化学危险品的处理

1、1化学危险品处理化学危险品处理21.1 本课程的必要性本课程的必要性 随着科技的进步，化学品逐渐成为人们日常生活中必不可少的物品。3工作及生活中接触的化学品工作及生活中接触的化学品溶剂油漆塑料胶水燃料杀虫剂铅烟雾人体难以分清难以分清它们的异同异同4必要性必要性 化学品具有各种各样的性质：丰富着人们的日常生活、使生活多姿多彩可能具有危险的性质，如毒性、易燃、易爆等 它们是一把“双刃剑双刃剑”。5有毒物（危险）品无处不在有毒物（危险）品无处不在超市货架上的商品：油漆、清洁剂等办公室用品：涂改液、黏合剂等化学实验室：各种化学品意想不到的物品：焊接棒、有毒金属物品等压缩气体*化学废弃物废弃物对于环境的

2、污染日益严重。6危险事故危险事故 据不完全统计，从2006年到2010年，我国共发生化学品重大事故490起，死亡879人。 在化学实验室，操作人员与各种化学品“亲密接触亲密接触”，极易受到危害。 近年来，由于各种原因造成的化学实验室突发事件日益增多。7发生在我们身边的事故（一）发生在我们身边的事故（一）可能原因： 实验室通风效果不好，聚集了大量的溶剂蒸气，高温或者明火导致爆炸 设备（工程）原因事故： 在实验室大量浓缩有机溶剂时发生 爆炸8发生在我们身边的事故（二）发生在我们身边的事故（二）事故： 实验室下水道爆裂，污水四溅事故原因： 有机废液被倒入下水道，密度大，不溶于水而聚集在下水道，腐蚀塑

3、料管。 行政管理不到位9发生在我们身边的事故（三）发生在我们身边的事故（三） 在关闭窗户（密闭）的通风橱内蒸馏乙醚，使用电热套加热。结果：爆炸 可能原因：1）乙醚蒸气浓度达到爆炸点，高温引爆2）不能及时发现蒸馏瓶内液体的残留量，液体量过少，生成的过氧化物易爆炸3）人为因素10 因此，对初次进入化学实验室人员，在操作化学实验之前进行安全培训十分必要。11注意！ 本课程仅就在实验室中可能遇到的化学品所造成的危害进行简单的阐述。 如需更详细信息，请查阅相关资料。121.2 危险物的定义危险物的定义 中国国家标准危险货物分类和品名编号（GB694486）从运输的角度运输的角度对危险货物定义为：凡具有爆

4、炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和储存保管过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的货物，均属于危险货物。 通常把危险性特别大危险性特别大的物质称为危险物危险物（dangerous substances or hazardous materials)。 化学、药化实验室所用的溶剂及试剂一般都具有易燃、有毒、腐蚀等性质13相关名词（一）相关名词（一） 活性化学品活性化学品（reactive chemicals)：具有易发生火灾爆炸性的化学品。其危险性来源于本身具有的热能，大多具有不稳定的结构，在不太高的温度下，就能开始发热分解，也称为不安定物质不安定物质（unstable

5、 substances）。如乙炔在高压下易分解，而引起爆炸。molkJHHsCHCC/9 .225,)(225222n不相容配伍不相容配伍（incompatible combination）：将两个以上的活性化学品混合而具有更大能量危险性的配伍，称作不相容配伍。如酸和碱的配伍。14相关名词（二）相关名词（二） 混触发火混触发火（hypergolic ignition）：混合时立刻发火的现象。如氧化剂和可燃物的配伍 自燃自燃（spontaneous ignition）：在常温或略高于常温的温度下，能引起自燃发火的现象。如黄磷、碱金属。15二、化学品危害程度的评估及量化二、化学品危害程度的评估及量

6、化n毒性 （量化内容）n化学品的种类 （决定伤害性）n数量n物理状态 n操作特点 n操作时限 n接触途径162.1 化学品的毒性与其进入人体的途径有关化学品的毒性与其进入人体的途径有关* 这些就是毒理学家所指的“进入人体的途径进入人体的途径”，不包括故意行为，如注射。最常见常见与个人习惯有关172.2 化学品的危害程度化学品的危害程度 没有好好与坏坏的化学品 任何化学品在一定的剂量剂量内都具有毒性, 如酒精等 剂量决定程度18剂量越高风险越大剂量越高风险越大19致命剂量各有不同致命剂量各有不同( (一一) )材料半致命剂量(mg/kg)乙醇10,000食盐4,000硫酸亚铁1,500硫酸吗啡9

7、00苯巴比采钠150滴滴涕10020致命剂量各有不同致命剂量各有不同( (二二) )材料半致命剂量(mg/kg)硫酸马钱子碱2烟碱(尼古丁)1古柯碱0.5二恶英0.001肉毒杆菌毒素肉毒杆菌毒素0.00001毒性可以相差109倍212.3 毒性的分类毒性的分类(毒性大小毒性大小)分类剂量（致命）平均每个成人一般毒性15 g/kg1 L轻度毒性5-15 g/kg0.5-1 L中度毒性0.5-5 g/kg0.03-0.5 L强度毒性50-500 mg/kg5-30 ml极强度毒性5-50 mg/kg7滴-5 ml超强度毒性5 mg/kg微量 (行政管理措施个人防护装备37四、化学危险品的分类及操作

8、安全四、化学危险品的分类及操作安全 易燃物（包括自燃物质） 窒息气体 腐蚀性物质酸碱 氧化剂（过氧化物） 有毒物质 与水反应的物质 振动敏感物 光敏物 压缩气体 超低温液体 粉尘 辐射性物质384.1 易燃物易燃物 易燃液体: 大多数有机溶剂 易燃固体: 钠以及粉末状粉末状固体，如镁、铝、铁、活性炭及硫磺粉等极易燃烧，并发生爆炸。 自燃物质：黄磷、硝化棉、金属硫化物以及各种催化剂等39燃点燃点：对于液体来说，它的燃点就是这种液体释放出的气体与空气形成的可燃烧的混合物出现燃烧的最低温度。燃烧极限燃烧极限：每种可燃气体和液体（于气态下）在与空气混合的情况下，都有一个易燃蒸气浓度极限。包括较低极限和

9、较高极限。4.1.1 名词名词40易燃物品在一定浓度范围才会燃烧41 易燃液体本身不会燃烧，它们的蒸汽才会燃烧，但是必须具备以下三个条件：1）有氧气，或者空气2）蒸气浓度必须在较低极限和较高极限之间3）燃烧源4.1.2 预防易燃液体的燃烧预防易燃液体的燃烧42预防易燃液体燃烧预防易燃液体燃烧 1）避免蒸气浓度过高。良好的通风、在通风橱中操作。 2）避免燃烧源。明火、静电、热表面。使用水浴、油浴、加热套、和沙浴给易燃液体加热。注意！ 多数可燃蒸气的密度比空气大，能够水 平移动相当远的距离。43注意可自燃的物质！ 不要忽视催化剂的潜在危害！444.2 窒息气体窒息气体 可引起窒息的气体，例如：氮气

10、、氩气、氦气、二氧化碳、一氧化碳、氰化氢等。 排出了生命所必须的氧气。 冷冻气体的密度大，迅速下沉。 在密闭的空间内可引起危害，如：小型实验室地下室、储藏室45严重缺氧的情况严重缺氧的情况 呼吸困难 头痛 恶心 神智不清 肌肉乏力 失去协调能力 视力、听力丧失 失去知觉、昏迷、死亡轻微轻微严重严重46我们需要多少氧气我们需要多少氧气 氧气浓度作用 16%感到头晕 15%肌肉失去控制 12%永久的大脑损伤 10%可能引致瘫痪 7%失去知觉 6%6至8分钟死亡 47注意注意! ! 上述症状不一定都会都会出现，一个人可能慢慢地在不知不觉中昏迷过去48预防一般性窒息的方法预防一般性窒息的方法 注意通风

11、 避免压缩气体泄漏 在密闭的空间工作要加倍小心 进入长时间密闭的房间前，充分通风49一氧化碳尤其危险一氧化碳尤其危险n一氧化碳阻止血液中的血红蛋白运输氧气，受害者皮肤通常会呈现鲜红色。 n无臭、无色及无味气体，不易被察觉。50一氧化碳尤其危险一氧化碳尤其危险 最低致死浓度（人体）4000ppm 最低毒性浓度（人体）800ppm 一氧化碳也属于易燃物，爆炸下限12.551一氧化碳的预防措施一氧化碳的预防措施密封或排除一氧化碳 在实验室的抽风橱中使用 气瓶置于气体储存柜 未经使用的气瓶必须储存于通风的仓库内 恰当地设计及装置气体管道 使用一氧化碳时，必须远离火焰、火花或炙热物52氰化氢极其危险氰化

12、氢极其危险氰化氢阻止氧气从血液运送到细胞组织（氰化氢与细胞结合在一起）空气中含有270 ppm的氰化氢，通常已足以致命氰化氢的爆炸性浓度在614之间53氰化氢的预防措施氰化氢的预防措施避免产生氰化氢气体（切勿将酸加入到氰化物中，注意含腈基有机物的分解，如乙腈） 确保适当的通风及排放 急救时，必须尽快 迅速将受害者从暴露区移走及时寻求医疗救护544.3 腐蚀性物质腐蚀性物质 腐蚀性物质的主要危害为：灼伤人体组织刺激眼睛、黏膜，吸入会中毒破坏容器，引起火灾 实验室常见腐蚀性物质：酸（注意氢氟酸）碱其他（如苯、苯酚等）55腐蚀性化学品的安全使用腐蚀性化学品的安全使用 使用前了解化学品的性质 做好个人

13、防护护目镜实验服防渗透手套鞋 接触后迅速用大量清水冲洗大量清水冲洗 然后求医56举例：氢氟酸的危害举例：氢氟酸的危害浓度危害50%急性烧伤,迅速破坏组织,立即感到疼痛20%-50%慢性烧伤(1-8小时)20%皮肤在烧伤24小时后出现红肿,并感到疼痛2%慢性烧伤,组织坏死,恢复很慢57氢氟酸烧伤的症状及后果氢氟酸烧伤的症状及后果 “疼痛疼痛”是接触氢氟酸的关键词 接触低浓度氢氟酸的症状可能是缓慢而不易被发现的 损伤通常是长期的例如,手指甲缝的污染,不但可能会引起长期的疼痛,甚至会导致切除手指 受伤之后恢复通常很慢58氢氟酸的急救方法氢氟酸的急救方法1) 皮肤接触氢氟酸皮肤接触氢氟酸立即用大量清水

14、冲洗(在接触氢氟酸后数秒钟内)冲洗时脱去所有被污染的衣物只用5分钟冲洗,过多时间会延误治疗戴上不渗透手套,用葡萄糖酸钙凝胶(2.5%)迅速反复擦拭烧伤处应尽快求医59氢氟酸的急救方法氢氟酸的急救方法2) 眼睛接触氢氟酸立即用大量清水冲洗眼睛,同时要揭开眼皮冲洗,由医护人员滴入葡萄糖酸钙液(浓度不超过1%)立即求医60氢氟酸使用的特殊要求氢氟酸使用的特殊要求n所有有可能接触氢氟酸的工作人员都应接受有关氢氟酸事故急救措施的培训。 在使用氢氟酸之前，应预先做好急救计划，在使用氢氟酸的场所须准备好可以随时取用的葡萄糖酸钙凝葡萄糖酸钙凝胶胶。614.4 氧化剂氧化剂 多为碱金属、碱土金属的盐或过氧化基所

15、组成的化合物。 特点特点：氧化价态高，金属活泼性强，易分解，有极强的氧化性；本身不燃烧（有机物除外），但与易燃物作用能发生着火和爆炸62 分类分类：1）硝酸及其盐、亚硝酸盐：硝酸钾、钠和锂盐，亚硝酸钠等2）卤素、氯氧酸及其盐、溴酸盐：氟、氯、溴、氯酸钠和次氯酸钠等3）高锰酸盐：高锰酸钠和高锰酸钾等4）铬酸盐：重铬酸钾和氧化铬等5）氧气6）过氧化物：过氧化钠、过氧化钾、臭氧、有机过氧化物等7）其他：浓硫酸等63氧化剂的使用及防护（一）氧化剂的使用及防护（一）研究其化学活泼性 减少使用量 实验区内不要摆放其他化学品 如果预计实验会产生强烈的化学反应，须采用适当的隔离措施 操作过程中确保足够通风64

16、氧化剂的使用及防护（二）氧化剂的使用及防护（二）n使用使用个人防护设备个人防护设备 配戴防护眼镜 戴防护手套（其种类取决于所要处理的化学品） 穿防护衣物（取决于周围环境） 配戴呼吸罩（其种类取决于周围环境及所要处理的化学品） 65氧化剂的使用及防护（三）氧化剂的使用及防护（三）n正确储存，特别是氧气和醚类正确储存，特别是氧气和醚类 与其他碱或还原物质分开摆放 与其他有机化合物分开摆放（特别是易燃物） 使用抗腐蚀性的容器 使用溢盘66氧化剂的使用及防护（四）氧化剂的使用及防护（四）n特殊对待特殊对待可生成过氧化物的有机物，如醚及环醚放置后形成过氧化物，易发生爆炸记录可形成过氧化物的物质被放入实验

17、室的日期（在18个月后没有打开使用，小心处理）记录物质开放的日期（使用3个月后，应测试是否产生了过氧化物）当发现盖子上出现结晶体结晶体时，不要试图将容器打开采用正确的储存方法（避光）674.5 有毒物质的使用安全有毒物质的使用安全 实验室常见的剧毒物质：氰化物、砷化物、溴乙啶（EB）等 使用前了解该化学品的性质 做好个人防护，防止有毒物质进入人体（三种途径） 按要求处理废弃物（相关手册） 接触后迅速求医68例子 氰化物的使用氰化物的使用：在通风橱内操作，因为氰化物分解可释放出剧毒气体氰化氢（因此不要将氰化物与酸混合）使用防渗透手套防渗透手套实验结束后，用硫酸铁溶液硫酸铁溶液清洗所用用具废液处理

18、后才可丢弃694.6 与水发生剧烈反应的物质与水发生剧烈反应的物质 固体液体 碱金属乙酰氯 碳化钙氯磺酸 镁四氯化硅 顺丁烯二酸酐 氯化锡 无水氯化铝氯化硫 五氯化磷二氯亚砜 五硫化磷磺酰氯70使用与水发生剧烈反应的化学品如何保护自己（一） 使用小量 减少产生碎片 避免金属或碎片的污染 立即清理碎片并放入适当的容器内 避免在密闭空间内散布微小粉末 清除明火来源 在惰性气体氛围内使用，防止接触水 按要求处理该类化学品71使用与水发生剧烈反应的化学品如何保护自己（二） 碱金属碱金属储存在远离腐蚀物的地方储存在干燥、防火以及无喷湿器的房间 非自燃金属非自燃金属储存在冷却剂或油内储存在有盖、不易燃烧的

19、容器内724.7 震动敏感物震动敏感物 例如例如：硝基化合物：苦味酸（三硝基苯酚）硝酸酯：硝化甘油、硝化棉叠氮化合物：叠氮化钠、叠氮化铅高氯酸盐：高氯酸钾、高氯酸铵73使用振动敏感化学品注意事项使用振动敏感化学品注意事项识别振动敏感化学品的危害 只用小量的化学品 使用防护工具（屏障，护面罩） 使用特殊工作程序，谨慎操作744.8 光敏物光敏物溴 油酸 乙醚银盐 柠檬酸铵铁碘化钠 氢溴酸汞盐硝酸亚汞 75如何处理光敏性物质如何处理光敏性物质记录购入及接收日期 储存在有色的玻璃瓶內，放在黑暗、清凉而又干燥的地方说明说明：光敏性物质对操作者的直接危害不 大（不包括进入人体后的危害）764.9 压缩气

20、体压缩气体 危险性危险性：容器破裂造成气浪，甚至爆炸。高速气流对人体造成伤害。易燃、助燃气体易引发火灾，甚至爆炸。77实验室常见气体及气瓶颜色实验室常见气体及气瓶颜色 气瓶名称化学式外表面颜色 氢气H2深绿 氧气O2天蓝 氯气Cl2草绿 空气黑色 氮气N2黑色 氦气He灰色 氩气Ar灰色 二氧化碳CO2铝白 甲烷CH4褐色 环氧乙烷灰色78处理压缩气体须知（一）处理压缩气体须知（一）n在储藏与运输时，必须用盖子保护活阀部分；搬运气瓶时，必须将其固定在手推车上；应在通风橱内处理有毒、易燃或化学活性活泼的气体，并且储存此类化学品应在具有通风系统的储存柜。79处理压缩气体须知（二）处理压缩气体须知（

21、二）易燃气体应装置回火断路器 不要将气瓶放在500C以上的环境 气瓶的标示必须清楚 使用适当的气体调节器 使用可承受适当压力的导气管 80处理压缩气体须知（三）处理压缩气体须知（三）不要润滑、修改、过度用力或擅自改动气瓶的阀门 不要松开或移动安全活塞 儲存腐蚀性气体的气瓶，必須不时转动阀门以防锁死装有液化气体的气瓶必须保持直立81处理压缩气体须知（四）处理压缩气体须知（四）当油脂接触高压状态的氧气时，可以导致爆炸。不要将气瓶内完全抽空，保留少量气压可以防止污染物进入。824.10 超低温液体超低温液体 易引发易引发：火（如液态氧）压力脆化窒息冻伤皮肤（如液氮）83液氧的形成液氧的形成液氮或者液

22、氦的挥发能够使空气中的氧气凝结成液态液态氧滴落到沥青、油以及易燃物品上可以引起火警84如何避免低温液体的伤害如何避免低温液体的伤害清洁容器和设备小心混合物品避免引起爆炸使用个人防护装备，如面罩、实验服、裤子、鞋以及防渗手套脱掉手表和戒指采用压力阀释放良好的通风环境854.11 粉尘粉尘 粉尘对人体有多方面的不良影响，尤其是含有游离二氧化硅的粉尘，能引起严重的职业病硅肺硅肺，如实验室用硅胶：薄层层析硅胶柱层析硅胶 防止粉尘进入呼吸道使用口罩864.12 辐射性物质辐射性物质 操作具有辐射性的仪器或者使用辐射性物质，参考相关要求。87说明！ 化学品的危害呈多重性多重性如苯，既可燃、又有毒性和腐蚀性

23、 物质的危害性是由物质的本身决定的物质本身能否燃烧或燃烧的难易程度如何和氧化性强弱，是决定物品火灾危害性大小的最基本的条件88 五、有机溶剂的使用安全 一般危害易燃、易爆、毒性（蒸气） 溶剂的物理性质，如沸点、蒸气压、蒸气密度以及蒸发速度决定着进入人体的难易 溶剂在水和脂肪中的溶解性能或分配系 数则决定了溶剂通过吸入或皮肤被吸收 的难易程度895.1 溶剂着火危险性 特点：沸点低、蒸气压高、易挥发 的溶剂一般具有易燃、易爆等特点 注意事项： 溶剂须用密闭式容器储存 远离火源 注意通风 溶剂的流动易发生静电积蓄，所用设备应接地线 容器避免日光照射905.2 溶剂的毒性对皮肤的毒性造成皮肤表面脂肪

24、层脱落，使皮肤易受 细菌感染皮肤表面角朊的脱除容易引起皮肤炎溶剂通过皮肤吸收到体内引起中毒与一般皮肤病有关的变态反应915.2.1 脂肪烃类溶剂的毒性进入途径：主要为呼吸道进入，皮肤进入次之。一般毒性较低，主要可引起窒息、麻醉和过敏作用可以完全由肌体排出，不在体内积累急毒低925.2.2 芳香烃类溶剂的毒性主要进入途径：呼吸道、长时间与皮肤接触一般表现为麻醉和刺激作用，对组织和器 官引起损伤苯特殊，可以在神经系统和脊髓内蓄积， 损害造血组织。甲苯及二甲苯类衍生物对心脏和肾脏有损 害。93安全事故-触目惊心！94江苏射阳氟源化工有限公司爆炸 2006年7月28日上午 造成22人死亡，29人受伤

25、95 2005年13时30分许，地处吉林省吉林市的中石油吉林石化公司101厂一化工车间连续发生爆炸。截至18时许，共发生爆炸15起，其中较大爆炸6起 96荆州江汉精细化工有限公司爆炸 2008年4月 1名20岁工人当场死亡97湖北化工研究设计院中试车间爆炸 2008年6月11日 1死1重伤98东南大学教学楼发生大火 2008年3月13日99清华大学 2004年2月28日逸夫技术科学楼水热反应釜爆炸事故100 原因违规使用高温加热炉加热反应釜反应釜制作简陋，安全性差 教训安全事故往往是一连串的巧合组成，要有足够的警惕性清华大学101 锂爆炸2001年5月26日，某研究生将置于手套箱中很久的金属锂

26、（约5克）放在水池中冲洗，造成燃烧、引起爆炸，水池子炸成碎片，家具损坏，门窗玻璃震碎。操作的学生发现险情，转身向门外冲，脸上造成轻伤；另一位学生不及逃避，桌子后蹲下，没有受伤。 教训安全意识是否到位，不在一万，而在万一。麻痹大意，是安全的大敌清华大学102 微波炉爆炸缺乏安全常识，实验中用微波炉加热金属材料 2004年2月，电线漏电引发火灾事故随意乱拉电线，留下安全隐患；做实验时，没有人在场，事态扩大清华大学103 2009年7月3日，浙江大学化学系催化方向05级博士研究生，从事汽车尾气处理。 在休息室 CO中毒死亡。 浙大化学系教师莫某、浙江某高校教师徐某，于事发当天在化学系催化研究所做实验

27、过程中，误将本应接入实验室的一氧化碳气体接至通向休息室。 104武汉大学 2000年秋，化学学院某实验室发生烧破爆炸，多个玻璃碎片进入某女生眼睛中 2008年初夏，化西新大楼还没有投入使用，发生火灾，多台消防车赶到灭火 2008年10月，某实验室发生火灾，整个实验室损失严重，实验室不得不重新装修在投入使用，并发水灾，1-4楼大部分实验室进水，实验大楼的墙面和吊顶损坏 2009年春天，某实验室高压釜发生爆炸，冲出的釜盖将墙体击穿105武汉大学 学生宿舍时隔几年就会发生火灾，最严重是信息学部，宿舍最后推到重建106化学实验室的特点 水电气俱有 大量的化学危险品 大量的昂贵仪器 老师和同学们在实验室

28、工作和学习107 108-潜在的危险-在实验室内饮食，可能会把化 学物品或细菌吃下。-避免意外发生的方法：-在实验室内不准饮食汉堡饱，汽水真是好味道呀！汉堡饱，汽水真是好味道呀！109在实验室内追逐嬉戏， 很容易碰倒其它同学或仪器， 而发生意外的机会因此增加。-避免意外发生的方法：-在实验室内不准奔跑或玩耍 110-潜在的危险：-长头发的学生在使用酒精灯时， 头发没有束起因而有机会会着火。-避免意外发生的方法：-在实验室内同学要把长头发束好， 确保束发的绳子不会松开。长头发的男、女同学要注意111- -潜在的危险：潜在的危险：- -书包摆放在通道上很容易把人绊倒。书包摆放在通道上很容易把人绊倒

29、。- -避免意外发生的方法：避免意外发生的方法：- -所有书包均不适宜带进实验室内，所有书包均不适宜带进实验室内， 就算有大件的物品亦应放在室验室的就算有大件的物品亦应放在室验室的 侧长桌，避免绊跌其它同学。侧长桌，避免绊跌其它同学。是谁摆个书包把路边挡完了？是谁摆个书包把路边挡完了？112- -潜在的危险：潜在的危险：- -外套和书本随意放在桌上，阻碍实验的进行，外套和书本随意放在桌上，阻碍实验的进行， 容易酿成意外。容易酿成意外。好热呀，等我脱掉件衣服先！好热呀，等我脱掉件衣服先！113- -潜在的危险（一）：潜在的危险（一）：- -当学生把试管加热时，试管口是对着自己的。当学生把试管加热

30、时，试管口是对着自己的。 当试管内液体沸腾时，溅出的液体会灼伤其面部。当试管内液体沸腾时，溅出的液体会灼伤其面部。- -避免意外发生的方法（一）：避免意外发生的方法（一）：- -把试管口向着没有人的地方。把试管口向着没有人的地方。114- -潜在的危险：潜在的危险：- -倾倒了的液体是在火旁边，如果液体倾倒了的液体是在火旁边，如果液体 是易燃的便会十分危险，可能会引致是易燃的便会十分危险，可能会引致 火警。火警。- -避免意外发生的方法：避免意外发生的方法：- -我们应小心处理易燃化学品，并确保该化学品远离火我们应小心处理易燃化学品，并确保该化学品远离火 焰。另外，当化有化学品溢出时，我们应第

31、一时间通焰。另外，当化有化学品溢出时，我们应第一时间通 知老师，不应自行处理。知老师，不应自行处理。谁倒完化学液体出来呀？谁倒完化学液体出来呀？115- -潜在的危险：潜在的危险：- -烧杯和试剂瓶放在桌子边缘，容易被碰跌。烧杯和试剂瓶放在桌子边缘，容易被碰跌。 避免意外发生的方法：避免意外发生的方法：- -所有仪器，特别是玻璃器皿，必须稳妥地放所有仪器，特别是玻璃器皿，必须稳妥地放 在实验桌的中央位置。在实验桌的中央位置。你倒霉啊，打烂个烧杯！你倒霉啊，打烂个烧杯！116 实验室的安全关系到各位的切身利益 实验室的安全包括人、财、物的安全 包括财、物的防盗 物的损坏 环境污染 最重要的是人本

32、身是否受到伤害117实验室防盗 防盗，包括财、物，还包括大家的实验成果 这几年化学大楼不断进行建设，人员流动复杂，多次出现被盗事件 对于大家的科研成果也要注意防盗对于大家的科研成果也要注意防盗 对于防盗，关键在于大家的主观意识 如果大家重视，那么118化学实验室安全问题的类别 触电 水灾 着火 爆炸 中毒 割伤、划伤等119事事 故故 案案 例例120一一 . 金属钠燃烧事故金属钠燃烧事故责任人责任人：某某：某某 时间时间： 2004.3.1 2004.3.1 地点地点： 3#4153#415事故经过事故经过： 将将1 1升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，

33、然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人人即拉下即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。这时水槽边的废溶通风柜，把剪刀随手放在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事事人人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。大，直至引燃了四扇门

34、框。 121122事故第二现场事故第二现场123被被过过火火的的试试剂剂124事故原因事故原因： 反应时放出氢气和大量的热反应时放出氢气和大量的热量，氢气被点燃并引燃了旁边的量，氢气被点燃并引燃了旁边的废溶剂造成事故。废溶剂造成事故。125经验教训经验教训： 处理金属钠时必须清理周围处理金属钠时必须清理周围易燃物品；一次处理量不宜过多；易燃物品；一次处理量不宜过多；注意通风效果，及时排除氢气；注意通风效果，及时排除氢气；或与安全部门联系，在空旷的地或与安全部门联系，在空旷的地方处理。方处理。126事故经过事故经过： 当日深夜，当事人指导的大学当日深夜，当事人指导的大学生进行过夜实验。其所用的油

35、浴突生进行过夜实验。其所用的油浴突然起火，幸被值日巡逻及时发现，然起火，幸被值日巡逻及时发现，未酿成严重后果。未酿成严重后果。127肇事油浴肇事油浴128裸露的裸露的加热电加热电热丝点热丝点燃了油燃了油浴中的浴中的有机物有机物129打落的反应打落的反应瓶瓶130事故原因事故原因： 实验时，试剂滴落到油浴实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，导致中，因油浴未及时更换，导致事故的发生。事故的发生。131 经常更换油浴。经常更换油浴。 (另：水泵的循环水必须经常更换。另：水泵的循环水必须经常更换。)132事故经过事故经过: 用用1,4-1,4-丁炔二醇和氯化亚砜在吡啶存在下丁炔二醇和氯化亚砜在

36、吡啶存在下制备制备4-4-氯氯- -丁炔丁炔-1-1-醇，反应完成后用乙醚萃取。经水醇，反应完成后用乙醚萃取。经水洗干燥后在常压下蒸去乙醚和苯，剩下洗干燥后在常压下蒸去乙醚和苯，剩下500mL 500mL 有机物，有机物，用水泵减压蒸馏，蒸出产物。加热温度用水泵减压蒸馏，蒸出产物。加热温度110-120110-120，减压减压20mmHg20mmHg，反应瓶，反应瓶1000mL1000mL。当蒸出。当蒸出150 mL150 mL产品时，产品时，内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于通风柜内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于通风柜的拉门处于关闭状态，没有造成人员受伤。该反应曾的拉门处于关闭

37、状态，没有造成人员受伤。该反应曾多次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。多次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。三三. 爆爆 炸事炸事 故故 133134135136137事故原因事故原因： 据当事人和其课题组长事后分析，含据当事人和其课题组长事后分析，含炔基官能团化合物在加热条件下容易与浓炔基官能团化合物在加热条件下容易与浓度较高的杂质发生聚合反应，放出大量的度较高的杂质发生聚合反应，放出大量的热量，导致温度失控引发爆炸。热量，导致温度失控引发爆炸。4-4-氯氯- -丁丁炔炔-1-1-醇是含炔基官能团的化合物，可能醇是含炔基官能团的化合物，可能与反应中产生的杂质在高温下发生聚合反与反应中

38、产生的杂质在高温下发生聚合反应引发爆炸。应引发爆炸。 138经验教训经验教训： 当事人佩带了防护镜和手套，并拉当事人佩带了防护镜和手套，并拉下了防爆橱门，因而该事故未造成人员下了防爆橱门，因而该事故未造成人员伤害。伤害。在实验中使用危险药品或产物比在实验中使用危险药品或产物比较活泼的，在实验前应对该实验过程中较活泼的，在实验前应对该实验过程中可能出现的危险性有个预案，并落实防可能出现的危险性有个预案，并落实防范措施范措施 。139 玻璃封管内加入氨水玻璃封管内加入氨水20mL20mL，硫酸亚铁，硫酸亚铁1g 1g ，原料，原料4g4g，加热温度，加热温度160160。当事人当事人在在观察油浴温

39、度时，封管突然发生爆炸，整观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。个反应体系被完全炸碎。当事人当事人额头受伤，额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。伤害。140141脸上的防护镜被击落脸上的防护镜被击落142143事故原因事故原因： 玻璃封管不耐高压，且在反应玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。大的压力，致使玻璃封管爆炸。144经验教训经验教训： 化学实验必须在通风柜内进化学实验必须在通风柜

40、内进行，密闭系统和有压力的实验必行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行须在特种实验室里进行 。145事故经过：事故经过： 蒸馏烧瓶为蒸馏烧瓶为3 3升的三口瓶，内有升的三口瓶，内有4-4-溴吲哚粗品溴吲哚粗品2.22.2升升( (约重约重3Kg)3Kg)。由硅油电加热，从上午。由硅油电加热，从上午9 9点开始，油浴温度为点开始，油浴温度为170170度左右。度左右。大约在大约在1010点前馏分蒸完，换接收瓶收集馏分点前馏分蒸完，换接收瓶收集馏分( (馏分温度馏分温度140140度，接度，接收瓶为收瓶为2 2升单口烧瓶升单口烧瓶) )。起初馏分蒸出的速度很稳定，大约在接收。起初馏分蒸出

41、的速度很稳定，大约在接收了了1 1升时，馏分不再流出。当事人感觉有点不正常，按以往的收升时，馏分不再流出。当事人感觉有点不正常，按以往的收率估计应该有率估计应该有1.8-21.8-2升左右的产品升左右的产品, ,因此以为是减压蒸馏的冷阱堵因此以为是减压蒸馏的冷阱堵塞导致真空度下降。在查看了水银减压计未发现真空度下降塞导致真空度下降。在查看了水银减压计未发现真空度下降, ,此此时突然发现就收瓶及冷凝管里有大量白色烟雾涌出，时突然发现就收瓶及冷凝管里有大量白色烟雾涌出，当事人当事人感觉感觉异常异常, ,就急忙蹲下，此时反应瓶发生了爆炸。就急忙蹲下，此时反应瓶发生了爆炸。五五. 过氧化物爆炸事故过氧

42、化物爆炸事故责任人责任人：某某：某某 时间时间：2005.5.16 2005.5.16 地点地点：1#306 1#306 146147被爆炸冲击波压平的铝锅（油浴）被爆炸冲击波压平的铝锅（油浴）148被被震震落落的的照照明明灯灯罩罩149被被炸炸飞飞的的通通风风橱橱玻玻璃璃150事故原因事故原因： 存放过程中，四氢呋喃可能存放过程中，四氢呋喃可能产生了过氧化物，导致了事故的产生了过氧化物，导致了事故的发生。发生。 151经验教训经验教训： 在使用乙醚、四氢呋喃等有可在使用乙醚、四氢呋喃等有可能产生过氧化物的溶剂时，应检验能产生过氧化物的溶剂时，应检验是否有过氧化物存在。在使用中加是否有过氧化物

43、存在。在使用中加一点还原剂以防止有过氧化物的发一点还原剂以防止有过氧化物的发生。生。152六六. 乙醚爆炸事故乙醚爆炸事故 当事人对所合成的产品进行后处理，即用当事人对所合成的产品进行后处理，即用石油醚提纯产品。反应瓶石油醚提纯产品。反应瓶2 2升，石油醚升，石油醚10001000毫升毫升（30-6030-60），电热套加热回流，冷凝水冷却，），电热套加热回流，冷凝水冷却，至中午至中午1111时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，接着发生爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的纸接着发生爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的纸张，张，当事人当事人立即拔下电热套插座，并使用灭火器立即

44、拔下电热套插座，并使用灭火器将火扑灭。将火扑灭。153被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷154155156事故原因事故原因： 所使用的石油醚是沸点在所使用的石油醚是沸点在30-30-6060的低沸点溶剂，又因夏天的连续的低沸点溶剂，又因夏天的连续高温。经事后测量自来水温度就达高温。经事后测量自来水温度就达3333，石油醚未能冷却而大量挥发。，石油醚未能冷却而大量挥发。当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比例，遇火星即发生爆炸。例，遇火星即发生爆炸。157经验教训经验教训： 因回流溶剂时冷却效果不佳致使大因回流溶剂时冷却效果不佳致使大量溶剂挥发

45、造成的爆炸事故已发生多起，量溶剂挥发造成的爆炸事故已发生多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。常规这起事故再次给我们敲响了警钟。常规的回流实验虽然简单，的回流实验虽然简单，但必须保证良好但必须保证良好的冷凝效果的冷凝效果。天气炎热时应避免大量使。天气炎热时应避免大量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。用溶剂，尤其是低沸点溶剂。 158时间：时间：20052005年年8 8月月2 2日日 地点：地点：军工基地军工基地责任人：责任人：某某某某 受伤人：受伤人：某某某某事故经过：事故经过：当日上午当事人、受伤人等在安装高压釜当日上午当事人、受伤人等在安装高压釜的紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅的紧固

46、件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞烷液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装住。当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，氯硅烷液相管时，当事人当事人将简易塞拔下的一刹那，将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值突然有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值受伤人受伤人俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手臂上，将其灼伤。臂上，将其灼伤。159事故原因事故原因： 这套高压釜反应装置被安置在棚内，这套高压釜反应装置被安置在棚内，

47、当时又正值高温时节，棚内温度超过当时又正值高温时节，棚内温度超过4040，管内残留的氯硅烷变为气体，产，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。体就冲了出来。160经验教训经验教训： 高温对化学试剂可能带来的危高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽视了防险性认识不足，科研人员又忽视了防护用品的使用，扩大了受伤部位。护用品的使用，扩大了受伤部位。 161事故经过事故经过： 当晚当晚8 8时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作喃时，没有仔细核对，误将

48、一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。当事人立即将通风橱玻璃剂瓶中冒出了白烟。当事人立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。当事人叫来同实验室的一名博后请教解决方法，当事人叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。责任人责任人：某某：某某 时间时间：2005.8.3. 地点地点：新楼：新楼 415八八. 误操作事故误操作事故162163走廊上的鲜血走廊上的鲜血164通风橱的玻璃门起到了良好的

49、防爆作用通风橱的玻璃门起到了良好的防爆作用165事故原因事故原因： 该事故是由于当事人在投料时粗心该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没有仔细核对所要使用的化学试大意，没有仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。品过多也是造成本次事故的主要原因。166经验教训经验教训： 这是一起典型的误操作事故。它告这是一起典型的误操作事故。它告诫我们，在实验操作过程中的每一个步诫我们，在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎；骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎；实验台、工作台要保持整洁，不用的试实验台、

50、工作台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。或误用造成的事故。167 九九. 多氮化合物爆炸事故多氮化合物爆炸事故受伤人员受伤人员责任人：责任人：某某某某 地点：地点：新楼新楼610 时间：时间：2005年年11月月22日日事故经过：事故经过： 当日上午当日上午11:0011:00左右，当事人左右，当事人完成反应后的处理工作。她用油泵抽干氨基完成反应后的处理工作。她用油泵抽干氨基四氮唑的溶剂后，用牛角匙刮取附在瓶壁上四氮唑的溶剂后，用牛角匙刮取附在瓶壁上的产物，即发生了爆炸，碎玻璃将她的脸和的产物，即发生了爆炸，碎玻璃将她的脸

51、和左手手指炸伤。左手手指炸伤。168爆炸后，通风柜防爆玻璃门被碎玻璃击穿爆炸后，通风柜防爆玻璃门被碎玻璃击穿的小孔，分液漏斗被击碎的小孔，分液漏斗被击碎169通风玻璃门被爆炸后的碎玻璃击出小坑通风玻璃门被爆炸后的碎玻璃击出小坑170事故原因事故原因： 多氮化合物爆炸所需的引爆多氮化合物爆炸所需的引爆能量极小能量极小,轻微摩擦产生的热量足轻微摩擦产生的热量足以引爆以引爆, 而且爆炸的能量极大而且爆炸的能量极大。171经验教训经验教训： 在使用易爆高危的药品时在使用易爆高危的药品时,防防范措施必须到位，防护用品必须范措施必须到位，防护用品必须使用！使用！172十十. 溴化物伤人事故溴化物伤人事故受

52、伤人员受伤人员责任人：责任人：某某某某 时间：时间：2005.11.25地点：地点：新楼新楼716 事故经过：事故经过： 当日上午当日上午10:0010:00左右，当事人在制左右，当事人在制备炔丙基溴时，将备炔丙基溴时，将1010克四溴化碳逐步投人乙克四溴化碳逐步投人乙醚中。当投入一半时，未有明显的反应。当醚中。当投入一半时，未有明显的反应。当事人将另外事人将另外5 5克一下投入乙醚中，当即发现反克一下投入乙醚中，当即发现反应放出大量的热量，使乙醚沸腾。当事人立应放出大量的热量，使乙醚沸腾。当事人立即拔去反应瓶的塞欲放气时，炔丙基溴冲了即拔去反应瓶的塞欲放气时，炔丙基溴冲了出来，灼伤了当事人的

53、脸部。该反应属首次出来，灼伤了当事人的脸部。该反应属首次放大反应量。放大反应量。173事故原因：事故原因： 投料过快。投料过快。174经验教训：经验教训： 实验条件发生变化时，应多考实验条件发生变化时，应多考虑可能出现的危险情况，尤其是低虑可能出现的危险情况，尤其是低沸点试剂做溶剂的放热反应。沸点试剂做溶剂的放热反应。175十一十一. 多氮化合物爆炸事故多氮化合物爆炸事故受伤人员受伤人员责任人：责任人：某某某某 时间时间：2006. 1. 21地点地点：1#楼楼333事故经过：事故经过： 当事人将多次合成所得的产物（多氮化当事人将多次合成所得的产物（多氮化合物）装瓶保存，在装瓶过程中有一小块产

54、物合物）装瓶保存，在装瓶过程中有一小块产物粘在瓶口，当事人用不锈钢匙拨下粘在瓶口的粘在瓶口，当事人用不锈钢匙拨下粘在瓶口的产物时多氮化合物发生爆炸，玻璃碎片四处飞产物时多氮化合物发生爆炸，玻璃碎片四处飞溅，将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手割溅，将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手割伤，耳膜受到巨大的爆炸声震伤。伤，耳膜受到巨大的爆炸声震伤。176177178事故原因：事故原因： 不锈钢匙与多氮化合物撞击不锈钢匙与多氮化合物撞击产生的能量引爆了该化合物。该化产生的能量引爆了该化合物。该化合物为易爆高危药品合物为易爆高危药品。179经验教训：经验教训： 多氮化合物多氮化合物是非常危险的高爆是非常危

55、险的高爆物品，在处理该类危险物品时必须物品，在处理该类危险物品时必须做好充分的安全保护工作，必要时做好充分的安全保护工作，必要时还要使用防护面罩和防护板等防爆还要使用防护面罩和防护板等防爆保护物，即使是后处理工作也要正保护物，即使是后处理工作也要正确使用防护用品，小心谨慎，不能确使用防护用品，小心谨慎，不能掉以轻心。掉以轻心。 180搬迁中被实验室遗弃的金属钠搬迁中被实验室遗弃的金属钠使用过的使用过的金属钠丝金属钠丝要及时处要及时处理，避免理，避免长时间暴长时间暴露在空气露在空气中。中。你把方便留给了自己你把方便留给了自己, ,危险转嫁给了别人危险转嫁给了别人181被丢弃的未开封的被丢弃的未开

56、封的LiAlHLiAlH4 4长时间浸泡在水中长时间浸泡在水中桶体一旦破裂，桶体一旦破裂，后果不堪设想。后果不堪设想。你把方便留给了自己你把方便留给了自己, ,危险转嫁给了别人危险转嫁给了别人182在已搬迁的在已搬迁的1#5221#522发现的被弃的发现的被弃的 NaCNNaCN剧毒药品必须剧毒药品必须当天使用，不当天使用，不得以任何理由得以任何理由在实验室存放在实验室存放过夜。过夜。183紧急事故的应急措施紧急事故的应急措施 请记住以下电话： 火警电话：119 急救电话：120184请记住以下用具在实验室的位置电源总开关（必要时使用）火警报警器灭火器沙桶淋洗器185化学品泼溅到眼睛或者皮肤上

57、立即用大量的清水冲洗污染部分冲洗大约20分钟，特殊情况除外冲洗时除去被污染衣物必要时立即就医1867.2 火灾 小火势（初始阶段）保持冷静，第一时间灭火切断火源及蔓延途径使用泡沫、干粉等不可燃烧材料灭火器沙浴、毛巾或者实验服覆盖火焰灭火。切 勿扑打，避免空气的流动加大火势切勿使用水灭火如果无法控制火势（3-5分钟），立即离开 并报警187 大火势迅速离开出事地点保持冷静，报警（119），告知以下内容突发事件的地址及房间位置突发事件的性质（火灾、泄漏、中毒等）你所处位置及联系方法向救火人员提供信息警告他人远离出事地点等待救援时与实验室负责人联系188灭火器 分类：干粉灭火器(AB或ABC)适用范

58、围（ABC）：适用于扑救各种易燃、可燃固 体、液体和气体火灾，以及电器设备火灾.泡沫灭火器主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶 等固体可燃物火灾.二氧化碳灭火器主要适用于各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾， 还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器 设备等的初起火灾。189干粉(ABC)灭火器190191192注意事项1. 扑救可燃易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射 2. 如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭 3. 对容器内燃烧的液体，应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，仍应继续喷射

59、，直至将火焰全部扑灭 4. 在扑救容器内可燃液体火灾时，不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难 5. 扑救室外火灾时，应站在上风方向193 7.3 危险液体少量泄漏 要立即处理，但是必须符合以下条件： 明确知道怎么处理 化学品的毒性不高 穿戴好个人防护设备 否则： 撤离现场，并关闭门窗、封闭出事地点 立即向管理部门报告，寻求帮助 通知紧邻实验室人员 向实验室负责人报告194少量酸泄漏 酸具有腐蚀性，应戴好个人防护装置，立即 用湿布擦去，并用大量的水冲洗。 必要时用稀碱溶液（弱碱性）中和（如石灰 水或者Na2CO3水溶液），然后用水冲洗。195少量碱泄

60、漏 碱具有腐蚀性，应戴好个人防护装置，立即 用湿布擦去，并用大量的水冲洗。 必要时用稀酸溶液中和（如乙酸水溶液）， 然后用水冲洗。1967.4 中毒 迅速将中毒者抬离污染区 报警（120） 抢救生命 对心脏停止的，作胸外心脏按摩 对呼吸停止的，口对口人工呼吸；剧毒 品中毒者，不能用口对口人工呼吸 无生命危险后，立即就医197事故的处理和急救事故的处理和急救 (1)火灾 一旦发生了火灾，应保持沉着镇静，不必惊慌失措，并立即采取各种相应措施，以减少事故损失。首先，应立即熄灭附近所有火源(关闭煤气)，切断电源，并移开附近的易燃物质。少量溶剂(几毫升，周围无其它易燃物)着火，可任其烧完。锥形瓶内溶剂着