




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。苏教版语文七年级上期期末复习•古诗文默写填空答案1“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。2水调歌头•明月几时有的作者苏轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是:“起舞弄清影,何似在人间”;直接写明月的词句是:“转朱阁,低绮户,照无眠”;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久,千里共婵娟”。3一首律诗可分四联,唐代诗人王湾次北固山下的颔联是:
2、“潮平两岸阔,风正一帆悬”。诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年。”5唐代诗人杜牧的赤壁中,“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。6浣溪沙•山下兰芽短浸溪是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。10唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画,描绘早春特有
3、景色的句子是:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;后两句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,转为议论,突出早春的可爱。11.南宋爱国词人辛弃疾在西江月(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。诗中的两组对偶句分别是:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外,两三点雨山前”。12.唐代文学家刘禹锡的秋词一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:“自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝”。14.迢迢牵牛星想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一
4、样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。“终日不成章,泣涕零如雨”“盈盈一水间,脉脉不得语”。16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。18.幼时记趣选自浮生六记。作者沈复,清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中,怡然自得”的趣事,充满童真童趣。19.论语是儒家经典著作之一,主要记录孔子及其门徒的言行。孔子,名丘,字仲尼,春秋时期思想家、教育家,儒家学
5、派的创始人。论语中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;能表明孔子自谦的句子是:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!当别人不了解甚至误解自己时,孔子在论语中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?在欢迎会上,主持人说:“孔子说过:“有朋自
6、远方来,不亦乐乎?”欢迎大家来到我校。”“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅发,则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。论语中有谈学习态度的,也有谈学习方法的。谈学习态度的有:学而不厌学而时习之 敏而好学,不耻下问 三人行,必有我师焉 学而不厌,诲人不倦 。谈学习方法的有:学而不思则罔,思而不学则殆默而识之 温故而知新。次北固山下参考答案:1唐 律 思乡2停泊 旅途 家信3客路青山外,行舟绿水前4顺利。从3、4句可见5新的东西是挡不住的,人应对
7、生活乐观,积极向上6从固山往洛阳寄,向北方寄7略答案1 D 2 D 3 思念故乡“阔”表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。运用拟人的手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极,向上的思想情感。赤壁 杜牧答:(1)一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。(在那次大战中,遗留下来的一支折断了的铁戟,沉没在水底沙中,经过了六百多年还没有时光消蚀掉,经过自己一番磨洗,鉴定了它的确是赤壁之战的遗物,不禁引发了“怀古之幽情”。)前两句写兴感之由。(2)若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错,但点诗味也没有了。用
8、形象思维观察生活,别出心裁的反映生活,乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句,即小见大,正是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。浣溪沙参考答案1.小溪流水清浅透明伸出水面向上生长2.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥3.景清泉寺抒怀积极乐观的人生态度第四首十五夜望月答案:普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人,扩大了望月者的范围,境界高远;明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”,表现手法委婉蕴藉。答:“冷”字既写了秋夜露珠的清冷;同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。答:作者运用形象化的语言,描绘特定的环境气氛,营造出一种月圆人缺
9、、寂静思忆的意境,把要表达的别离之情、思聚之念,自然而然地流露出来。1、桂花既可指庭院中的桂树,又可指传说中的月亮上的桂树,这就暗写了诗人在望月,从而表现了更丰富的美的联想。因而“桂花”有点题之妙。2、 “落”字更有表现力,它能给人以动的形象,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的,而“在”就没有这样的艺术效果。当时诗人孤独无眠,久久地望月苦思,心境很凄凉。后两句不直抒自己入骨的相思之情,而是用委婉的问句表达,这样便有言外之意,弦外之音:“在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊!”“落”字新颖妥贴,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌,平淡寡味
10、。第五首答案:1 人有古难全 2 B 3 如李白的静夜思。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。第六首答:抒发了对早春的热爱和赞美之情。答:用比喻,让人感到春雨的可贵答:写出了草色若隐若现,似有似无。形象地写出了早春的特点。答:用对比的手法,突出了早春的可爱:满城烟柳,景色也很迷人,但总比不上象征大地回春的淡远草色。答:在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。答:细雨如酥,新生的嫩草芽似有若无。第七首参考答案:1长短句上阕(片)下阕(片)稼轩宋稼轩长短句七八个星天外两三点雨山前2另
11、一个树枝 “惊”和“鸣”不是分别专写“鹊”和“蝉”的,而是“鹊”和“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。3划节奏:旧时/茅店/社林边,路转/溪头/忽见翻译:从前我曾住过的社林边的那一家茅店,过了小溪转个弯儿就出现在眼前。4第1问:起初月明天晴,后来乌云骤起,阵雨将至。第2问:清新、欢跃、生机勃勃的农村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰收景象,使辛弃疾产生了愉快的心情.答:抒发了词人热爱农村的思想感情。答:用嗅觉和听觉来捕捉景物特征,给人印象鲜明深刻,从中流露出词人热爱农村的思想感情。答:写出了词人在冒雨前行时,忽然看见旧时茅店的惊喜心情。第八首答:抒发了作者乐观向上,奋发进取的豪情。答:一个“排”字,“推开
12、”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。答:诗人一反过去文人悲秋的传统,认为“秋日胜春朝”,抒发了作者奋发进取的豪情。答:乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。答:借托鹤冲天的形象表明心志:在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。第十首答:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪答:拟人。明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。答:据上句中,“五溪”在今湖南省西部,可知,这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。答:写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年床头末端装置合作协议书
- 四年级信息技术下册 装饰家园1教学实录 龙教版
- memset使用的注意事项
- 第10课《三峡》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册
- 水质提升与水生态修复计划
- 品牌社区建设的实践计划
- 幼儿园日常管理的实施细节计划
- 学校开放日活动安排计划
- 幼儿园学期教学目标探索计划
- 八年级物理上册 第二单元 第3节《我们怎样区分声音(续)》教学实录 (新版)粤教沪版
- 2025年安徽卫生健康职业学院单招职业适应性考试题库学生专用
- 江苏专用2024高考英语二轮复习增分篇专题三阅读理解教学案
- 四川2025年四川省医学科学院·四川省人民医院招聘58人(第二次)笔试历年参考题库附带答案详解
- DBJ41T 189-2017 地下连续墙检测技术规程
- 护理质控组长竞聘课件
- 《灰色预测模型介绍》课件
- 2025届高考英语一轮复习:How to write a speech写一篇演讲稿 课件
- 公安宣传报道工作培训
- 人工智能与新质生产力发展
- 注册安全工程师(延续注册)履职情况说明
- 简单娱乐yy频道设计模板
评论
0/150
提交评论