部编版语文五年级下册23 童年的发现练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文五年级下册23 童年的发现练习卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题给下列加点字选择正确的读音。（填序号）1.胚胎（ ）ApèiBpi2.忧患（ ）AhuànBchuàn3.天赋（ ）AfùBfòu4.伊拉克（ ）AyBy5.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（ ）A作者对这个发现抑制不住地自豪。B作者很想炫耀自己的才干。C作者非常聪

2、明。6.下面句子，理解最恰当的一项是（   ）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。A体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。B体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C体现了作者的想象力多么丰富。评卷人得分二、填空题7.同音字组词。huò _车 _患 _达ch 鞭_ _饭 _迷jing _异 _迫 _途8.写出下列加点词语的近义词。1“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。_2我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。_3世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。_4我情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。_9.将下列句子中画线部分

3、用恰当的词语来替换。1年轻的女教师板着面孔很规矩、很庄重讲人的起源。_2“为什么是九个月呢？”我费尽心思思考这个问题的答案。_3我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。_4从河里抓到一条鱼，我都会一次又一次，多次重复地看个仔细。_10.根据课文内容填空。1“我”童年的发现是_。2本文是一篇回忆_的文章，文中“我”会有那个发现的原因：_、_、_。3本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童_的特点和惊人的_。评卷人得分三、信息匹配11.给加点的词语选择正确的解释。（填序号）眉目：眉毛和眼睛，借指容貌 事情的头绪1这个女孩眉目清秀。_2想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。_究竟：

4、结果；原委 用在问句中，表示追究3这究竟是什么道理？_4对于这件事，大家都想知道个究竟。_12.选词填空。发明 发现1我在三年前就_了这一规律，可是同学们都不信。2贝尔_了电话。评卷人得分四、现代文阅读课内阅读。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨（zhng zhàng）得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒（do dào）想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。13.给加点字选择正确的读音

5、，用“”画出来。14.“我”的脸涨得通红的原因是什么？下列理解不正确的一项是（ ）A老师当着同学们的面把“我”轰出教室。B“我”为自己的发现兴奋得脸发红。C老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。15.联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？_16.作者自我安慰的理由是什么？在文段中用“”画出来。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，如： 。课外阅读。想象可以走多远有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大

6、笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是古罗马造的一个硬币。孩子的姐姐拿过来看，却发现这是十分普通的硬币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他

7、长大以后会变成个满口大话虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。现在，所有人都知道，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。17.写出下列词语的反义词。虚伪_ 批评_18.本文第一句中，“说谎”一词加了引号，引号的作用是 。当别人说达尔文“说谎”时，父亲是怎么想，怎么说，怎么做的？请在文中找出相关的语句，用“ ”画出来。19.把文中画“”的句子改成第三人称转述句。_20.这篇短文主要讲了什么？请简要概括。_参考答案1.B2.A3.A4.B【解析】(1)此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字

8、音，要掌握好拼音声调，平时要多读，多练。胚（pi）胎：在母体内初期发育的动物体。比喻事物的萌芽或起源.。(2)此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，要注意平舌音、翘舌音的运用，平时要多读，多练。忧（huàn）患：困苦患难或忧虑的事情。(3)此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，要注意辨析“u、ou”，平时要多读，多练。天赋（fù）：指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。(4)此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，要掌握好拼音声调，平时要多读，多练。伊（y）拉克：国家名称，位于亚洲西南部，阿拉伯半岛东北部。5.A【解析】本题考查理解句子。本句主要写了“我”发现

9、来了有关胚胎发育的规律，这都是“我”独立思考的结果，这里显示了作者对自己的发现的自豪。选项A正确。选项B“才干”在句子中没有体现，而选项C的“聪明”也不是句子叙述的重点。所以本题选项A正确。6.B【解析】童年的发现课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律。我感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。文中“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。7.     货     祸&#

10、160;    豁     笞     吃     痴     迥     窘     囧【解析】本题考查了同音字的辨析能力。解答本题时，要在理解词语的意思上进行某个同音字的辨别，书写时要准确、规范。货车：一种主要为载运货物而设计和装备的商用车辆。祸患：灾祸；祸害。豁达：指心胸开阔，性格开朗，能容人容事。鞭笞：一指用鞭子抽或板子

11、打某人某物，二指古代的一种刑法，指用鞭子抽打犯人。三指谴责，批判。吃饭：亦作“喫饭”。泛指生活或生存。痴迷：指极度迷恋某人或某种事物而不能自拔，严重者将脱离现实，活在自己的世界中。迥异：意思是相差很远，是“完全不同”的意思，可以用来形容地位相同的人和事物之间的关系。窘迫：使其烦恼或尴尬；又指使经济困难。囧途：原义指光明，明亮，光。现一般用来形容窘迫，难看的意思。8.     惊奇     惭愧     驱赶     残害 &#

12、160;   处罚【解析】本题考查对近义词的掌握，近义词即意思相近的词语，可以结合词语含义，找出意思相近的词语即可。惊讶：意思是觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。羞愧：对自己的过失感到内疚、后悔。驱逐：赶走。迫害：意思是压迫使受害（多指政治性的）。惩罚：意思是惩戒；责罚；处罚。9.     一本正经     绞尽脑汁     随心所欲     翻来覆去【解析】本题考查词语解释，注意抓

13、住关键词进行分析。1一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。2意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。3随心所欲：指随着自己的意思，想要干什么就干什么。4翻来覆去：意思是形容一次又一次来回的翻动身体。10.     有关胚胎发育的规律     童年趣事     敢于提问     反复思考     大胆探索  

14、;   好奇心强     想象力【解析】本题考查对课文内容的识记及理解。童年的发现讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。11.   

15、                 【解析】本题考查对多义词的掌握，可以将所给词语含义带入到句子中，看是否恰当合适。1将带入到句子中更恰当，句子变成“这个女孩容貌清秀。”2将带入到句子中更恰当，句子变成“想啊想啊，嘿！终于想出了事情的头绪。”3将带入到句子中更恰当，句子变成“追究是什么道理？”4将带入到句子中更恰当，句子变成“对于这件事，大家都想知道个原委。”12.     发现    

16、发明【解析】本题考查词语应用，首先要掌握词语含义，接着结合语境进行判断。发明：创造出从前没有的事物或方法。发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。1本题和规律搭配，运用词语“发现”更恰当。2电话是从前没有的事物，这里贝尔是“发明”了电话。13.zhàng dào14.B15.求知若渴、寻根究底和大胆想象的孩子。16.世界上重大的发明与发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。“进化论” 轰出教室 哥白尼、布鲁诺、伽利略等科学家因坚持真理而遭到迫害。【解析】(1)考查对汉字字音的掌握。涨（zhàng）得通红：涨得通红:涨得十分红,通常指因为不好意

17、思或是尴尬,脸涨得十分红。倒（dào）：却。(2)考查理解句子含义。结合下文内容“这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！”可知选项AC正确，选项B没有体现。(3)考查对人物形象分析，可以结合故事中的主要事件进行概括。结合故事叙述的内容“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！”可以围绕费奥多罗夫是求知若渴、寻根究底和大胆想象的孩子进行概括。(4)考查筛选关键信息，第一问、第二问、第三问根据题干要求找出筛选信息即可。第四问要注意结合平时

18、积累，列举出符合要求的科学家的名称，接着写出事件。17.     真诚     鼓励18.表示否定 父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”19.可是父亲听了却叫过孩子说，他不能责备孩子，孩子的想象力真伟大。20.达尔文小时候被同学、老师，甚至姐姐认为是爱说谎的人，可他的父亲却认为他的想象力很伟大，而达尔文最终提出了“进化论”，这与他的想象是分不开的。【解析】(1)本题考查了掌握反义词的能力。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。虚伪：虚假不真实。反义词“真实、真诚”等。批评：评论、评判，对缺点错误提出意见。反义词“鼓励。表扬”等。(2)本题考查了对标点符号和文段内容的理解能力。结合文章内容，“说谎”加上引号，说明达尔文不是真正的说谎，而是他对事物所具有的想象力，所以引号的作用是表示否定意思。当别人说达尔文“说谎”时，父亲没有盲目地去批评达尔文，而是进行了观察，弄清真相后及时鼓励达尔文。