我国钓鱼岛领海的非法行为，由中国海监5050、1515、2626、2727船组成的中国海监巡航编队1010 月 3 3 日继续进入我钓鱼岛领海内进行维权巡航。B.B.“蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国 认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。C.C.穿行于景德镇的大街小巷，目之所及，看到的是中国气派的陶瓷文化元素，就连一家 路边小吃店天花板上垂吊着的串串吊灯灯筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。

29、D.D. 从 20112011 年 1010 月开始，全国工商系统为期 9 9 个月开展了打击侵权假冒专项行动，集中整治侵权和假冒伪劣突出问题，立案查处商标侵权假冒案件9 9. 0707 万件。15.15.根据语境，下列排序最恰当的一项是（3 3 分）（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 _ 。_ 。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来 描绘想象中的情景。_ 。_。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 _。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。1修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的

30、一种修辞手法2至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关 系3后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称4在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的5追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.B B.C C.D D.16.16.为下列材料拟一个标题，不超过 2020 字。（5 5 分）本报讯（记者陈昌君）1111 月 2727 日，全国中小学心理健康教育工作交流会在青白江召开。 记者从会上获悉，为推动中小学心理健康教育，成都将拟定中小学生幸福指数评价体系，同 时还将打造心理健康教育数字化平台。记者还从会上了解到，教育部将在年底前出台减

31、轻义 务教育阶段学生的负担的意见。成都市教育局有关负责人告诉记者，“现在的中小学生非常累、非常苦，我们将搜集影响中小学生心理的各种量标，制定中小学生幸福指数评价体系，减少中小学生的厌学情绪。（20112011 年 1111 月 2828 日成都晚报）-9 -17.17.把下面的长句变成语意连贯的三个短句。（6 6 分） （不改变原意，可适当增加词语）。布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供援助的要求。1818 .阅读下面的材料，根据要求作文。（6060 分）学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要

32、的不是忙着去叫醒别人，而是时 刻扪心自问为何要装睡。”许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒 者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考？要求：1自选角度，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；2自选文体（诗歌除外），不少于 800800 字；3不要套作，不得抄袭。参考答案1.1.C C（A A 项，“陶瓷雕塑是纯写实的艺术”表述有误，由原文第的一个阶段，以偏概全，理解错误。B B 项，有第 4 4 段可知，二者的审美本质是共同的，而不是“有许多相同之处” 。D D 项，“但与单个形象的塑造还是有一定差距的”，原文未提及。）2.2. D D （“固定的死板

33、的艺术”有误，原文第6 6 段只是说“瓷器表现的只是一个瞬间性的艺术形象。”）3.3. D D （A A 项，由原文可知“景德镇称不上文学之城， 但却是无可争辩的陶瓷之城” 。B B 项，“所 有”说法太绝对化。C C 项，原文第 6 6 段“不是如实地复制”，此选项中的表述恰恰理解反了。）4.4.C C （踵：亲到，至，登）5.5.B B （是对扁鹊医术难经的推崇，体现他艺术的高明。）6 6 . C C （“在徒弟的帮助下”文中无此信息。）7.7.（1 1）不久，（庞安时）已能通晓书中全部内容，（1 1 分）时常有自己的新见解，（1 1 分）（别人与他）辩论驳诘都不能使他屈服， （1 1 分

34、）他的父亲大为惊奇，（1 1 分）当时庞安时还没 有成年。（1 1分）3 3 段可知，写实仅仅是其经历-10 -（2 2）有人曾用与华佗有关的事询问他，（1分）（他）说：“医术如此（高明）,（1 1 分）不是人所能达到的。（1 1 分）大概史书的记载是虚妄的（没有什么根据）吧！（ 2 2 分）”【参考译文】 庞安时，字安党，是蕲州蕲水人。很小的时候就能读书，过目就能记住。父亲 是位世医，教他学脉诀，安时学后认为：“这不能够成为治病的依据，”只拿黄帝和扁鹊的 脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈 服。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。不久，因患病

35、而耳聋，于是他更加刻苦研究寻枢、太素、甲乙等珍贵罕见的医书，经史百家凡是涉及医学内容的，没有 不能融会贯通的。庞安时曾说：“世上的所谓的医书，我基本上都看过，唯存扁鹊的难经 一书比较深奥。所谓难经就是扁鹊在书中将其医学要旨隐藏，但是讲述得并不详细，意 思是让后人自己从书中去学习领会吧！我的医术就是来自扁鹊的难经之中，按照该书所 言来诊断病患的深浅，诀断死和生，就象符合到一起一样恰当。而且观察脉象的要点，最重 要的莫过于人迎脉和寸口脉。这两脉阴阳相应，犹如两条引绳，阴阳平衡，则以绳大小相等。 扁鹊难经大体开启了诊治这两种脉象的端倪，而我用内经等书加以参考，考索研究 然后得出这种结论。仔细考察病症

36、以后才应用，顺着这个理论然后治病，所有疾病都逃不出 这一范围。”他打算将自己的医术告知后世，所以著难经辨数万言。药物后来增加有的， 古人所不知道的，今人不能辨别的，经过尝试，确有功效的不应该遗漏，为此他写了本草 补遗一书。庞安时为人治病，大都十有八九痊愈，登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们 居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家，那些无法救治的病 人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗。治好了无数的病人，患者持金帛来感谢，他 并不都收下。一次，庞安时去舒州的桐城，有位民家妇女恰好生产，已经过了七天但是胎儿还没有生 下来，有了许多办法都无效。庞安时的学生李百全家

37、恰好是他家邻居，于是邀请庞安时前往 治疗。刚刚看见产妇，就连声说不会死的，并告诉产妇家人用热水温敷产妇的腰腹部，并亲 自为产妇上下按摩，产妇感到胃肠部一阵微痛，呻吟间，一个男孩子就出生了。她的家人既 惊又喜，不知为什么会这样。庞安时说：“婴儿已出胎胞，而一手误抓着母肠不能脱出来， 故不是符药所能治疗的，我隔腹抚摸胎儿手所在有位置，然后针刺他的虎口，胎儿既然感觉 疼痛就会立即缩手，所以马上就生了下来，并没有别的方法。”取来孩子观察，右手虎口针 眼痕迹仍在。他医术的高妙就是这样。有人曾问他有关华佗的事，他说：“华佗医术如此高明，不是人所能达到的，大概史书 的记载没有什么根据吧！”五十八岁时疾病发作

38、，他的学生请求他给自己诊脉，他笑着说：“我已仔细地研究了，而且呼吸出入也是脉象，现在我的胃气已绝，该死了。”于是他不再 服用药饵。过了几天，坐着与客人谈话时去世了。8.8.首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪（2 2 分）；颔联用典（1 1 分），写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。（2 2 分）9 9 情景交融的手法（答衬托或借景抒情也可）（2 2 分）。颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。 尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境（2 2 分）。 全诗抒发了深沉悲切的亡国之痛故乡之思（2 2 分）。1010、（ 1 1）只是当时已惘

39、然（2 2）芳菲菲其弥章（3 3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4 4）非蛇鳝之穴无可寄托者 （5 5）佳木秀而繁阴（6 6）不畏浮云遮望眼-11 -1111 .（ 1 1） A A D D （解析：本题考查理解文章内容的能力。做题时可在整体把握文章内容、观点及表达技巧的基础上，仔细推敲每个选项内容及观点是否与文章的内容、观点及技巧相吻合， 在文章中能否找到有依据。B B 项中“高潮迭起”不准确，文章中只有最后情节的突变。C C “一时的糊涂”错，仔细阅读文本，就会发现主人公还是禁不住金钱的诱惑所致；E E 对主题理解有误，真正廉洁的公仆是能够避开无形的刑具的）（2 2） 使主人公的形象更加真实动

40、人；为下文情节的发展做铺垫；使文章的内容更加丰富。（每点 2 2 分）（解析：本题考查理解分析文学作品表达技巧的能力。对陈大明的家庭情况的交代使用了插叙这一手法，插叙的一般作用为铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更充实。此处分析还要结合文章的具体内容进行，综合以上我们不难总结到以上几点。）（3 3） 小心谨慎。乡长被抓，他引以为戒，一一回绝别人送的礼物，塞进了抽屉的钱，又退回去严于律己。至 M M 场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。意志不坚定，难以抵制诱惑。（每点2 2 分）（解析：本题考查对文学作品中人物形象的理解和把握。分析人物形象要结合文章内容进行分析概括，分

41、析要有理有据，不能够架空分析）（4 4） 观点一：以“手铐”为题，使小说主题深刻。以“手铐”为题，一语双关。“手铐”具有警戒作用， 人生路上处处有手铐。 官场上遍布手铐， 步步为营， 稍有不慎， 便是 别人鱼竿上的“大鱼”。观点二：以“手铐”为题，使小说情节显得巧妙。构成小说的线索，使情节集中紧凑。以“手铐”为题概括了小说的主要内容。“手铐”构成这篇小说的中心事件。小说以“手铐”又以“手铐”终。首尾照应，结构完整。（解析：本题主要考查文学作品的探究能力。文章的题目是文章的眼睛，它对文章的内容有概括作用，对文章的主题有突出或提示作用，对文章的情节有提示作用。当然作答时还要结合文本内容做具体分析 评分时亮出观点得 2 2 分，分点论述的，