苏教版四年级语文下册总复习

1、、走,我们去植树一、照样子,填叠词。例:(翩翩起舞(日上 (向荣 (有味(在目 (生机 (不乐二、在课文中找出下列意思相对应的词语。1、形容轻快地跳舞。(2、(树木等高耸在天空中。(3、原指户籍和地图,今泛指国家的疆域。(三、仿写句子。1、一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符。就是 , 都是 。2、今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。今天 ,明天 。四、根据课文内容填空。1、少先队员们将小树种在(、(、(、( “ 到处回荡着红 领巾的欢声笑语 ” 中的 “ 红领巾 ” 指(。2、每年的(月(日是我国的植树节。植树的作用可大了,树木能(,染绿了(,叫(。亲 爱的少先队员们,走,(!

2、五、积累:有关植树的谚语填空。1、前人栽树,(。2、山上栽满树,等于(。3、筑堤不栽树,风浪(。4、要想代代富,多栽(。2、第一朵杏花一、给带点字选择正确的读音。兴冲冲(xng xng皱纹 (zu zhu 规律 (l l 顷刻间(qng qng绽开(din zhn 天竺(zh zh二、选词填空。精确 的确 准确 正确1、国产手表走时(,值得信赖。2、他的解题思路非常清晰,答案完全(。3、发射航天飞机要求很高,各项数据一定要(。4、第一朵杏花(是在清明节开的。三、根据课文内容填空。1、春风吹(了柳梢,吹(了小草,吹(河水,吹(了杏树的花苞。 句子中 “ 吹 ” 后面表颜色的词:(,表动作的词是

3、( 。仿照上面的句子填空。 春风吹(了天空,吹(了桃花,吹(了青蛙,吹(了燕子。2、 “ 搞科学研究,不能使用 ( ( 这类字眼,也不能用(和(代 替观察。 ” 这话是(说的,他是这么说的,也是这么做的,从第一朵杏花中我们 学习到了竺爷爷(的科学态度和(研究精神。四、积累:成语的运用。1、文中有这样一句话:“ 时间像飞箭,转眼又是一年。 ” 使人想到了成语(时光似箭我们还知道形容时间短的成语有:(日月如梭、(白驹过隙等。2、 竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象, 他是那么:和蔼可亲、 (平易近人 、 (一丝不苟 。2、第一朵杏花一、给带点字选择正确的读音。兴冲冲(xng xng皱纹 (zu z

4、hu 规律 (l l 顷刻间(qng qng绽开(din zhn 天竺(zh zh二、选词填空。精确 的确 准确 正确1、国产手表走时(,值得信赖。2、他的解题思路非常清晰,答案完全(。3、发射航天飞机要求很高,各项数据一定要(。4、第一朵杏花(是在清明节开的。三、根据课文内容填空。1、春风吹(了柳梢,吹(了小草,吹(河水,吹(了杏树的花苞。 句子中 “ 吹 ” 后面表颜色的词:(,表动作的词是 ( 。仿照上面的句子填空。 春风吹(了天空,吹(了桃花,吹(了青蛙,吹(了燕子。2、 “ 搞科学研究,不能使用 ( ( 这类字眼,也不能用(和(代 替观察。 ” 这话是(说的,他是这么说的,也是这么做

5、的,从第一朵杏花中我们 学习到了竺爷爷(的科学态度和(研究精神。四、积累:成语的运用。1、文中有这样一句话:“ 时间像飞箭,转眼又是一年。 ” 使人想到了成语(时光似箭我们还知 道形容时间短的成语有:(日月如梭、(白驹过隙等。2、 竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象, 他是那么:和蔼可亲、 (平易近人 、 (一丝不苟 。3、燕子一、在(里填上合适的量词。一(羽毛 一(翅膀 一(鸣叫 一(尾巴一(春雨 一(细线 一(歌曲 一(柳树二、照样子,改写句子例:春天,燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭,路旁的野花开放了。2、一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容

6、填空。1、燕子是我国著名作家(先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕 子(、赶春、 (、 (的情景,突出了燕子的(活泼机灵。 (动静结合, (有 声有色,字里行间流露着作者对(春天和(小燕子的喜爱之情。2、 文中 “ 五线谱 ” 指的是 ( , “ 音符 ” 指的是 ( , 可以推断, 作者把 ( 当 “ 谱纸 ” ,把(当 “ 小节线 ” 。面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“ ( ” 。3、 二三月间, 微风轻轻地 ( , 毛毛细雨从天上 ( 下来。 千万条柔柳 ( 鹅黄色的嫩叶。 青的草, 绿的芽, 各色鲜艳的花, 都像 ( 聚拢来, 形成了 ( 。 这段中写了(、(、(、(、

7、(、(、(等景 物。从中你体会到这是(的春天。四、积累:1、描写春天的成语很多,请写四个。2、描写春天的古诗一首:如游园不值 江畔独步寻花叶绍翁 唐 杜甫应怜屐齿印苍苔 , 黄四娘家花满溪,小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。春色满园关不住 , 留连戏蝶时时舞,一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。4、古诗两首一、将词语补充完整。云(风( 傍(随( 忙里(风(日( 花(柳( 心花(依(傍( 柳(花(若狂二、选择正确的意思。余:剩下;大数或度量单位等后面的零头;某种事情、情况以外或以后的时间;我; 姓。1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。(2、时人不识余心乐。 (3、退休老教师发挥余热,给社区的

8、孩子辅导功课。(4、哥哥利用业余时间,学习拉二胡。 (三、根据古诗内容填空。1、诗句 “ ( ” 再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观,诗句 “ ( ” 展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景,诗句 “ ( ” 展现了具有悠久历史的图 景。 从这首诗, 我们能感受到作者在赞美江南 (春景 的同时, 还有 ( 。 2、是(诗人(春日郊游,即景生情、兴致高涨时所写。诗的 前两句(写景,后两句(抒情。人们误 以为作者 “ 老夫聊发少年狂 ” 的诗句是( 。 感受到作者 (陶醉在春色之间, 无比 快乐的心情。四、积累:填写带有 “ 山、水 ” 的诗句。1、遥望洞庭山水翠,(。2、水光潋滟晴方好,(。3、(西

9、塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。4、京口瓜洲一水间,(两岸只隔数重山 。5、天门中断楚江开,(碧水东流至此回。5、苹果里的五角星一、按要求写词语。反义词 近义词鲜为人知 ( ( 循规蹈矩 ( ( 二、课文填空1、 人们切苹果通常采用的方法是 ( 地从 ( , 而文中的小男孩却 ( , 这样可以清晰地看到苹果里有(的图案-(。2、第一次这样切 (qi qi苹果的,也许是出于无意民,也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜 (xin xin为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿 园, 然后又由他传给我, 现在我又传给你们大家。 是的, 如果你想知道什么叫创造力, 往小处

10、说, 就是换一种切苹果的方法。1、给加点字选正确读音。2、这鲜为人知的图案是指(。3、这一段的中心句是(。4、文中图案具有那么大的魅力的原因是(。5 创造力从小处说是 ( , 从大处说是 ( 。 三、拓展收集一两项你知道的小发明。6、最佳路径一、比一比,组词。斯(催(择(稿(欺(摧(释(搞(二、按课文内容填空。1、老太太卖葡萄的方法是(,这种做法的好处是 (。2、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时,先要求施工部(,第二年让人 (。这一设计灵感来源于(。从中 你觉得他是个(人。3、 迪斯尼乐园的老家位于 ( 国, 它是 ( 设计的, 里面有可爱的卡通 ( 、 (和( 三、拓展,积累有关创造、创新方面的

11、话。自己也试着写写,不能写,就选一句抄下来贴在床头 鼓励自己。1、如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。 苹果里的五角星2、推陈出新是我无上的诀窍。 莎士比亚 3、所课创新,往往是将早已存在的东西加以变化。 普拉斯3、一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。 华罗庚4、踩着前人的脚印前进,最佳结果也只是 “ 亚军 ” 。 李可染7、人类的老师一、将下列成语填完整。浅尝 (辄 止 ( ( 点水 不 ( 了了天道 ( 勤 ( ( 吞枣 无所不 ( 寻根问 ( ( 光 ( 影 ( 能生巧二、选择上题的成语填空。1、小马虎 ( 地把水浒传读了一遍,对复杂的情节搞不太清楚,

12、常常把这个人的事 安到那个人身上。2、(,他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。3、小书迷(,人称 “ 小博士 ” 。4、台上三分钟,台下十年功。杂技表演很大程度上是(的结果。5、妹妹非常好奇,一直缠着爸爸问这问那,她对感兴趣的东西总是(。 三、选择正确的读音。1、科学家从鱼儿在水中自由升降(的现象中得到启示,发明了潜水艇。2、工程师模(仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。四、课文内容填空。1、人类的 “ 老师 ” 指的是(。2、建筑师根据(的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。(和 (的屋顶都采用了这种结构。3、 人类模仿 ( , 发明了 ( ; 人类模仿 ( , 发明了(

13、;人类模仿(,发明了(。五、积累:反映读书不同态度的成语。走马观花 一知半解 滚瓜烂熟 不求甚解 追本穷源8、三顾茅庐一、抄写词语三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人群雄纷争 茅塞顿开 拨天云雾 如鱼得水二、照样子,填词。例:(辅助大业(机会 (形势 (时机 (策略三、课文内容填空。1、本文叙写了刘备三顾茅庐,侧重描写第 ( 次拜访诸葛亮的经过,表现了刘备 ( 尊重人才 、 (求贤若渴 、 ( 诚心诚意 的思想品格,也体现了诸葛亮 (洞悉天下大势胸中早有应付之策 的雄才 大略。四、读下面句子想想可用什么成语来概括。1、刘备三次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山。 ( 三顾茅庐 2、刘备

14、听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。 ( 拨云见日 3、 “ 我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样。 ( 如鱼得水 五、拓展与三国有关的歇后语。徐庶进曹营 一个愿打,一个愿挨周瑜打黄盖 粗中有细蒋干盗书 一言不发张飞使计谋 计上心来诸葛亮皱眉头 上了大当9、祁黄羊一、给下面的字选择正确的读音。晋(jn jng国 落(lu l下毛病 统帅(shui sui 兴(xng xng亡 解(ji xi狐 慎(shng shn 重二、写出下面带点词的近义词。1、祁黄羊想了想,郑重地说。(慎重 2、悼公只好让祁黄羊再举荐一个能接替的人。(推荐 3、几个大国为了争夺霸主的地位,经常出兵征伐别的国家。(讨伐、征战

15、 三、课文内容填空。本文叙写了春秋时期,晋国中军尉祁黄羊,为了国家的利益(不计私家恩怨,不避个人亲仇, 即(外举不避仇,内举不避亲,两度为国荐贤的故事。表现了祁黄羊(出以公心,正直无私 的高尚品格。四、拓展练习。1、你知道下列成语的主人公吗?例:三顾茅庐 (刘备 卧薪尝胆 (勾践 破釜沉舟 (项羽 精忠报国 ( 凿壁偷光 (匡衡 负荆请罪 (廉颇 完璧归赵 (蔺相如 乐不思蜀 (刘蝉 入木三分 (王羲之 指鹿为马 (赵高 10、公仪休拒收礼物一、比一比,组词。鲁(宰(腥(犯(兽(牢(猩(范(二、从课文中找出含有下列意思的词。(1、旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。(

16、2、非常满足。(3、深厚的情意。(4、不明白。(5、必须。(6、违背和触犯(法规等(7、形容一下子明白过来。(三、按课文内容填空。1、这篇课文是一个独幕剧,讲的是(多年前,鲁国宰相(拒收某大 夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的(清正廉洁 、(拒收礼物的品格。 2、剧本的开头先写明故事发生的(、(和(。方括号里交代人物的 活动情况。剧本的主体是人物对话,也叫(。括号内主要交代人物说话的(、 动作等。按剧情的发展,这个独幕剧可分为(三部分。本剧剧情虽然简单,但结构紧凑,人物 性格鲜明,充分体现了独幕剧的特点。四、拓展。成语积累:与 “ 恍然大悟 ” 结构相近的成语。安然无恙 豁然开朗

17、 勃然大怒 浑然一体蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自得11、永远的白衣战士一、将词语补充完整。烦躁不 ( ( 不疲倦 斩钉 ( 铁 无怨无 ( 身 ( 士卒 声色俱 ( 心甘情 ( 奋不 ( 身二、从上面的词语中选词填空。1、叶欣像一台 ( 的机器全速运转着,把患者从死神手中夺回来。2、面对来势汹汹的非典,医护人员 ( 地抢救患者。3、共产党员 ( 率领群众奋战在抗洪救灾第一线。4、弟弟太调皮了,妈妈忍无可忍, ( 地把他训斥了一番。三、课文内容填空。1、护士长叶欣的工作多忙啊,你瞧她:( 女子乙的工作是高强度的,你看她 ( 。2、抗击 “ 非典 ” 是一场 ( 的战争, 47岁的护士长叶

18、欣倒在了 ( 战场上,但她 ( 工作态度, ( 高尚品格却永远活在人们心中。3、非典的全称是 ( ,是一种极具传染性的疾病。除非典外,我还知首其他的传染病, 如 ( 、 ( 、 ( ,所以我们要锻炼身体,积极预防。四、成语积累。在抗击 “ 非典 ” 的战斗中发生了许多的可歌可泣、感人至深的故事,用你学过的成语来赞赞他们。 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心众志成城 舍生忘死 兢兢业业 忠于职守12、 “ 番茄太阳 ”一、从文中找下列词语的反义词。容易( 永久(明亮(衰老(空闲(粗糙(二、仿照例句,把句子写生动。例:明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。1、小女孩的笑容像(。2、十五

19、的月亮又大又圆,像(。3、她拿着失而复得的钱包,激动的泪水夺眶而出,像(。三、按课文内容填空。1、文中的 “ 我 ” 因为(、(,所以心情灰暗无比。2、好心人为明明捐献了(,明明打算为 “ 我 ” 捐献(。可见明明是个(善良、 富有爱心的孩子。3、 “ 番茄太阳 ” 是文章中的盲童小女孩对(太阳的特定称谓。小女孩虽然双目失明,但她对生 活右的一切都充满了好奇, 用摸过的番茄来称呼太阳, 表达了她对美好生活的追求和向往。 课文 以 “ 番茄太阳 ” 为题,给人以心灵的震撼和面对困难的(勇气。文中三次出现 “ 番茄太阳 ” 它的意思不同,分别是(。 四、拓展 积累勇于面对困难的名言警句。心中有了快

20、乐,光明还会远吗?1、大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。 歌 德2、危难是生命的试金石。 希罗科夫3、只有在苦难中,才能认识自我。 希尔蒂4、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 梁启超5、最困难之时,就是离成功不远之日。 拿破仑13、第一次抱母亲一、抄写词语瘦小 仰面 愧疚 责怪翻山越岭 脖子 摔倒二、选词填空忽然 偶然 居然 竟然 果然1、母亲(这么轻,我心里很难过。2、我(看见有两行泪水从母亲的眼角流下来。3、在一次(的机会中,我跟知心姐姐认识并成了好朋友。4、鱼的眼睛总是睁着,我猜想,它没有眼皮,一查资料(如此。5、一个三岁的孩子,(能说出这样的话,真让人不敢相信。三、课文填

21、空。1、文章的结尾非常感人, “ 两行泪水从母亲的眼角流下来 ” ,这是(激动的泪,(欣慰的泪, (幸福的泪。2、我们每个人都有一位了不起的母亲,母爱是难以回报的,正如古诗游子吟中所说:“ (,(。 ” 但母亲却是最容易满足的。记得有一次我(。四、拓展1、文中的母亲让我想起许多成语。含辛茹苦 任劳任怨 呕心沥血 披星戴月2、读读背背,有关敬老、爱老的名言。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及为之幼。 孟子谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 三字经14、我不是最弱小的。一、给下列带点的字选择正确的读音。闷热(men mn 纤弱(qian xin 水滴(di d 滂沱(pa

22、ng png二、比一比,组词。瓣(抵(娇(朴(辩(低(骄(扑(三、用 “ 弱 ” 组成不同的词,分别填在括号里。1、每个人都要保护比自己(的人,因为这是一种美德。2、花儿低垂着头,因为它娇嫩(,毫无抵抗能力。3、小刚正在发高烧,身子显得很(。四、课文填空。(选用涅槃的,略作修改。1、 我不是最弱小 的 一文让我们明白了这样一个道理:“ (每个人都要保护比自己弱小的人。 ”2、 “ 每个人都要保护比自己弱小的人。 ” 妈妈的意思是:无论何时何地,每一个人都应该保护 比自己(年龄小的,比自己(力气小的,或者比自己(身体弱的人。3“ 现在我该不是最弱小的了吧,妈妈? ” 萨沙(自豪地问道。这是萨沙用

23、自己的行动向妈妈 表明:(我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了 我也能保护别人了。15、鸟语一、比一比,组成词。冶(催(顽(矫(治(摧(玩(娇(二、 鸟儿是我们的朋友, 在人们心目中鸟儿都是一些形象的代表, 请写出下列鸟儿所代表的形象。 海鸥(搏击风浪 喜鹊(鸽子( 燕子(报春使者三、课文填空。写鸟的文章很多,本文则另辟蹊径,将各种鸟语写得妙趣横生。因为 “ 我 ” 从小就爱(,爱 看(,爱听(,一直想做一个通晓鸟语的 “ ( ” 。 “ 我 ” 不仅跟鸟 儿建立了异常深厚的感情,还从鸟儿那里学到了做人的道理,如:从(的燕子 那里,我认识到(;从(的大雁那里,我懂得了(; 从(的苍鹰那里

24、,我学到了(;从(催人奋进的布谷鸟那里,我明白了(时间的宝贵;从(报喜之鸟喜鹊那里,我(得到了安慰和快乐 所以, 鸟儿的确是(!四、拓展练习1、读背描写鸟鸣的词语。百鸟啼鸣 莺歌燕舞 鸟语啁啾 婉转动听2、填上鸟名,想想诗句的意思,并背下来。月落(啼霜满天,江枫渔火对愁眠。两个(鸣翠柳,一行(上青天。千里(啼绿映红,水村山郭酒旗风。西塞山前(飞,桃花流水鳜鱼肥。16、天鹅的故事一、给带点的字选正确的读音。扫兴 (xng xng 暖和 (h h huo 好奇 (ho ho小缝 (fng fng 子弹 (dn tn 颤动 (chn zhn二、按课文内容填空。“ 天鹅的故事 ” 是 ( 告诉 “ 我

25、 ” 的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临,一只天鹅为了 ( 寻食 , 用自己的身体 ( , 感动了 ( 整群天鹅 , 天鹅们 ( 齐心协力, 艰苦奋战 , 终于获得了 (胜利 。 从此斯杰潘老人 ( 。三、片断分析“ 这时, 别的天鹅似乎被这一举动惊住了。 它们呆呆地站在那里, 瞧着这位 破冰勇士 。 只听得 嚓 嚓 冰层裂开了一条小缝, 接着又裂开了一条 冰面终于 (塌陷 了, 出现了一个小的冰 窟窿。这位顽强的 破冰勇士 沿着冰窟窿的 ( 继续扑打着,水面在慢慢地地 ( 。几只天鹅来 帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。他们干得那样齐心,那样欢快 ! 水 面在 ( 扩大着

26、。湖面上不时传来阵阵 克噜 克哩 克哩 的叫声,就像那激动人心的劳动号 子: 兄弟们哪,加油 ! 齐心干哪,加油 !”1、在括号里填上合适的词。2、语段中的破折号表示 ( A 、解释说明 B 、转折 C 、声音的延长3、文中 “ 破冰勇士 ” 指 ( ,加引号是 (特定的称谓 ,说它顽强是因为它 (不断地用自己血肉之 躯来破冰 。4、文中的 “ 这一举动 ” 指 ( 。5、片断最后一句用了 ( 拟人 的修辞手法,进行了场面描写,这句话应用 (高昂、积极向上的 的语气来读。四、拓展1、有关团结、合作的成语同心协力 同甘共苦 志同道合 和衷共济群策群力 万众一心 通力合作 患难与共2、有关团结、合

27、作的名言若不团结,任何力量都是弱小的。 (古希腊 拉封丹朋友间的不和,就是敌人进功的机会。 (古希腊 伊索17、生命的壮歌一、给下列加点字选择正确的读音。A bnB bn奔命( 奔跑( 投奔(奔赴( 直奔( 奔头儿(二、把下列词语补充完整,并选合适的填空。(身火海 (序井然 目(口呆 可(可(眼花(乱 不(自主 肝胆(裂 束手(1、过年了,商店里琳琅满目的商品,使顾客们看得(。2、读了这(的故事,我(地流下了热泪。3、面对突如其来的车祸,过往的行人个个惊得(。4、放学了,同学们排着队伍,(地走出校门。三、课文内容填空。1、生命的壮歌是由 “ ( ” 和 “ ( ” 两个故事组成,赞美了弱者在生

28、死 存亡的关键时刻表现出来的(可贵的合作团结和勇于献身的精神。2、显然,这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 从(、(这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。3、试跳成功!紧接着,一队队羚羊(,没有(,没有(,秩序井然, (飞跃。顿时,山涧上空划出了(令人(的弧线,那弧线是一座 (作桥墩的(。那情景是何等地(。猎人们个个惊得(, 不由自主地放下了(。四、拓展练习背背有关看待生与死的名言。1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 司马迁2、壮烈地死,苟且的生。贪生怕死,何如重死轻生。 周恩来3、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 臧克家18、

29、特殊的葬礼一、填字成词,再选择合适的填入句子中。奄奄 ( ( 一 ( 千里 ( 含深情( ( 不绝 生命 ( ( ( 名而来( ( 忘返 不 ( 而别 ( ( 而下1、面对 ( 的姐姐,爸爸妈妈内心有说不出的酸楚。2、黄果树瀑布 ( ,发出的轰轰巨响,叫人惊心动魄。二、课文填空1、 ( 瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,气势 ( 。它位于 ( 境内,后因环境破坏而 ( 。总统 ( 为它举行 ( ,号召人们 ( ,保护 ( ,爱护我们生活的 ( ,使大瀑布 的悲剧不再重演。2、我想选文中的句子 “(” 来唤起人们的环保意识。三、排列句序 .(沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又造成了水土大量流失。(这雄伟

30、的景观,竟然不辞而别。(大瀑布的水量因此逐年减少。(瀑布周围的许多工厂用水毫无节制,浪费了大量的水资源。四、拓展。我们地形复杂,河流众多,是个多瀑布的国家,请写出三个著名的瀑布,(、(、(;你最喜欢的瀑布是(,摘录一段相关的 描写,或选一两句描写相关瀑布的诗句。19、沙漠中的绿洲一、给下面的字选择正确的读音。1、地上没有一片落叶,更(nn 不见有人攀折花木。2、及时更(nn 新知识,对每一个现代人来说,都很重要。3、他们把咸而板结(ji ji的沙石挖走。4、他的身体非常结(ji ji实。二、选词填空。侍弄 侍候 适宜 适当1、任何农作物的生长都需要(的气候条件。2、在(的时候,我会告诉你事情的

31、真相。3、白爷爷(花草,就像医生(病人一样精心周到。三、结合课文,完成练习。1、 “ 十年树木,百年树人。 ” 是说培养人不容易,而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上(。可见那里的生存条件是多么(,要种活一棵树是很艰难的,但阿 联酋人却做到了,造出了一个个绿洲。这充分显示了他们(克服困难的决心和勇气。2、阿联酋人民(爱护孩子(,(侍弄着这些(。正是因为 有了这些(和(,沙漠里的人们(良好的生存环境。所以阿拉伯朋 友说:“ 人类有了(。 ”四、拓展:读读背背。1、没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义。 曲格平2、自然不掺杂半点人情。谁抵抗它,谁就会被一脚踢开谁顺从它,谁就承受其恩典。 长

32、冈 半太郎20、云雀的心愿一、给下列字选择正确的读音。渗进(shn chn埋怨(mi mn 树冠(gun gun 河堤(d t 贫瘠(j j二、选词填空。凶狠 凶猛 强烈 猛烈1、洪水(地冲向大地,淹没了农田。2、夏天,茂密的枝叶挡住了(阳光。三、根据课文内容填空。1、人们乱砍滥伐,森林越来越少,这会导致(土地沙漠化、(水土流失、(气候变暖等 后果。2、读了课文你会萌发(植树造林,绿化祖国的美好心愿 ,同时也产生了(人们乱砍滥伐, 我们生活的环境会越来越坏的忧虑。3、 森林实在太重要了, 它可以 ( 像一个 ( ; 可以 ( , 是一座 ( 。 还可以 ( , 像一台 ( 。 四、拓展练习。读

33、读背背下面描写树木的词语。葱绿苍翠 俊秀挺拔 生机盎然 树影斑斑耸入云天 挺拔苍劲 青翠欲滴 郁郁葱葱21、古诗两首一、给下列加点字选择正确的意思。不解(懂得 解开一道(一起 一条 一道开(分开 打开草映身(映衬 掩映 垂纶(钓鱼 丝线 不应人(应付 回答、理睬二、填空1、池上是唐代诗人(写的,小娃撑着小船,偷采了莲蓬回来玩。诗人用 “ (偷 ” 一字写尽了孩子流露的(淘气和天真。小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬,可是因为他(不懂 得怎样去隐藏,所以(小船荡开了浮萍,留下了一条清清楚楚的水路,还是露出了马脚。 2、小儿垂钓这首诗的作者是(代诗人(。诗中描绘了一个乡村儿童在河边(学钓 鱼的情景,流

34、露出浓厚的生活气息,前两句写(小孩学钓鱼的姿势,后两句写(路人借问, 小童不应的动作神态。三、拓展这两首诗都生动地描绘了乡村儿童天真可爱的形象, 表现了童心的纯真可爱, 乡村生活的美好 。 想想你还知道哪些描写儿童天真可爱的形象的诗和诗句。诗:所见牧童骑牛背,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。诗句:22、宋庆龄故居的樟树一、比一比,组词樟(稠(衍(瞻(障(绸(衔(檐(二、将句子补充完整。1、樟树不高,但它的枝干粗壮,而且(。2、(,所以她不肯搬家。3、樟树四季常青,无论(夏天(冬天,它们(。三、课文填空。1、别的树木容易(。

35、从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育 女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。而(,因为樟树本身有一种(。更可 贵的是,这种(的香气能(。即使(,当它(的时候,它的香气(。 只要这(,虫类就(。樟树的高贵之处就在这里。第二句中从(虫子的品种多 、(数量多两个方面来说明石榴树易招虫。运用(对比手法 说明樟树不招虫,而且香气永存的可贵之处,这正是(高贵品质的写照。2、 课文最后一节。 人们总爱在那两棵樟树下留影是因为人们把 ( 当成了宋庆龄的象征, 在那儿合影是人们表达对(宋庆龄的无比怀念、崇敬之情。四、拓展:1、宋庆龄是伟大先行者(的夫人。她是个(外表秀美,具有高洁品格和坚毅的

36、革命精神的 伟大女性。我还知道(张海迪、(冰心、(居里夫人等都是杰出的女性。2、本文运用了借物喻人的方法赞扬了宋庆龄的高贵品格。古人也常用这种方法来表白自己:如 郑燮的竹石,爱国诗人陆游的卜算子 咏梅卜算子 咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。23、黄河的主人一、划去句中不恰当的读音。1、这六个人,就如在湍(tun chun 急的黄河上贴着水面漂流。2、艄公面对着险恶(w的风浪,身系(xj着乘客的安全。3、他们向岸上指指点点,神情从(cng cng 容。4、乘(chng chng 客们一点都不担心被巨浪吞没(mmi 。二、

37、将下面的词语补充完整。专心( (心(胆 浊浪(万马( 波浪( (浪前进胆(心(1、描绘人的心理的词语有:(、(。我还能写两个(忐忑不安(心惊肉跳。2、描绘风浪的词语有:(、 (、 (。我还能写两个:(白浪翻滚, (风 平浪静。三、课文填空。羊皮筏子上的艄公,更值得(。他站在(,面对着(,身系着(手里只 有那么一根(。他凭着(,(,战胜了(,在滚滚的黄河上(, 成为(。四、拓展练习。填写黄河的诗句。1、君不见,(,奔流到海不复回。 李白将进酒2、(黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 王之涣凉州词3、白日依山尽,(。 王之涣 登鹳雀楼4、九曲黄河万里沙,(浪淘风簸自天涯。 刘禹锡浪淘沙四年级语文(下

38、专项练习(一班级 姓名zh shgu qhu dng yn fbn tgui gui( ( ( ( ( (zipi chng dzhng zhng zhng wjngqugj( ( ( ( ( (gu lzhu wn hupj lingwifngfn ch( ( ( ( ( (ln mn l guu ryun yn yng chn xin yn( ( ( ( ( (yn ylu ti ji qtu xinln yoshng sh( ( ( ( ( (t n gn chcu cgng kmin yn sx( ( ( ( ( (qfyu yp sujio xn xn shtn k( ( ( ( (

39、 (cho gujn ynjin gj ytu jinzhn x( ( ( ( ( (c zhh shji tshn zhng n wiy wi( ( ( ( ( ( xin miw bhu wi nn minshng qng wi fn ( ( ( ( ( ( j bng chng xin j yjin czhng zhng d s( ( ( ( (w hulo li fn qimng tng tin shqng cu( ( ( (shci jun xinqn qimng lshu xioyng min ( ( ( ( ( ( z gui b zb shng ln limn rkung d(

40、 ( ( ( ( (cng jngdo tin hn jdin xin gnhng qi min( ( ( ( ( go jinxizhihibnxunzcit( ( ( ( ( gui wncnhushnglmuxicotng( ( ( ( ( toln shngwzhgbzhzhngf( ( ( ( ( zho jin jn gujjulguzixing( ( ( ( ( xngwi yxing ynghng fng whun( ( ( ( ( shui doxinqjionn shudyzhu( ( ( ( ( xn mn y zw k ni hr y co lohung rn d w(

41、 ( ( ( ch ch mo lci hu hng ylio sh r shn dn d xn x( ( ( ( s r hu yd m nn zhhu tin w ldyrzh( ( ( ( wi b z doj hu rn wngqng r y jfn shn yu lng ( ( ( ( xn mn y zf gung l yngb shn lio liow k ni h( ( ( ( sh nng shng qioxn gn wn dw su b xiosn g mo l( ( ( ( qng cu y dxi l y rn qn xing fn zhngmo s dn ki ( (

42、 ( ( xn gu do jxin wi rn zhmn shn bin yhun shng xio y( ( ( ( l s gng chngfng yu w binchn shn s hishn xin sh z( ( ( ( sh wi to yun fi p li qung m cn tinsh qng hu y( ( ( ( bi y tin shy ji bng qngji s f shngch bin b jng( ( ( ( wn zhng y xnzhng zh chng chng hn xn r ksh shng wng s( ( ( shng s j lt f q xi

43、ngli shng d zu( ( ( xng chng chngqng k jinw jio xng yu r yun( ( ( (h png yn liy shn rn jnghun h qu yur ch r zu( ( ( (to to b juy xi qin l b c r bihn hn y shu( ( ( (ho w ji zh m mng r li bo hn shn qngxng lu q b( ( ( (b mo zh dzng hng jio cuyun yun b dun k zh bi y( ( ( (y yn yu zhtn tn t tw j w shbi g

44、n qn qi( ( ( (shn shu q czh zh w wsh shu di bgn dn j li( ( ( (ku ru xun hmio y lin zhyn hu lio lun m dng ku di( ( ( (tn xio fng shngmi fi s wjun nio zh hun chng qn ji du( ( ( (s j chng qng png png b bfn yn hu dizh k y lu( ( ( (wn m bn tngyng p f zzhu lng pi kng txn dio dn( ( ( (tn xio fng shngb lng

45、to tog lng qin jnzhun xn zh zh( ( ( (j wng ki lig g dng xny y di shuy d wi ln( ( ( (wi ci sh jzh rn shn rnk jio xng guy sh j jn( ( ( (y chng y hlun kn ln f( (四年级语文(下专项练习(二班级 姓名按课文内容填空:1、 , , , 到处回荡着红领巾的 。 这句话中的“红领巾”指的是 。2、一棵树就是一座 ,片片树叶都是 ,给我们送来 ,让我们每个人都 、 。这里运用了 的方法,生动形象地写出了植树给我们带来的好处。3、多栽一棵树,就 ;亿万棵

46、树连起来,就 。4、今天栽下绿色的希望,明天 ,叫 ,让 。5、森林是 ,建设“四化”离不开 。亲爱的少先队 员们,走, !6、时间 ,转眼 。春风 柳梢, 草,河水, 杏树的花苞。7、竺爷爷曾不止一次地说过:“我需要的是 。搞科学研究,不能使用 、 这类字眼,也不能 。”竺爷爷正 是 ,才 。8、一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 的尾巴,这就 是 的小燕子。9、二三月间,微风轻轻地 着,毛毛细雨从天上 下来。千万条柔 柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像聚拢来,形成了 的春天。小燕子人南方赶来,为春光增添了许 多 。10、在微风中,在阳光下,燕子 在天空中掠过,“唧”的一声

47、,已由这边的稻田上, 飞到那边的柳树下了:还有几只 湖面, 剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面, 那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。 从这段话中, 我们可以体会到燕子飞行具有 、 的特点。 11、几对小燕子 了,落在电线上 。在蓝天的 下,电线杆之间连 着的 ,多么像 。停着的燕子成了 ,谱出 。12、 朝 写的春日偶成内容是 , 。 , 。这首诗描写了这样的春 景 。我想起了另一首赞美春天的古诗 , 。 , 。江南春的作者是 代诗人 。诗中描绘了 、 、 等江南春天绮丽的景物。其中怀古的诗句是 , 。13、我们通常的切苹果的方法是 ,而小男孩却是 。所以会在苹果 里发现 。这篇课文告诉我们一个道理:。

48、14、自然界的许多生物都是人类的“老师”。人类从 得以启发, 发明了 ,人类认真研究鸟类飞行的原理发明了 ,并从 等昆虫身上得到启发,造出了 。人类模仿 ,改进了 ,提高了 。从袋鼠身上 受到启示,造出了 _ _;模仿 制成了 。15、他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像 。冈前几片松 林 , 潺潺的溪流 , 茂密的竹林 , 景色秀丽宜 人。16、离诸葛亮的住处 ,刘备就 。到了诸葛亮的家,刘备上 前 。出来开门的童子告诉刘备, 。刘 备 ,吩咐 ,自己 ,地 。17、诸葛亮分析了 ,提出了 、的策略。刘备听了 , 像 。18、 三顾茅庐 这个故事出自我国四大古典名著之一的 , 作者是

49、, 我国另外三部古典名著分别是 、 、 。你知道的三国 故事还有 、 、 、 等。 19、形容时间很短的词语有:、 、 、。20、祁黄羊举荐解狐,晋悼公深感意外,这是因为;祁黄羊举荐祁午,晋悼公十分惊讶,这是因为 。 晋悼公称赞祁黄羊“外举不避仇, 内举不避亲”, 这 是因为 ,由此可见,祁黄羊是一个 的人。21、公仪休喜欢吃鱼,却又拒收人家的鱼,他的理由是:用一句话或一个成语夸夸公仪休:。22、苹果里的五角星、最佳路径、人类的“老师”这几篇课文让我们从中受到很多 启示。你的一点体会是:。、通过半学期的学习,我认识了 的竺可桢爷爷,迪斯尼乐园的设计者 ,三顾茅庐的 ,一心为公的 , 的公仪休,

50、白衣战士 , 他们都是我们学习 的好榜样。23、大雨前,林中的野蔷薇是这样的 。大雨中,野蔷薇 。大雨来临时, 把雨衣给了 ,后来又传到了 的手里,最 后 将雨衣盖在了 上面。他们一家这样做都是为了 。成语理解。无可奈何:表示没有办法,只能这样。奈何:怎么办。外举不避仇,内举不避亲:举荐贤能人才时,对外不回避自己的仇人,对内不回避自己的亲人。 举:举荐;避:回避。心满意足:形容称心如意。恍然大悟:形容一下子明白过来。循规蹈矩:循:依照;蹈;踩;规:圆规;矩:曲尺。原指遵守规矩,不敢违反;后指拘守旧准 则,不敢稍做变动。鲜为人知:鲜:很少。很少被人知道。微不足道:非常渺小,不值得一提。道:提起。

51、身先士卒:用来比喻领导带头,走在群众前面。士卒:士兵。斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。声色俱厉:说话时声音和脸色都非常严厉。突发奇想:突然产生一种奇特的想法。奇:奇特。大雨如注:注:灌入。形容雨下得非常大。风月无边:比喻风景非常美丽。春深似海:春色像大海一样深广,形容大地充满了明媚的春光。世外桃源:比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。蔚为壮观:汇聚成盛大壮丽的景象。蔚:聚集。浅尝辄止:略微尝试一下就停止了。指学习、研究不下工夫深入钻研。囫囵吞枣:把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。浮光掠影:水面上的反光,一闪而过的影子,比喻观察不仔细,印象不深。不甚了了:不太了解,不

52、太清楚。了了:明白,了解。天道酬勤:上天偏爱勤奋的人们,付出的努力一定会得到回报。初出茅庐:比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来。料事如神:形容预料事情极其准确,如同神仙一样。胆大心细:指做出勇敢果决而又考虑周密。鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。死而后已:死了才罢休,形容奋斗终生。已:停止,罢休。独木难支:一根木头难以支撑起将要倒塌的房子。回天无力:没有能力扭转很难挽回的局面。玉洁冰清:像玉那样洁白,像冰那样清澈。比喻人格高尚,操行纯洁。处变不惊:遇到异常情况能镇定自若,不惊慌失措。众志成城,万众一心:比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。含辛茹苦:形容受尽艰难困苦。三顾茅庐:比喻诚心诚意再三

53、邀请。顾:拜访。蜿蜒起伏:形容山脉、 河流、 道路等弯弯曲曲、 一起一落地向前延伸。 蜿蜒:弯弯曲曲向前延伸。 青翠欲滴:形容草木茂盛润泽,颜色浓郁得好象要滴下来一样。欲:将要。秀丽宜人:指景色、环境等清秀美丽,适合人的心意或需要。宜:适合于。群雄纷争:指旧时在时局混乱中称王称霸的一些人彼此发生纠纷、争执。纷:纠纷。茅塞顿开:形容忽然理解、领会。顿:顿时,立刻。第一单元语记 班级 姓名一.填空:1. 本学期要求我们掌握的学习习惯:坚持写日记、爱护图书。2. 走,我们去植树是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们 植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。3. 植