四年级下册语文试题-第三单元过关测评卷人教部编版(有答案)

1、第三单元过关测评卷10（ 4 分）峥（q i x ）i头晕（y u n y u）n®绽（d i ng zh a）n放二、看拼音，写词语。浪漫（ma ng md）n叉（ch a ch近腰 挤（j i j ）挤挨挨4 分）胆怯(qi e qu R炫(xu a n xu d)n耀1 .楼下那株紫t e ngu 6（）长势极盛，一申用huasu i （）垂挂在枝头,紫中带蓝，好看极了。2 .雪后的清晨格外j ij ing（）,朝霞给积雪的屋顶tum（5（）上了一层银色的光华。三、选择题。（ 6 分）1. 下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A. 在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭 的

2、记忆。B. 天边的晚霞总是姗姗来迟。C. 我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑 的雪人。D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。2. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B. 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？C. 看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。3. 下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）A. 龚自珍是明代的诗人，代表诗作有己亥杂诗等。B. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。C. 韩愈是“唐宋八大家”之一。D. “东边日出西边雨，道是无晴还有晴”是孟浩

3、然的名句。四、读诗句，按要求完成练习。（ 10 分，每小题2 分）1. 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。照样子，写一写公园里花团锦簇的样子：所有的, 在一起，在_起，在一起。 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。在保持意思不变的前提下，改变句子的语序： 在 四周徜徉着。3.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、 绿得出奇。句中的省略号表示 ,从这节诗中可以感受到诗 人。 4.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。句中“洗净”一词写出了雨后小草的 。 下列诗句中，写雨后之景的有（）（多选）A.夜来风雨声，花落知多少。B.随风潜入夜，润物细无声。C

4、.千条拂翠微，雨后碧新肥。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一 它也在闲游。“新阳推开了阴霾”写出了 的景象，“云的脚迹”指的是。 五、根据提示，默写诗句或名言。（9分）1 .小时候的很多事情，许多年后都难以忘怀。诗人冰心在繁星（七一） 中满 怀深情地道出了她记忆中最深刻的画面： ,2 .艾青在绿中，用“突然一阵风， "，写出了绿的动态美。3 .在天晴了的时候中，运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是：”，,曝着阳光一开一收。”4 .朱光潜认为，诗和音乐有相通之处：“诗和音乐一样,。”六、判断下列说法的正

5、（，）误（X）。（5分）1 .繁星（一五九）中出现了两个“风雨”，但含义不同，第一个“风雨”比 喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。（ ）2 .从白桦中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。（）3 .绿开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”（ ）4 .在天晴了的时候一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到 小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子，“试试寒，试试暖”将可爱的小白菊写活了。（ ）5 .本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗。（）七、综合性学习。（10分）为积极推进“三进校园”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材

6、）活动， 培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四（ 2）班准备 开展“诗歌朗诵会”活动，请你也参与其中。1 .【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣 不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说这些同学积极参加到活动中来。（理由要充分）（3分）2 .【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在黑板上写一句标语，你准备写什 么内容？ （2分）3 .【朗诵实践】你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌？为什么？ （5分）诗名： 作者：理由：（11 分）八、阅读理解。（22分）（一）阅读下面的诗歌，完成练习河流日谷川俊太郎妈妈河水为什么冰凉妈妈河流为什么在笑

7、妈妈因为太阳在逗它呀!河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么在歌唱妈妈因为云雀夸赞着它的浪声河流为什么不歇息因为想起了曾被雪爱恋的日子那是因为大海母亲 等待着它的归程1.下面是长江之歌的部分歌词，请在括号里写出河流中与它的内容有联 系的小节的序号。（2分）（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（）（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（）2 .从诗歌第小节中的“笑”和第小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河 ° （2 分）3 .关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（）（2分）A. “在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多 少岁”是想到的。B.诗以母子问答的

8、活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。4.照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。（5分）（二）阅读下面两则材料，完成练习。（11分）材料一 2017年5月，人工智能“小冰”的诗集 阳光失了玻璃窗正式出版。这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。人工智能的每一次 突破，都会引起社会轰动，并一次次打破人类的认 知局限，使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。 目前，“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌词汇、简单组 合的阶段，可读性、逻辑性、优美程度都还不高。 不过假以时日，等“小冰”的算法，程序不断更 迭，升级，“小冰”的诗

9、歌创作力也会不断提高。材料二雨过海风一阵阵人工智能“小冰”雨过海风一阵阵撒向天空的小鸟光明冷静的夜太阳光明现在的天空中去冷静的心头野蛮的北风起当我发现一个新的世界1 .材料一中画“”的三句话，标点符号使用有误的一句是（）。（填序号）（2分）2 .材料一中画的句子有语病，请将改正后的语句写在下面的横线上。（2 分）3 .你喜欢材料二中“小冰”写的诗歌吗？为什么？ （ 3分）4 .对于人工智能写诗，有人支持也有人反对，下面是双方的观点，读一读，写一 写你的看法。（4分）支持者观点：人工智能可以利用自身的优势，通过学习上百万首诗词的创作手法 并对其进行分析和最优化的组合，写出好的诗歌。反对者观点：人

10、工智能没有人的情感，写出的诗歌也没有独创性，只能是机械的 模仿。九、习作。（30分）请创作一首诗歌歌颂你的母亲，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感 情。字数不限，注意格式。一、xi man qi e y u n ch a xu a n zh a n j 12、 1. 藤萝花穗 2. 寂静涂抹3、 1.C2.B3.C4、 1. 示例：花集中起来团 抱 喧嚣地涌动2. 姗姗来迟的朝霞白桦3. 还有其他的绿看到这么多绿时的惊喜4. 清新洁净AC5. 太阳从乌云中钻出来云带来的阴影五、 1. 月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2. 好像舞蹈教练在指挥3. 抖去水珠的凤蝶儿4. 生命全在节奏六、1.x2.V3. x4.V 5.X所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起在木叶间自在闲游把它五彩的智慧书页七、 1. 示例：亲爱的同学们，朗诵能为我们的阅读和写作打下良好的基础，还能让我们获得愉悦的精神享受。为了让我们的生活迸发出别样的精彩，请积极行动 起来，参加到我们的活动中来吧！2. 示例一：诵读诗歌，感悟人生。示例二：品读诗歌，陶冶情操。3. 略八、（一）