八年级语文 苏州园林(2) 学案苏教版

1、苏州园林班级学号姓名教学目标：1、领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3、体会说明文语言的准确性和生动性。 4、从环境保护和建筑遗产的保护的角度谈人与自然环境的关系。教学重、难点：1. 理解课文先总说后分说的结构特点。(标本-完美的图画四个讲究、三个细节) ；2. 理解课文说明语言的多样性、精练性。第一课时一、预习导学1、给加粗的字选择正确的读音池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 轩榭（ ）叠嶂（ ）镂空（ ）斟酌（ ） 相间（ ）模样（ ）对称（ ）庸俗（ ）2、解释词语 (1)因地制宜： (2)败笔： (3)重峦叠嶂： (

2、4)俯仰生姿： (5)珠光宝气： (6)明艳照眼：二、课内研讨（一）导入（二）了解作者、解题 （三）整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。（1）自由朗读课文,想想 ：苏州园林的共同特点是什么? 这些共同特点表现在哪些方面?（2）从上述看，本文的说明顺序是什么？（3）根据以上问题请给课文划分层次。 （4）提问：全文的结构上有什么特点？ （5）小结： 三、训练巩固1. 下边词语中加点字注音全都正确的是( )a. 轩榭（） 池沼（） 丘壑（）b. 嶙峋（） 镂空（） 阑干（）c. 重峦叠嶂（） 摄影（） 玲珑（）d. 鉴赏（） 蔷薇（） 称心（）2. 找出有错别字的一组(

3、)a.因地制宜 布局 映衬 b.自出心裁 阅厉 漫延c.珠光宝气 欢悦 败笔 d.雕镂 琢磨 别具匠心 阅兵式3.苏州园林的作者是_，我国现代_，著名_。4.苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是_。为了达到这个目的，他们讲究_，讲究_，讲究_，讲究_。5.指出下面句子的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( )（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( )阅读下列语段，完成611题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时

4、不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6. 第句中“着眼在画意”的意思是( )a. 重视图画的意味 b. 从图画的意境上考虑 c. 观察画面的意趣 d. 把眼光放在表现一定的情调上7. 文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是_之意。8. 对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( )a. 是议论，点出这样设计的艺术效果 b. 是说明，告诉这样设计的艺术目的c. 是叙述

5、，表明这样设计的艺术感受 d. 是描写，体现这样设计的艺术魅力9. 这节文字的中心句是_。10. 文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是_。四、延伸扩展 请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置情况，要求用一定的说明顺序进行介绍。第二课时一、预习导学选词填空：1总之，一切都要为构成_（完美、完整）的画面而存在，决不_（允许、容许）有欠美伤美的_（地方、败笔）。2大致说来，那些门和窗_（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使_ （简单、简朴）而别具匠心。3诸如此类，无非要游览者_（虽然、即使）就极小范围的局部看，_ （但是、也）能得到美的享受。4谁_（如果、既然）要鉴赏

6、我国的园林，苏州园林_（就、可）不该错过。5用图画来比方，对称的建筑是_（美术、图案）画，不是_（美术、图案）画，而园林是_（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。二、课内研讨（一）、下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的。（1）、和邻座讨论，尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。四个语段按照什么顺序，各语段间能否互换？布局、配合、映衬和层次用的是否精准？（2）、详解重点段落，体会文章的语言美和画意美1、请同学读第三段，思考苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？ 这一自然段写法上有什么特色？2

7、、齐读第四段，试着给语段分层。（精讲）苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则? 分析说明层次。（3）池沼的安排有何讲究？3、指导学习第自然段。自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 逐句分析： 4、研析第6自然段在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？（二）、学习其他段落1、完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗？ 2、苏州园林各个角落都注意画意美，门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。这几节是紧紧围绕“处处入画”

8、的说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”之句。（三）、反馈和迁移1、设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗？（从游览者的角度来谈）2、游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法!“游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。”“一年四季不感到寂寞”3、文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美三、训练巩固。1、朗读句子，回答问题

9、：（1）、苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） （2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。去掉“一切”“决不”，可以吗？）（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？）（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气（这个描写的句子有什么作用？）（7）“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是

10、隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）2阅读下面这段文字，回答问题。绿地是城市之肺绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物 、 、 ，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得

11、到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。（1）选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是a过滤阻挡吸收 b过滤吸收阻挡c吸收阻挡过滤 d阻挡过滤吸收（2）这段文字的中心句是：_。（3）“据专家估算”中加粗词删去好不好？为什么？请作简要回答。（4）文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明_。（5）精读全文，请列举出城市绿地的作用。（至

12、少答出6点）（6）“人的生命与绿树的生命是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？四、拓展延伸一、阅读短文，完成各题。云水洞北京周口店西20余里，有一座上方山。在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇兜率寺。在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。为什么上方山会形成这样的溶洞呢？11原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。12据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。13再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。1云水洞的特征是_。2.句中“600余米”具体说明_。3.选文中画横线的句子主要运用了_这一说明方法，意在说明_。4.选文句运用生动的说明文字意在说明：_。5.选文1113句介绍了云水洞的什么内