部编版语文五年级下册第二单元测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前部编版语文五年级下册第二单元测试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。（8分d du_周瑜d j_诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军事，wi tu_他造十万支箭。交箭之日，诸葛亮dio d_船驶近曹营，让军士li g n hn_，诱曹军放箭。诸葛亮满载而归，周瑜赞他shn j mio sun_。2.读名著中时，经常遇到不理解的词语。回想一下，读课文时，你是用什么办法理解下列加点词语意思的呢？将词语的意思写出来。1但有过往客商，可趁午间结

2、伙成队过冈，请勿自误。_2石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。_3众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。_评卷人得分二、信息匹配3.给多音字选出正确的读音。li li擂_鼓 擂_台 自吹自擂_ 打擂_chu cho绰_号 绰_了哨棒 人影绰绰_ 阔绰_p b血泊_ 停泊_ 泊船_ 湖泊_ 淡泊_评卷人得分三、选择题4.下列词语与现在的说法对应不正确的一项是（ ）A榜文公告 客官顾客B驿站招待所 印信书信C掌柜店主 客舍旅店D伙计服务员 官府政府评卷人得分四、现代文阅读读名著，做阅读。三打白骨精节选唐僧大惊道:“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道:“他是个

3、潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一进打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”5.“唆嘴”的理解意思不恰当的是（ ）A搬弄是非B搬弄口舌C挑唆D因为生气而大声

4、说6.”掩你的眼泪”是何意思（ ）A唤起你的同情的眼泪。B挡你同情的眼泪。C掩面而哭。D障眼法。7.“人烟凑集之所”，作何理解？_8.阅读这一段，关于人物特点理解，不正确的是（ ）A八戒痛恨悟空。B悟空嫉恶如仇C唐僧慈悲心肠。D八戒喜欢搬弄是非。读名著，做阅读。香菱学诗香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。空钗道:何苦自寻烦恼。都是颦儿（黛玉）引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。香菱笑道:好姑娘，别混我。一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道:这个不好，不是这个作法。你别怕，只管拿了给他（黛玉）瞧去，

5、看他是怎么说。香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野容添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丟开，再作一首，只管放开胆子去作。香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟囔囔直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头乱找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另

6、作呢。宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可错他这么个人竟俗了，谁知到底有今日，可见天地至公。只见香菱兴兴头头的又往黛玉哪边去了，只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问要黛玉作的如何。黛玉道:自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡海花春欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人绝迹，余容犹可隔帘看。宝钗笑道:不像吟月了，月字底下添一个色字倒还俊得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。香菱自为这首绝绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。

7、因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道:菱姑娘，你闲闲罢。香菱怔怔答道:闲字是十五删的，你错了韵了。众人听了，不觉大笑起来。宝钗道:可真是诗魔了。都是颦儿引的他!黛玉道:圣人说，诲人不倦，他又来问我，我岂有不说之理。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想:他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。正想着，只听香菱从梦中笑道:可是有了，难道这一首还不好？室钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他:得了什么？你这诚心都

8、通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，终于梦中得了八句。不但好，而且新巧有意趣。9.香菱学诗的过程中完成了三首咏月诗，按三首诗的特点理清顺序。（ ）A新巧有趣措辞不雅，意思却有用词雕琢，牵强附会B新巧有趣用词雕琢，牵强附会措辞不雅，意思却有C用词雕琢，吟咏月色一一措辞不雅，意思却有一新巧有趣D措辞不雅，意思却有用词雕琢，吟咏月色一新巧有趣10.“如此茶饭无心，坐卧不定。“茶饭无心”作何解？_11.“皆因你看的诗少，被他缚住了”“缚住”如何理解？_12.文中的“挖心搜胆”的意思，哪个理解较合适。（ ）A香菱觉得诗写的不好

9、，形容心里特别失落。B香菱苦苦思考，挖空心思地构思诗。C香菱觉得诗写的不好，形容心里特别痛苦。D香菱费尽心思思考诗，注意力特别专注。13.“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了”猜测一下“两眼鳏鳏”的意思。_14.红楼梦中黛玉性格孤僻，喜散不喜聚，读了这篇文章，你对黛玉又有什么新的认识，选出不正确的一项（ ）A诲人不倦，谆谆善诱B很热心，很大度。C气量小，心胸狭窄D诗学方面造诣很高。15.下面哪个句子不是表现香菱的刻苦和痴迷（ ）A香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。B至晚间对灯出了一回神，

10、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。C宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。D宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。读名著，做阅读。空城计孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马到，说:司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五军在城中。众官听得这个消息，皆尽失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匠;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者

11、，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤髦，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚杳操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，自飞马远望之。果见孔明于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。看毕大疑，便到中军，数后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰:莫非诸葛孔明无军，故作此态？父亲何故便退兵？懿曰:亮平生谨慎，不曾弄险，大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。于是两路兵尽皆退去

12、。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。众皆惊服曰:丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰:吾若为司马懿，必不退也。16.按照故事的发展顺序分成四部分，将段落序号和每一部分的小标题写在括号里。_17.“一班文官”，联系上下文，抓住“一班”这个词，哪一个理解得比较正确（）A穿着斑

13、纹官服的文官B普通文官C大多数文官D少量的文官18.联系上下文和当时的情境，推断“抚草而笑”意思是_19.本文中司马懿的特点，与本单元课文中哪个人物最相似。_20.文中三次写孔明的“笑”，分析人物内心，选择合适的答案。（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。_（2）孔明魏军远去，抚掌而笑。_（3）孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。_A计策成功，保全兵士而笑B对方中计，因而发笑C内心不安，做出笑颜，透敌上当D对方上当而得意地笑21.本文最能代表孔明特点的句子是_22.读读画横线的两处句子，用哪个词形容诸葛孔明不合适。

14、（ ）A机关算尽B运筹帷幌C料事如神D知己知彼23.第一段中，画波浪线的句子在文中起到什么作用，选出错误的一项（ ）A衬托“空城计”的高明。B烘托渲染紧张的气氛。C推进故事的发展，引出“空城计”。D为了迷惑司马大军。评卷人得分五、书面表达24.作文从以三个材料中，选择一个，写成一篇读后感。材料一：狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”材料二：狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自

15、己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”材料三：善与恶力量弱小的善，被恶赶走到了天上。善于是问宙斯，怎样才能回到人间去。宙斯告诉他，大家不要一起去，一个一个的去访问人间吧。恶与人很相近，所以接连不断地去找他们。善因为从天上下来，所以就来得很慢很慢。参考答案1. 都督 妒忌 委托 调度 擂鼓呐喊 神机妙算【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“都、妒忌、托、调度、擂、

16、神”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：高兴得自己不能控制。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体的意思。 拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。序齿排班：按年龄的大小排成队列。【解析】本题考查词语的解释以及理解词语的方法。理解词语时可以联系上下文理解词语的意思，也可以通过查阅资料理解词语的意思。1请勿自误：请不要自己伤害自己。在句中指客商们可以在中午时结伙成队过冈，不要自己伤害自己。2喜不自胜：高兴得自己不能控制。在句中指石猴非常的高兴。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体的意思。句中指石猴闭上眼睛，蹲下身体，跳

17、出水外。3拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。在句中指所有的猴子毫无抵抗，全部顺从。序齿排班：按年龄的大小排成队列。在句中指猴子们按年龄的大小排成队列，向石猴有礼貌的拜见。3. li li li li chu cho chu chu p b b p b【解析】本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。“擂”为多音字，在“擂鼓”“自吹自擂”中读音为li，表示打；敲击。在“擂台”“打擂”中读音为li，指擂台。“绰”为多音字，在“绰号”“人影绰绰”“阔绰”中读音为chu，表示宽裕；外号；体态轻盈柔美。在“绰了哨棒”中读音为cho，表示抓起。“泊”为多音字，在“血

18、泊”“湖泊”中读音为p，表示湖。在“停泊”“泊船”“淡泊”中读音为b，表示船靠岸；停留；恬静。4.B【解析】本题考查词义理解。题目考的是古今词语意思的理解，要求选出对应不正确的一项。A项，榜文，指旧时官府的告示。公告，指政府、团体对重大事件当众正式公布。古今意思相近。客官，旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。古今意思相近。B项，驿站，古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。招待所，接待宾客或所属单位来往的人住宿的处所。古今意思相近。印信，政府机关的图章（总称）。与书信的意思有区别。C项，掌柜，旧时称商店老板或负责管理商店的人。与店主的意思相近。客舍，旅馆，供旅客住宿的房屋。古今意

19、思相近。D项，伙计，旧时指店员或长工。古今意思相近。官府，行政机关的旧称。多指地方行政机关。古今意思相近。5.D6.B7.人烟聚集的地方8.A【解析】(1)本题考查词语的理解。文章写了悟空在打死白骨精时，八戒在旁边“唆嘴”，认为白骨精变成的原形是悟空故意变成的，唐僧听了八戒的话，误解了悟空。“唆嘴”的意思是搬弄是非、搬弄口舌、挑唆。并没有因为生气而大声说的意思，所以D项理解不正确。(2)本题考查句子的理解。文章写了悟空在打死白骨精时，八戒在旁边搬弄是非，认为白骨精变成的原形是悟空故意变成这样的，是为了让唐僧不要同情白骨精，从而避免悟空自己受罚。“掩你的眼泪”的意思是挡你同情的眼泪。故选B。(3

20、)本题考查句子的理解与分析。文章写了在八戒的唆嘴下，唐僧误解了悟空并且教训了他，在这荒郊野外，悟空一进打死三人，要是到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，该怎么办？“人烟凑集之所”与“荒郊野外”相对，意思是人烟聚集的地方。(4)本题考查人物形象的分析。A项分析错误。文章写了八戒喜欢搬弄是非，在他的挑唆下，唐僧误解了悟空，体现的是八戒喜欢搬弄是非的特点，并没有体现出八戒痛恨悟空。9.D10.没有心思吃饭喝茶，形容有心事。11.限制住，拘束住。12.B13.有心事，睁着眼睛睡不着，失眠。14.C15.D【解析】(1)本题考查课文内容的理解。文中写了香菱学诗的过程中完成了三首咏月诗。由“意思却有，只是

21、措词不雅。”可知第一首诗的特点是措辞不雅，意思却有；由“不像吟月了，月字底下添一个色字倒还俊得，你看句句倒是月色。”可知第二首诗的特点是用词雕琢，吟咏月色；由“不但好，而且新巧有意趣。”可知第三首诗的特点是新巧有趣。所以正确答案为D项。(2)本题考查词语的理解与分析。“如此茶饭无心，坐卧不定。”说的是香菱在决定写诗之前没有心思吃饭喝茶，坐着也不是，卧着也不是。“茶饭无心”的意思是没有心思吃饭喝茶，形容有心事。(3)本题考查词语的理解与分析。“皆因你看的诗少，被他缚住了”的意思是都是因为你看的诗太少了，所以才会被这些诗给限制住，拘束住。“缚住”的意思是限制住，拘束住。(4)本题考查词语的理解与分

22、析。文章写了香菱自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。说的是香菱在苦苦的思考，挖空心思地构思诗，既不听别人说什么，也不看别人做什么，沉醉在自己的构思中。“挖心搜胆”指苦苦思考，费尽心思。在文中指香菱苦苦思考，挖空心思地构思诗。故选B。(5)本题考查词语的理解与分析。文章写了香菱前两次写的诗都不怎么满意，回到家后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。“两眼鳏鳏”的意思是因忧愁而张目不眠的样子。在文中形容香菱因为想着如何写好诗，所以睁着眼睛睡不着，在晚上失眠，直到五更方才朦胧睡去了。(6)本题考查人物形象的分析。文中写了香菱

23、向林黛玉学习写诗的故事，香菱在学诗的过程中完成了三首咏月诗，每一首诗林黛玉都耐心的指出香菱的优点与不足之处，最后在林黛玉的指导下，香菱终于写了一首新巧有趣的诗。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以使香菱很快悟入门径，获得成功。她热情，富于同情心，不虚伪，不做作。C项人物形象分析错误，文中黛玉心胸宽广，气量并不小，心胸也不狭窄。(7)本题考查句子的理解与分析。D项没有表现香菱的刻苦和痴迷。宝玉的话中有两层意思，一是赞扬香菱，另一层是对香菱的身世遭遇深表同情。16. 魏军来犯，众人大惊 精心布置，巧设计策 疑有埋伏，不敢出兵 敌人退去

24、，众人皆服17.D18.拍手而笑19.曹操20. C B A21.丞相之机，神鬼莫测。22.A23.D【解析】(1)本题考查文章层次的划分以及给每一层次取小标题。划分文章要分三步进行：第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。本题可用能概括段落主要内容的词语拟题。文章第一自然段写了故事的起因：魏军突然来犯，时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所以众人大惊。文章第二三自然段写了孔明面对敌人采取的措施：孔明精心布置，巧设计策，给司马懿唱了一出空城计。文章第四自

25、然段写了司马懿面上了孔明的当：司马懿怀疑有埋伏，不敢出兵，将兵退下。文章第五六自然段写了故事的结果：敌人司马懿退去，孔明说明取得胜利的理由，众人皆服。(2)本题考查词语的理解。文章写了司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来时，孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五军在城中，众人大惊。诸葛亮之所以给司马懿唱空城计是因为此时只剩二千五军在城中，自己身边也没有武官，只有少量的武官。由此可知“一斑文官”指的是少量的文官。(3)本题考查词语的理解与分析。文章写了司马懿看到孔明于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百

26、姓，低头洒扫，旁若无人。于是怀疑城中有埋伏，于是速速退兵。看到司马懿退兵后，孔明抚掌而笑。“抚掌而笑”的意思是拍手而笑，指孔明非常的高兴。(4)本题考查人物形象的分析。文章写了诸葛亮对司马懿多疑、用兵谨慎的特点十分了解。在司马懿大兵压城，敌我众寡悬殊的危急时刻，急中生智，充分利用司马懿多疑，用兵谨慎的特点，想出了空城计，大胆弄险。 体现出司马懿多疑，用兵谨慎的特点。本单元课文草船借箭中曹操的特点也是如此，借箭由周瑜故意提出，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。(5)本题考查人物内心

27、活动的分析。（1）“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。”中孔明笑是因为内心不安，自己城中兵力少，而对方多，自己只能做出笑颜，透敌上当。（2）“孔明魏军远去，抚掌而笑。”中孔明笑是因为敌人中计，退兵而去，因而发笑。（3）“言讫，拍手大笑，口：吾若为司马，必不便退也”中孔明笑是因为自己的计策成功，保全了兵士而笑。(6)本题考查查找关键句子。文章写了诸葛亮对司马懿多疑、用兵谨慎的特点十分了解。在司马懿大兵压城，敌我众寡悬殊的危急时刻，急中生智，充分利用司马懿多疑，用兵谨慎的特点，想出了空城计，大胆弄险。体现出的诸葛亮性格特点是沉着冷静、胆识过人、运筹帷幄、临危不乱、知己知彼。在文中最能代表孔明特点的句子是：丞相之机，神鬼莫测。说的是丞相（诸葛亮）的计谋与策略，没有人能猜测出来。(7)本题考查句子的理解与分析。“懿曰：亮平生谨慎，不曾弄险，大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”这句话通过司马懿对诸葛亮的评价可以知道诸葛亮运筹帷幌的特点。“孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等