部编版语文五年级下册16 田忌赛马练习卷 (1)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文五年级下册16 田忌赛马练习卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.认真拼读，准确书写。1对阵就要开始了，比赛双方都 mó quán c zhng_， yuè yuè yù shì_。2在田忌的 yn jiàn_下，孙膑被齐威王任命为军师。3通过观察，孙膑发现田忌的马和齐威王的马 jio lì_相差不多。2.写出下列加点词的近义词。1孙膑是齐国大将

2、田忌的门客，田忌对他非常赏识。_2孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。_3田忌向齐威王引荐了孙膑。_4齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”_3.用“引”组成不同的词语填空。1在导航的_下，我们能够顺利找到许多地方。2他_那篇文章时，断章取义，造成了很坏的影响。3一本好书，就是一盏_你前行的明灯。4这列火车不是烧煤的，而是由机车_的。4.补全本课出现的词语，并完成练习。_一笑 _有成_ 出_划_领先 不动_ 兴致_1把画“ ”的内容换成意思相同的词语，把序号填在后面的括号里。因为知道赛马之前孙膑已经有了充分的考虑_，所以在第一场比赛输了后，田忌说话的语

3、气、神态没有变化_。2这场赛马，因孙膑给田忌_，所以田忌最后赢了比赛。（选词填空，填序号）3用词语造句：_5.根据课文内容，完成下面的表格。场次齐威王田忌结果第一场上等马_第二场中等马_第三场下等马_6.田忌赛马课文思路清晰，层次清楚。文章紧扣“_”，按_的顺序，分为三场比赛，记叙条理十分清楚。评卷人得分二、选择题7.下列句中加点词成语运用有误的一项是（ ）A浩浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。B孙膑给田忌神机妙算，田忌才赢了齐威王。C尽管外面人声鼎沸，但他还是不动声色地筹划着作战计划。D该如何赢得赛马，孙膑早已胸有成竹。8.下列句中加点词近义词有误的一项是（ ）A田忌很信任（相信）孙膑。B

4、田忌对孙膑非常赏识（赞赏）。C田忌满意（满足 ）地笑了。D田忌向齐威王引荐（推荐）了孙膑。9.读完课文，我们能得到的启示不包括（ ）A遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在B不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式C要学会在劣势中找到自己的优势，以己之长，攻敌之短D在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了评卷人得分三、判断题对孙膑的过人之处有以下说法，在你认为正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“×”。10.孙膑能够认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知被，把握局势。_11.孙膑是瞎猫碰到死耗子，赶巧了。_评卷人得分四、信息匹配12.给下面加点的字选择

5、正确的读音，打“”。孙膑（bìng bìn） 疑惑（huò hu） 赛马（shài sài）心慌（hung hun） 田忌（j jì） 调换（diào tiáo）13.选词填空。(不能重复)赏识 欣赏1外祖父正在书房里_墨梅图。2他因为有勇有谋而得到国君的_，被任命为军师。评卷人得分五、语言表达14.按要求写句子。1齐威王任命孙膑为军师。（改为“把”字句和“被”字句）_2 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_3 观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。（修改病句）_15.读对话，完成练习。

6、一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”1从“_”这个词可以看出，孙膑对让田忌在赛马时获胜非常有自信。2对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是_；结合课文可知，孙膑的办法是_。评卷人得分六、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白

7、：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。16.联系上下文或根据阅读经验，可以猜测出“门客”的意思是（ ）A家奴B驯马师C古时依附于贵族门庭并为之服务的人D车夫17.根据片段的内容，完成下面的练习。因为田忌对孙膑非常赏识，所以_；因为_，所以孙膑能够帮田忌想出对策；因为孙膑_，所以他能够胸有成竹地回答田忌。我发现，故事之所以精彩，就是因

8、为_18.从文中找出与画“”的句子相呼应的句子，用“ ”画出来。19.故事中，孙膑、田忌和齐威王各有特点，选择其中两人，谈谈他们的个性，要有理有据。_参考答案1.     摩拳擦掌     跃跃欲试     引荐     脚力【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摩拳擦掌、荐”容易写错。书写时要注意这些字

9、的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     欣赏     方法     推荐     惊奇【解析】本题考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。1“赏识”认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。近义词“

10、欣赏”；2“办法”办事或处理问题的方法。近义词“方法”；3“引荐”对人的推荐；荐举。近义词“推荐”；4“好奇”流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)。近义词“奇怪、 纳闷 、新奇、 惊奇、 惊讶”等；3.     引导     引用     引领     牵引【解析】本题考查根据语境组词的能力。在解答此类题目时，要注意区分这些词语。如第一句“导航”一词可以帮助我们确定此处的语境需要使用表示“引导方向”的词语；第二句“文章”一词提示我们此处

11、是在“引用文章”；第三句“明灯”一词可以让我们联想到“引领前行的方向”；第四句由“火车不是烧煤的”可以推测本题填写的词语与火车的动力相关，因而可以使用的词语是“牵引”。4.     微     微     胸     竹     谋     策     遥     遥 

12、    声     色     勃     勃                    他的成绩在班里遥遥领先，我们都很佩服他。【解析】本题考查词语的积累能力。仔细读课文，即可找出相应的词语。在书写时，要特别注意“策”的下面部分不要写成“束”。出谋划策：谋：计谋；划：筹划。制定计谋策略。指为

13、人出主意。1本题考查词语的理解。“孙膑有了充分的考虑”，因此“孙膑对事情非常有把握”，有这个含义的词语是“胸有成竹”。“说话的语气、神态没有变化”说明人物表现得很平静，有这个含义的词语是“不动声色”。知道了这些，把词语对应的序号填在括号里即可。2本题考查词语的运用。作答时，可以联系后半句的“田忌最后赢得了比赛”进行推测。3本题考查词语的运用。在理解词语意思的基础上选择一个恰当的语境写出来即可。5.     下等马     田忌输     上等马  

14、0;  田忌赢     中等马     田忌赢【解析】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。阅读课文内容可知，田忌与齐威王赛马共分三个场次，第一场：齐威王的上等马对田忌的下等马，结果田忌输；第二场：齐威王的中等马对田忌的上等马，结果田忌赢；第三场：齐威王的下等马对田忌的中等马，结果田忌赢。6.     赛马     事情发展【解析】本题考查了课文的理解，培

15、养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。田忌赛马讲的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，最后在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最后转败为胜的故事。考查了对课文写作手法的掌握情况。这篇课文思路清晰，层次清楚。文章紧扣“赛马”，按事情发展的顺序，分为三场比赛，记叙条理十分清楚。7.B【解析】此题考查对词语的掌握，对句意的掌握，尤其是词语在语句中的应用。因此在解答时，不仅要了解和掌握词语的解释，还可以结合具体语境进行分析。A正确。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。B错误。神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于

16、估计复杂的变化的情势，决定策略。一般用来形容一个人神机妙算，这里使用“出谋划策”更合适。C错正确。不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。D正确。胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。8.B【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。赞赏：赞同，欣赏，钦佩。9.D【解析】本题考查对课文的理解。孙膑在赛马前进行了仔细的观察，得出“大家的马脚

17、力相差不多，而且都能分成上、中、下三等”的结论，因此A项是对的；孙膑更换原有的赛马顺序，用下等马对战齐威王的上等马，用上等马对战齐威王的中等马，用中等马对战齐威王的下等马，最终一负两胜帮助田忌获胜，所以B项也是对的；齐威王三个等级的马都优于田忌三个等级的马，但是孙膑却用上等马对战齐威王的中等马，用中等马对战齐威王的下等马，最后反败为胜，因此C项是对的；D项中，“任何比赛”“只要改变”和“就可以了”用词绝对，不符合逻辑，所以是错误的。10.11.×【解析】(1)选项正确。考查了对课文包含的道理的掌握。学习课文后我们知道，孙膑能够认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知被，把握局势，所以

18、才能想出调换马的出场顺序这样的妙招。(2)选项错误。考查了对课文包含的道理的掌握。文中孙膑能够认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知被，把握局势，所以才能想出调换马的出场顺序这样的妙招。孙膑并不是碰巧，而是用策略获胜，故选项说法错误。12.bìn huò sàihung jì diào【解析】13.     欣赏     赏识【解析】14.     齐威王把孙膑任命为军师。孙膑被齐威王任命为军师。  &#

19、160;  孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。     观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。【解析】1此题考查学生“把”“被”字句的转换。陈述句改成把字句把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。2此题考查学生引述句和转述句之间的转换。方法如下：标点符号的改变：引述句改转述

20、句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。3考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 本题搭配不当，应将“后果”改为“结果”。15.     保证     换几匹更好的马     调换马出场的顺序【解析】16.C17.     几场比赛都带着孙膑参加     孙膑看了几场比赛，发现大家的马脚力相差不多，且都能分上、中、下三等 &#