2021年部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2021年部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，写词语。bin_炮 jiào_车 糊tú_ jio_和ji_释倒méi_ 野shòu_ 帐péng_徘huái_依wi_mó_鬼 幼zhì_2.读拼音，写词语。b_削 pì_静 x_牲máng_人sun_碱 x_蟀 dàn_生kng

2、_怖3.根据课文内容填空。1中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到长歌行中的名句：“_，_ ？”感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节，人们就会想到石灰吟中的名句“_，_。”一想到百感交集的复杂心情，我们就想到了诗经·采薇 中的名句“_，_。_，_”。2燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，_？（匆匆3司马迁说过：“人固有一死，_，_ 。”评卷人得分二、选择题4.“我爱中国”这四个字按音序在新华字典中的正确排序是（ ）A我 爱 中 国B爱 中 国 我C爱 国 我 中D爱 我 中 国5.下面选项中的“见”与“司空见惯”的

3、“见”意思不同的一项是（ ）A眼见为实B以小见大C视而不见D喜闻乐见6.下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是（ ）大漠沙如雪，燕山月似钩。 好雨知时节，当春乃发生。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A夸张 拟人 反问 比喻B比喻 夸张 设问 拟人C比喻 拟人 设问 夸张D拟人 夸张 反问 比喻7.下列句子中，有语病的一句是（ ）A中国政府提出的“一带一路”倡议惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。B“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统。C心中有信仰，才能把嘉兴南湖的小小红船，发展为承载亿万人民梦想、乘风破浪前行的巨轮。D在“牧星

4、人”的精心呵护下，设计寿命两年的天宫二号在太空平安度过了1036天，最终受控荣归。8.填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，收获也最多。A强者在生活中失去最多B强者尽管失去最多C虽然生活让强者失去最多D让在生活中失去最多的强者评卷人得分三、语言表达9.按要求完成句子练习。1数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）_2难道他见过天空这样蓝吗？（改为陈述句）_3在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）_4他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句）_5洗手的时候，日子从水盆

5、里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）_10.口语交际。伴随着智能手机的普及，越来越多的作业软件应运而生。针对众多同学使用作业软件的现象，六年级（1）班准备开展“作业软件使用的利与弊”辩论会。请你从两个角度各陈述一条理由。利：_弊：_评卷人得分四、现代文阅读阅读短文，完成练习。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，（果然 显然）出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zháo zhuó

6、）急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。11.选择括号里正确的读音或词语画“”。12.选文中“局势越来越严重”表现在哪些方面？_13.“我哪能离开呢？”反映了父亲的什么品质（ ）A反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。B反映了父亲关心家庭的高贵品质。C反映了父亲以为自己很了不起。D反映了父亲对革命事业高度负责的精神。14.用“ ”画出最能概括这两个自然段意思的一句话。阅读短文，完成练习。谁也无法描绘出他

7、的面目，但世界上能处处听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动

8、正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉句句的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。15.短文中的“他”指的是_。全文采用了的修辞手法_。16.给短文拟个合适的题目并写在文前横

9、线上。17.读了这篇短文，联系课文匆匆，你有什么感想？请用几句话写下来。_18.本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）_19.本文中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。_20.下列对本文的理解和赏析不正确的两项是（ ）A这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。B文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。C本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。D作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

10、E本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。评卷人得分五、书面表达21.习作。题目：1我真的已经长大了 2其实我还没有长大要求：1从上面两个题目中任选一题写一篇记叙文。2注意观点明确，按一定顺序写清楚、写具体。3语句通顺，内容具体，情感真实，文面整洁。（文中不出现真实的人名和学校名称）参考答案1.     鞭     轿     涂     搅   &#

11、160; 解     霉     兽     篷     徊     偎     魔     稚【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意鞭、霉、篷、魔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。

12、要做到规范、正确和美观。2.     剥     僻     牺     盲     酸     蟋     诞     恐【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点

13、。书写时要注意“剥、僻、蟋、诞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.     百川东到海     何时复西归     粉骨碎身全不怕     要留清白在人间     昔我往矣     杨柳依依     今我来思     雨雪霏霏 

14、60;   有再来的时候     有再青的时候     有再开的时候     我们的日子为什么一去不复返呢     或重于泰山     或轻于鸿毛【解析】1本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。汉乐府·长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋

15、节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归！石灰吟作者：于谦 （明）原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。采薇作者：诗经。原诗：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！2考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”这段话选自现代文学家朱自清写的一篇散文匆匆，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋

16、惜。3考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的报任安书。4.C【解析】本题考查了查字典。按音序的前后顺序排列词语中的字。用音序查字法查字应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。“爱我中国”这四个字的音节分别是“ài”“w”“zhng”“guó”，按音序的前后顺序可排列为：ài、guó、w、zhng。5.B【解析】本题考查对词语含义的理解与辨析。平时

17、要多积累，作答时要先理解所给词语的意思，再分析选项中各词语的意思，结合题目要求进行选择即可。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“见”意思看到。 A 眼见为实:不要轻信传闻，看到的才是事实。“见”意思看到。B 以小见大:从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。“见”意思看得出，显得出。C 视而不见:看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。“见”意思看到。 D 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。“见”意思看到。结合句意本题选B。6.C【解析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息

18、，辨析所用的修辞方法。出自唐代诗人李贺作品马诗。原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。把“大漠”比作“雪”，把“燕山”比作“钩”，运用了比喻的手法。出处春夜喜雨作者：杜甫 (唐)原诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。此句把“好雨”看作了人，运用了拟人的手法。卜算子·送鲍浩然之浙东作者：王观 (宋)。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”翻译：想问行人去哪里？到山水交汇的地方。运用了设问修辞。望庐山瀑布作者：李白

19、 (唐)。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。“三千尺”运用了夸张的手法。7.B【解析】考查了修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。B选项不符合逻辑，句子中“北斗”是“全球四大卫星导航系统。”不合逻辑，应该在“系统”后面加上“之一”。8.D【解析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。完成本题要

20、注意细细品读所给选项，选择恰当的一组即可。阅读文段可知，此文段是有关“命运”的阐述。根据题干句子“它青睐不断拼搏的强者”“收获也最多。”，根据“收获也多”，可以分析前一个空应为有关“失去”的内容，而且主语应为“命运”。故突破点在整个句子的连贯性。句子的主体是命运，同时，关键词是“原则”。“它”也指的是命运。如果在句子中又无端插入一个主语，则损害了连贯性。所以在待选的句子中，也要让命运当主语，这个“让”字则解决了这个问题。9.     野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。     他没有见过天空这样蓝。 

21、    鲁滨逊在海上航行半年后，终于回到了英国。     他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？     读书的时候，日子从书本上过去；睡觉的时候，日子从床上过去。看电视时，日子从屏幕旁过去。【解析】1考查了改写“把”字句。“把”字句的形式为：主动者（野马）+把+受动者（数不清的牛皮船）+其他成分。即：野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。2考查了改为陈述句：将句中的肯定词改为否定词，删除反问语气词“难道”。句末的问号改为句号。即：他没有见过天空这样蓝。3考查修改病

22、句，缺少主语，应添加“鲁滨逊”。4考查将陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：他恐惧万分，这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？5考查了仿写句子。例句是由“的时候，日子从过去；的时候，日子从过去；的时候，日子从过去”构成的排比句，仿写句要用此句式。10.     网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。     一遇到

23、问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【解析】本题考查口语交际中的谈使用作业软件的利与弊。题干要求从利、弊两个角度各陈述一条理由。使用作业软件的好处很明显，可以利用网络上资源，快速解决学习的难题；其害处也很明显，那就是学生依赖性强，不愿动脑，长此以往，会使学生学习主动性下降，成绩下滑等。能各陈述出一条理由即可。例：首先谈有利方面：使学生完成作业更加方便、快捷、准确。有弊的方面是：长期使用作业软件，会让学生产生依赖性，失去独立思考的能力。11.果然 zháo 坚决12.军阀张作霖要派人来检查；父亲把一些书

24、籍和文件烧掉；工友阎振三被抓。13.D14.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。【解析】(1)考查选词填空的能力。这类题要重点把握对词语的理解然后进行选择。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。显然：容易看出或感觉到；非常明显。坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇；使坚定。坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。同时还考查学生对字音的辨析。着急：zháo jí(2)考查对文章的理解。从“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。”、“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”、“工友阎振三一早上街买东西，直到

25、夜里还不见回来。”中可以看出。(3)考查对文章的理解。首先“我哪能离开呢？”是反问句从而强调“我不能离开”，这事对革命事业负责的精神品质，所以选择D。(4)本题主要考查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”，中心句的特点：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。一般在段的中间的中心句起承上启下作用。一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。所以“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。”是文章的中心句，写出了当时局势的形式也为父亲对革命事业负责做铺垫。15.    

26、光阴     拟人16.时间17.时间对于每一个人都是公平的，你抓紧他，他就会紧跟着你，你无视他，他就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的权力。我们应该与他好好相处，借用他的权力来使我们走向成功。18.无法改变他行进的节奏他容易消逝；他精心指挥生命的繁衍和世界的运动；他慷慨；他公正。19.“你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。20.DE【解析】(1)考查了学生对于修辞手法的理解与辨析。从全文看，短文中的“他

27、”指的是光阴。全文采用了 拟人的修辞手法。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。(2)考查了学生拟题的能力。要理解理解短文内容，符合文意即可。从全文看，短文用拟人写是光阴，因此可拟题为：时间。(3)考查了学生对短文内容的理解及拓展。本文与匆匆一文都是写时间易逝，告诫人们应该珍惜时间。时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，他就回紧跟着你，你无视他，他就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的权利。而我们应该与他好好相处，来借用他的权利来使我们走向成功！(4)考查了学生对短文内容的概括能力。从“他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏

28、他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正”这些句子中可见光阴的特点：不随人的主观意志改变自己的步伐；容易消逝；能改变一切；能一视同仁。(5)考查了学生对写作手法的理解。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。(6)考查了学生对原文的理解和赏析。要理解原文内容，作者在本文中运用了大量的第三人称代词“他”而不是第二人称代词“你”，故D错误，本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。与原文不符。故E错误。21. 其实我还没有长大 我其实还没有长大，因为我还是一个爱恶作剧、爱