高一语文期末

1、2013-2014（下）高一年级考试语文试题（A卷） 满分150分。考试时间150分钟 一、现代文阅读 阅读下面文字，完成14题（每小题3分，共12分）儒家道统：专制皇权的制衡力量以往，人们常常把专制主义与封建社会和孔孟之道联系在一起。现在，中国历史学界已经基本上达成共识，把西欧封建社会套用在中世纪中国是错误的，专制主义与封建主义原本是两种不相容的政治理念和制度。而专制主义与孔孟之道的关系，尚待进一步的澄清。首先，汉武帝废黜百家，独尊儒术后的儒学，已经不是原汁原味的孔孟之道，诸如君臣友道之类的观念已经从元典中消失了踪迹。其次，儒学也并非专制主义的主要思想资源。有人认为，法家在缔造中国专制主义传

2、统的过程中，其作用决不亚于儒家。儒家的作用不过是替法家冷酷无情的专制主义为之节文，为之缘饰而已。所以自古到今一直有儒表法里或阳儒阴法的说法。最后，即使是董仲舒以后的儒学对于皇权专制主义也有一定的制约作用。汉代儒学通过神秘主义的路径，竭力把儒学准宗教化。它以渲染天人感应、灾异之变的方式，来节制皇帝的行为。董仲舒说：刑罚不中则生邪气、上下不和则阴阳缪戾而妖孽生矣。人君的貌、言、视、听、思五种行动如有不当，就会引起五行的变化和四季的失常。这些言论用天来警示和恐吓人君，对肆无忌惮的皇权多少有一点威慑性。韩愈、二程和朱熹等人开创的宋明理学或称道学，演绎出一个尧以是传之舜文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲

3、，以后又经韩愈、朱熹传之后世的儒家道统。道统首先是思想学术的统系和精粹，认为大学、中庸、论语、孟子中所表达的儒家思想代表了中国传统文化的真谛，把道统从政统、皇统中独立出来甚至凌驾于后者之上，就可以用圣人之言来拒绝和匡正当朝执权柄者的悖谬之言和随意之政。道统也体现为古来贤君良臣面临各种情形时的行为举止，构成一种政治典范和道德楷模，即使贵为天子，也必须从小学习和终生遵循。一方面用天命来恐吓人君，一方面用道统来干预政统，儒学和儒士对于皇权专制主义构成一种事实上的制衡力量。如果从权力制衡的角度来理解民主宪政，就不好说儒学思想纯粹是专制主义的工具。 1下列各项不属于作者用来澄清“专制主义与孔孟之道的关系

4、”内容的一项是（）A董仲舒以后的儒学对于皇权专制主义有一定的制约作用。B专制主义与封建主义原来是两种不相容的政治理念和制度。C在缔造中国专制主义传统的过程中，法家的作用决不亚于儒家。D汉武帝以前的“孔孟之道”原来就包含着诸如“君臣友道”之类的观点。2关于文中的“儒家道统”，下列说法不正确的一项是（）A宋明理学认为“儒家道统”源自尧舜，历经孔孟等人，由韩愈、朱熹传之后世。B“儒家道统”是儒家思想学术的精粹，它认为儒家思想代表了中国传统文化的真谛。C“儒家道统”独立于“政统”“皇统”之外，甚至凌驾于它们之上，起到了一种制约作用。D“道统”就是古代贤君良臣面临各种情形时的行为举止，是一种政治典范和道

5、德楷模。3关于文章第三、四段的论证分析，下列判断不正确的一项是（ ）A第三段引用董仲舒的话证明，汉代儒学把儒学准宗教化，对节制皇帝的行为有一定作用。B第四段分析了儒家道统的由来和作用，为证明文章的中心论点提供了有力的证据。C三、四两段文字从儒家发展的不同时期对整个第二段内容进行了进一步分析论证。D两段文字从用“天命”恐吓“人君”和用“道统”干预“政统”两个角度来证明观点。4根据文中的信息，下列推断恰当的一项是（）A儒家表里”或“阳儒阴法”的说法表明法家是专制主义的思想根源，而儒家不是。B汉代儒家认为，五行的变化和四季的失常都是有人君的行为不当而引起的。C“天人感应”，“变异之变”的说法，对警示

6、和恐吓人君、制约皇权起了决定性作用。D为防止执政时有悖谬之言和随意之政，古代天子须从小学习和终生遵循儒家道统。二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面文言文，做（5-9）题（14分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐

7、，杀之。不者，若属皆且为所虏！庄则入为寿。寿毕，曰：君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项王曰：诺。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：今日之事何如？良曰：甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。哙曰：此迫矣！臣请入，与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：客何为者？张良曰：沛公之参乘樊哙者也。项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：壮士！能复

8、饮乎？樊哙曰：臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！项王未有以应，曰：坐。樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。5解释句中加点的词语。（3分）戮力攻秦范增数目项王因击沛公于坐而听细说若入前为寿君王为人不忍6下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（ ）（3分）A而听细说，欲诛有功之人B哙拜谢，起，立而饮之C拔剑切

9、而啖之D劳苦而功高如此7该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出二个。（2分）8选文表现了刘邦怎样的性格特点，请简述。（2分）9将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。译文：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”“赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”译文：（二）古诗鉴赏10阅读下面一首唐诗，完成后面的两个小题。（12分） 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）试指出“渺茫”一词所包含的两层意思。（6分）_（2）诗歌的三、四句在传情达意上有何特点？（6分）_（三）名句名篇默写（10分）11每空1分。 地崩山

10、摧壮士死，_。上有六龙回日之高标，_。（李白蜀道难） _，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） 别有幽愁暗恨生，_。同是天涯沦落人，_。（白居易琵琶行） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） 哀吾生之须臾，_。（苏轼赤壁赋） 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，_。（李密陈情表） 山围故国周遭在，_。（刘禹锡石头城） 此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟）三、文学类文本阅读，按要求答题（20分） 广陵散 宗利华那时,聂政坐在一个酒肆里,心如止水。秋日的风已露出了峥嵘气象,吹得檐角枯草,咝咝作响。聂政的目光掷向窗外,有一稀稀拉拉的丧葬队伍缓缓走过,灰黄的纸片散乱了黄昏的半个天空。那队伍寂静而行,

11、竟不闻半点泣声! 看来,又有一个人,像父亲一样,被暴君害死了。聂政眼里,有恶恶的光一闪而过。 该去了。聂政抹一把脸,左手将腰间的短剑一捏,凛凛地出了酒肆。次日黄昏。修建宫殿的工地。 和聂政目光不经意地一撞,韩王就明白了,这群匠人里头,有个人是来取他性命的。他不动声色转身就走。聂政手里瞬时已抽出了短剑,脚步也迅疾跃起。哪料韩王早有防备,卫士水般围拢过来!聂政趁势翻墙而逃! 在父亲坟前,聂政跪了整整一夜。现在,他需要藏匿了。他已成为被捉拿的要犯。三年后的一天,一个瘦削的身影出现在韩国的街市上。那身影正踽踽前行,面前忽地就多了一个女人,一个男孩。那人浑身悄然一震! “你,像极了一个人。”女人盯了他道

12、。“谁?”那人的声音嘶哑、冷漠。“我的丈夫。我足足三年没见到他了。你浑身上下,有一个地方非常像他。” “哪儿?” “牙齿。” 那人仰天大笑:“你这女人,莫不是疯了?”说完,直直地走了。眼角,却兀自有了泪。 转眼,又是三年。 这一天,韩国都城城楼下,蓦地就多了一个盘膝而坐的黑面男子。面前横摆一张满身断纹的古琴。此人在那古琴上抚出第一个音符时,众人便止了手头活儿,齐齐地扭头来瞧。再听,愈加不同凡响了,时而清虚淡远,时而酣畅淋漓,时而冰泉凝咽,时而深沉凝重。人愈来愈多,静静围拢过来。路侧,立了数匹骡马,竟高昂其首,寂然无声。 不久,琴音把韩王的属下给吸引来了。国君韩哀侯的寿诞到了,宴上需要这么一位抚

13、琴高手。再打量那弹琴者，实在太丑陋了。脸似锅底，发如乱麻。张嘴一笑那里面竟一颗牙也寻不见。一开口,嗓音竟像破锣一般怪异。众人皆感叹,奇人自有异象啊!就这样进了宫。韩王寿诞宴上,男子施了浑身解数奏琴,把韩王及周围卫士听得如痴如醉。琴音突然陡地一转,瞬时激昂起来。众人闭目去听,竟在那里面听出了战马嘶嘶,铁蹄铮铮,兵车喋喋。琴音愈来愈急,似乎是两军对垒,厮杀开来。众人心旌慌乱,却又欲罢不能。猛地一下,琴音戛然而止,随之一声惊呼!细瞧,韩王胸前竟早就被刺入一剑! 韩王双手抓着剑柄,拼着最后气力问:“你是谁?为何要杀我?” 男子哈哈大笑:“我是谁,已不重要了。如果说六年前我杀你,是为了替父报仇,现在,我

14、则是替天行道!” 男子说罢,抽出韩王腹中之剑,往脖子上只一横,鲜血四下迸溅开来!次日,男子尸体和那柄剑一起被挂在了城楼上。旁边有一白纸,上书“知此人者,赏金千两”。 数日后,有一老妇跌跌撞撞而来,立住,号啕大哭:“儿啊!虽说你变得面目全非,但我只需看这剑一眼,就知道是你。你,终是为你爹报仇啦!” 说罢,取剑过来,笑道:“没想到,咱一家两口,都死于这柄剑上。”旁边有人待要阻拦,那剑已直直地刺入老妇胸膛了! 很远很远处,静静地,站了一个女人,一个男孩。女人默默地弯了腰,悄悄道:“孩子,你不是想知道你爹的模样吗?瞧,挂在上面的那个就是。三年前,咱娘俩见到的那个人也是他啊!而且,我现在可以告诉你了,你

15、爹的名字,叫聂政。” “为什么爹要那样做?”“当年,暴君要你爷爷为他铸剑,你爷爷铸成后怕他滥杀无辜,并没交给他。他把你爷爷杀死了。”女人已是泪眼蒙眬! “那,我该找谁报仇?”男孩抬了头问。 女人缓缓地直起身子。女人无法回答。 据说,聂政抚过的那张古琴,后来为一方士所得,遂创作了千古名曲广陵散。12对这篇小小说的评价，正确的两项是（4分）（ ）A开篇处“秋日的风已露出了峥嵘气象”一句，是说已到了金风送爽的季节，秋风给人世 带来了美丽而绚烂的景致。B第一段写“稀稀拉拉的丧葬队伍缓缓走过，竟不闻半点泣声”，说明了暴君统治的严 酷。老百姓已习惯于悲痛中生活，欲哭亦无泪。C“凛凛地出了酒肆”“踽踽前行”

16、“直直地走了”这些叠音词描写的都是聂政改装易容之 后为掩饰真相而有意为之的动作。D小说前半部分写聂政与女人对话，仰天大笑后，“眼角，却兀自有了泪”，极精炼的一 笔，却揭示了聂政复杂的内心世界。E小说末尾处，孩子说：“那，我该找谁报仇?”说明复仇的火焰已在又一代人的心中点燃， 肆虐的暴君必然会遇到强烈的反抗。13作为篇幅短小的小小说，作者为什么要用笔墨描写那些风景？（4分）14小说中两次写到聂政抚琴，简析这两处描写对于情节构思和人物刻画的作用。（4分）15小说中聂政说：“如果六年前我杀你，是为了替父报仇，现在，我则是替天行道！”你对这句话怎么理解？其对小说主题有何作用？谈谈你的看法（8分）四、文

17、字应用（本大题3小题，共9分）16下列没有错别字的一组是（ ）（3分）A原委 板滞 搭讪 闻过饰非B惆怅 艳羡 捉摸 逆情背理C调养 执着 竦然 坐想其成D发怔 简陋 憔悴 直截了当 17下列句子中加点熟语使用恰当的一句是（ ）A几年时间，张明不但成为博士生而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。B许多人只会喊口号，一遇到有什么事要做，就玩空城计，你推我，我推你，谁也不干。C年逾不惑的二月河，创作了康熙大帝终于在文坛崭露头角。D温总理吟诵艾青诗句，全场鸦雀无声，仔细品味着温总理的真情告白。18.下列句子没有语病的一项是（ ）A如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而

18、且活跃在各类媒体上。B政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。C艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。D从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。五语言表达与应用19把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分） 到了德胜桥。，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，

19、依旧存着天潢贵胄的尊严气象。，池中的绿盖摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇20中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：李编辑：您好！ 寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望百忙之中给予修改，不吝赐教。 此致编安 王真 2013年X月X日信中有两个词语使用不得体，请找出来并改正。（4分） （1）改为：（2）改为：25.在下面语段

20、的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。（6分） 给我一次困难，让我懂得克服；_,让我经受磨炼；给我一次失败_；给我一次耻辱，让我明白振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。26阅读下面材料，根据要求作文。（60分） 在生活中，人们会受到各个方面的情感冲击：如快乐、满足、兴奋、激动、幸福、掌声、荣誉、成功、痛苦、失望、悲凄、重压、责难、泪水、绝望、怎样面对这种种的情感冲击呢？那就要学会承受既要能承受失败的苦楚，以新的勇气去开创新的天地；也要能承受成功后潮水般涌来的追捧与喝彩，以便自己保持清醒的头脑。也就是说，在困境中要承受，在顺境中也要承受。能承受，才不致迷失自我。 要求：请以“学会承受

21、”为题目，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外。不少于800字。高一语文期末考试题答案：一、现代文阅读1B（B项谈的是专制主义与封建主义的关系而非孔孟之道的关系）2 D（古代贤君良臣面临各种情形时的行为举止是道统的具体体现，而非“就是”）3 C（三、四两段文字是对第二段最后一句话的进一步分析论证）4D（A儒家也是专制主义的思想根源，不是“主要的”，从结尾“纯粹“一词也 可体味出来；B人君行动不当，并不是引起五行变化和四季失常的唯一原因；C“有一点威慑性”，故“决定性作用”不正确。）二，古诗文阅读5：合力，使眼色，趁机，指小人的谗言，第二人称代词，你，忍心（答对一个0.5分）6B（例句中“而”表修饰，A表转折，C表顺承，D表并列）7项庄舞剑，意在沛公。劳苦功高8工于心计，善于应变、擅长用人，能言善辩等。9（1）范增多次给项王使眼色，几次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫应（2）项王说：“真是一位壮士！赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士！还能再喝（酒）吗”？10（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗