部编版语文六年级下册第四单元综合能力测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文六年级下册第四单元综合能力测试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读句子，根据拼音写词语。李大钊为了革命事业，最后被zhí xín了jio xín，他的死重于tài shn。评卷人得分二、信息匹配2.给加点字选择正确的读音并画“ ”。 （1）妹妹刚换上新夹（jiáji）衣，杂乱的脚步声夹（jiáji）杂着粗暴的喊叫声就从屋外传来。（2）他们像一群魔鬼似（s

2、36;shì）的，把我们包围起来，似（sìshì）乎要把我们吞噬。（3）我们应当尽心尽力（jnjìn）地为人民服务，尽（jnjìn）量减少那些不必要的牺牲。评卷人得分三、填空题3.请用“持”字组成不同的词语，分别填入下列句子中的括号里。1王老师带病_给我们上课，我们都深受感动。2烈日当空，交警叔叔依然站在十字路口_交通秩序。3这次校外实践活动，我们得到了主办单位的大力_。4面对凶残的敌人，父亲仍然_着他那惯有的态度。4.语文知识运用。1在石灰吟一诗中，诗人以“_，_”表达了自己不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质。2十六年前的回忆中，最后两个自然段与开

3、头有着_的关系。评卷人得分四、选择题5.下列句子中没有语病的一项是（ ）A广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。B外祖父见到亲人都离开了，终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C读了示儿这首诗，我感受到陆游至死不渝的爱国情怀。D姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练。评卷人得分五、判断题判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”。6.马诗的作者是宋代诗人李贺，他被后人称为“诗鬼”。_7.十六年前的回忆是李大钊的女儿写于李大钊遇难16周年的一篇散文。_8.“千磨万击还坚劲”是赞扬竹子不畏艰难、坚强不屈的特点。_9.俗语“书到用时方恨少，事非经过不知难”劝诫人们多读书，多积累，

4、多实践。_评卷人得分六、语言表达10.口语交际。你参加东莞市的作文竞赛获得一等奖，老师让你发表简短的获奖感言，你会怎么说？请写下来。_评卷人得分七、现代文阅读阅读短文，回答问题。我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花（ ），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。它，就是献给周总理的花。那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚

5、下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭？千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！我含着眼泪，走向那缀

6、着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。（有删改）11.给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。12.第段运用了_的修辞方法，作用是_。13.在第段的括号里填上一个表示转折的关联词语。14.第段在全文中起了_的作用。15.理解第段中画“”的句子。（1）“这是最普通的花，但又是

7、最珍贵的花。”说它普通是因为_；说它珍贵是因为_。（2）“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原句回答）：_阅读短文，回答问题。勤奋的画家门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画（反应反映）了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画轧钢厂，惊动了全国。当时，有一个青年也经常作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，向他（请教请示）成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有

8、窍门，那就是多画画。”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，就认真地画起来，用一年的时间画了一张画，（果然居然）不到一天就卖出去了。（有删改）16.用“ ”选出括号里正确的词语。17.联系上下文解释文中加点词语的意思。（1）栩栩如生：_（2）莫名其妙

9、：_18.门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”（改成转述句）_19.门采尔说“倒过来”是指把_和_倒过来，意思是_。他的言外之意_。20.联系生活实际，说说这篇文章给你的启示。_评卷人得分八、书面表达21.习作。鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，那你的愿望是什么呢？敞开心扉，尽情地写出你内心的愿望吧！请以“心愿”为话题，写一篇作文。要求：1根据提示自拟题目习作。2选择一种适合的方式表达真情实感，如记叙故事、写信、创作诗歌3内容具体，语句通顺，不写错别字，不少于400字。参考答案1.执行 绞刑 泰山【解析】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明

10、确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 泰”笔画较复杂，易写错，需注意。2.（1）jiá ji（2）shì sì （3）jìn jn【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。（1）夹：ji1从两旁钳住 ：使劲儿住。两旁有物限制住，在两者之间 ：两山一水。峙。搀杂 ：生饭。杂。jiá两层的衣服 ：衣。被。古同“铗”，剑把子。似：sì

11、 相类，像：相。类。是而非。好像，表示不确定：乎。应如此。表示比较，有超过的意思：一个高一个。shì 的跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。（3）尽：jìn完毕 ：用。说不。取之不。jn极，最 ：底下。 力求达到最大限度 ：量。管。3.     坚持     维持     支持     保持【解析】考查词语搭配。1坚持：是不改变不动摇，始终如一。老师带病上课说明始终如一，用“坚持”

12、。2维持：保持使继续存在。交通秩序需要“维持”。3支持：支撑，供应，赞同鼓励。活动得到主办单位的帮助，用“支持”。4保持：维持（原状），使不消失或减弱。“惯有”可知维持的是原状，用“保持”。4.     粉骨碎身浑不怕     要留清白在人间     首尾呼应#前后照应【解析】本题考查诗句和课文内容理解。1石灰吟的作者是明代诗人于谦，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字包含了不怕牺

13、牲的精神。最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白、坚贞不屈的人。2十六年前的回忆是作者回忆父亲李大钊同志从被捕前到被害后的情景。文章一开头就写到“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”文章最后两个自然段主要写了家人们铭记这一天，心中无比悲痛。这样写前后照应，首尾呼应，突出了作者为父亲的遇难而痛苦，并一直把父亲的被害牢记心中。 5.C【解析】本题考查辨析病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项中“提高

14、学生语文”搭配不当，应在后面加上“能力”或“素养”；B项中“忍俊不禁”和“留下了心酸的眼泪”互相矛盾了，删除“忍俊不禁”；D项中“忍辱负重”指为了重任而忍受暂时的屈辱，不合语境。6.×7.8.9.【解析】(1)本题考查文学常识。题目叙述错误。李贺是唐代诗人。(2)本题考查文学常识。题目叙述正确。该文是李大钊的女儿李星华(1911-1979年)在1943年写的，是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为十六年前的回忆。(3)本题考查诗句理解。题目叙述正确。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。赏析这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。(4)本题考查名

15、言警句理解。题目叙述正确。这句话出自出自警世贤文之勤奋篇，意思是：知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点，事情只有自己经历财知道其中的酸甜苦辣。10.示例：这一次，我获得了“东莞市作文竞赛一等奖”，感到非常高兴。在这里，我要感谢我的语文老师，是她精心指导我每一篇文章；感谢学校，是学校给了我这次参赛的机会；我还要感谢我的父母，是他们一直支持我，鼓励我，使我能持之以恒地写作。以后我会继续努力，争取拿到更好的成绩。谢谢！【解析】此题考查对即兴发言的把握。即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。讲之前要明确主题是什么，注意说话的场合和对象，提前打好腹稿，理一下主

16、要内容和顺序。本题可以先说说自己总体的感受，再说说自己能获得这个奖项要感谢谁（这点作为重点，可以说得具体一些），最后谈谈自己今后的目标和打算。11.献给周总理的花12.     排比     渲染见过各种花的美好，为下文独爱另一种花作铺垫13.然而14.承上启下15.     这是用纸做的     它代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情     它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，

17、它具有着火山爆发的能量！【解析】(1)本题考查文章标题。一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：（1）根据主要内容概括出题目。这是最常用的概括方法。（2）根据文章中心提炼出题目。（3）利用相关的物或景做题目。作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。（4）有代表性的时间、地点也可做题目。(2)本题考查修辞手法排比。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。(

18、3)本题考查关联词。结合上下文分析出此处内容与上一段逻辑上存在转折关系，所以选用表示转折关系的关联系“然而”。(4)本题考查段落作用。注意特殊段落（首段，尾段，过渡段）的作用是固定的，注意联系上下文来判断。此题考查中间段落，联系上下文，应是承上启下的作用。(5)（1）本题考查对文章内容的理解。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。联系上下文，结合文章主旨，可以知道人民用最普通的纸做了纸花献给周总理，但是这一朵朵纸花上充满了人民对周总理的怀恋，是有着千千万万人民感情的花，所以说这朵花是最珍贵的。（2）本题考查了句子的理解。结合句子：它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆

19、发的能量！16.反映 请教 果然 17.     非常逼真，像活的一样。     很奇怪，不明白是怎么回事。18.门采尔笑着说，这件事好办，你不妨倒过来试试。19.     画画的时间     卖画的时间     用一年的时间来画画，一天时间就能把画卖出去了     青年画家必须踏踏实实认真画画，只有提高自己画画的水平，才不用担心画卖不出去20.成功没有捷径

20、，必须付出艰苦的努力。就像学习一样，如果我们上课不专心，课后不认真完成作业，怎么可能取得好成绩呢？所以我们必须扎扎实实地走好每一步。【解析】(1)考查近义词辨析。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。反映：指物质固有的特性。这里指画反映出来的特性。请教：敬辞，指请求人指教。指教：指点教导，多用作请人提批评意见的套语。他向门采尔求教用“请教”。果然：果真如此。指事实与预料的相同。居然：表示没想到，出乎意料。事实和门采尔说的一样用“果然”。(2)考查词语解释。栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理

21、来。(3)考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“你”是提示语中第二人，只青年画家，“你”改“青年画家”，冒号改成逗号。(4)考查理解句子的意思。结合前文青年画家说的话“一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年”可知“倒过来”就是“你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了”。(5)此题考查对文章主旨的理解。作者想告诉我们成功没有捷径可走，必须一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步，再列举一个生活中的例子，加以说明，增加说服力。21.例文：心愿我有一个心愿，每当她划过我的心头，仿佛流萤划过草丛的喜悦，仿佛糖果浓郁的甜香，仿佛亲切拥抱的温馨，仿佛初春来临的希望。当太阳在地平线上升起，当白鸽展翅飞翔，我带着这个心愿迎接新的每一天。我的心愿是当个作家。想想若干年后，走进一家书店，在充满墨香的书架上，放着琳琅满目的书籍。而我的书正在其中，人们饶有兴致地翻看着我的书，轻声讨论着书中的内容:“