部编版语文五年级下册第二单元测试卷 (3)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前部编版语文五年级下册第二单元测试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.拼一拼， 比比谁的字写得最漂亮。wi pi d j j jn ling_ _ _ _bng wn jin d shu zhi zhu lu_ _ _ _2.给下列成语写反义词。神机妙算 _ 踉踉跄跄 _战无不胜 _ 喜不自胜 _3.按要求写词语。1含人体器官的成语：_2含反义词的成语：_3“AABB”式词语：_4.写出下列句子使用的修辞手法。1大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起

2、个霹雳，震得那山冈也动。_2死他都不怕，会怕严刑拷打吗？_3死亡在洪水的狞笑声中逼近。_4石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。_5.根据课文内容填空。1草船借箭改写自我国著名长篇小说_，这部小说中的许多故事，如_、_、_等广泛流传，这部小说的坐着是元末明初的_。2_是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是_。我们学的_节选自本书的第_回。书中讲述了_的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。评卷人得分二、信息匹配6.给带点的字选择正确的读音。1散：Asn Bsn雾没散_ 散光_ 散播_2强：Aqin Bqin Cjin强制_ 勉强_ 倔强_3折：Azh Bsh梢棒折做两截_ 人生的转折点要把握好_7.给加

3、点的字选择正确的解释。1推荐_ 推荐；介绍献；祭2神机妙算_ 机会；机遇 机智，计谋3攻无不克_ 克服 战胜8.选择合适的词语填在句子中。当然 全然 固然1酒家见武松_ 不动， 又筛三碗。2我们是班干部，_ 应该以身作则。3他认为吸引外部投资_ 重要， 但提高自身实力才是发展之本。评卷人得分三、语言表达9.句子加工厂。1聪明的诸葛亮用妙计借了十万支箭。（ 缩句）_2十万支箭， 三天怎么造得成呢？（ 改成陈述句）_3在热烈一阵的掌声中， 优秀队员代表上场了。（ 修改病句）_评卷人得分四、现代文阅读开心阅读。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西

4、，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士 擂鼓， 呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。10.在文中横线处填上恰当的关联词语。11.请你说说选文中最后一句， 诸葛亮为什么要“ 仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭”？_12.“一万多名弓弩

5、手一齐朝江中放箭， 箭好像下雨一样。”这句话运用了什么修辞手法？ 表现了什么？_13.诸葛亮去借箭的时间是什么时候？ 他为什么选择这个时间？_课外阅读。孙悟空三打白骨精唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一个白骨精。她残暴、狡猾， 善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。为让计谋得逞，她幻化成村姑，但被孙悟空识破； 后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前。孙悟空一眼认出妖怪，为保师父安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次打死。白骨精失败三次，又生毒计，

6、假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。唐僧果然中计，贬走孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧被妖怪所擒。八戒侥幸逃出，他知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的路途。（ 有改动）14.联系上下文解释词语。伎俩：_老妪：_15.根据短文概括孙悟空的性格特点。_16.读了这篇文章， 你有什么感受？ _评卷人得分五、书面表达17.习作。在本单元， 我们一起遨游了中华古典名著世界， 感受到了古典名著非凡的魅力。阅读名著增强了我们的智慧， 提升了我们的素养， 写一写你读过的某书后的感受。题目自拟。

7、参考答案1. 委派 妒忌 饥饿 斤两 榜文 监督 水寨 坠落【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“委”“督”“寨”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 无计可施 稳稳当当 屡战屡败 痛不欲生【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。其反义词可以是：束

8、手无策、机关算尽、无计可施等。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。其反义词可以是：健步如飞、稳稳当当、四平八稳等。战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。其反义词可以是：一触即溃、望风披靡、屡战屡败、不堪一击等。喜不自胜：高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。其反义词可以是：怒目切齿、怒形于色、痛不欲生、怒发冲冠、闷闷不乐、悲不自胜、怒不可遏、痛哭流涕等。3. 心直口快 肺腑之言 肝胆相照 大惊小怪 生离死别 黑白分明 踉踉跄跄 明明朗朗 跌跌撞撞【解析】本题考查词语归类识记，学生平时要注意积累。1含人体器官的成语很多，写出其中三个即可。如：肝胆相照、铁石心肠、咬牙切齿

9、、目不转睛等。2含反义词的成语很多，写出其中三个即可。如：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战、有口无心、异口同声、扬长避短、七上八下、有勇无谋、生离死别、举足轻重、开天辟地等。3“AABB”式词语很多，写出其中三个即可。如：星星点点、明明白白、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、吞吞吐吐、密密麻麻、郁郁苍苍、偷偷摸摸、斑斑点点、慌慌张张、恍恍惚惚、高高兴兴、歪歪斜斜、从从容容、断断续续等。4. 比喻#夸张 夸张#比喻 反问 拟人 排比【解析】本题考查学生对常用修辞手法的掌握情况。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问等。1“吼一声，却似半天里起个霹雳”，把大虫的吼声比作

10、起个霹雳。比喻。大虫的吼声大到“震得那山冈也动”，夸张。2“死他都不怕，会怕严刑拷打吗？”意思是：死他都不怕，他不会怕严刑拷。反问。3“狞笑声”把洪水当作人来写，拟人。4“那么顽皮，那么勇敢，那么聪明”，三个格式相同的词组，排比。5. 三国演义 桃园三结义 三顾茅庐 空城计 罗贯中 西游记 吴承恩 猴王出世 一 唐僧师徒西天取经【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行辨析。注意平时对课外文学常识的识记和积累，写出相应的内容即可。1本题考查的是草船借箭，是我国古典名著三国演义中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却

11、淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。”2本题考查的是西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本西游记均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。我们学的猴王出世节选自本书的第一回。书中讲述了唐僧师徒西天取经，表现了惩恶扬善的古老主题。6. A B A A B C B A【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。7. 【解析】本题考查一词多义，注意结

12、合词语意思分析。1推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。故“荐”的意思是推荐；介绍。2神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。故“机”的意思是机智，计谋。3攻无不克：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。故“克”的意思是战胜。8. 全然 当然 固然【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。全然：完全地（多用于否定式）当然：表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。固然：意思有1.本来就如此，2.指事物的自然形态，3

13、.当然，理应如此，4.副词。犹诚然、虽然。表示承认某个事实，引起下文转折，5.副词。犹诚然、虽然。表示承认甲事实，也不否认乙事实。9. 诸葛亮借箭。 十万支箭， 三天造不成。 在一阵热烈的掌声中， 优秀队员代表上场了。【解析】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。1本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写成诸葛亮借箭。2本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”

14、等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为十万支箭， 三天造不成。3本题考查的是修改病句，本句话的问题在于语序不当，应改为在一阵热烈的掌声中， 优秀队员代表上场了。10.一边 一边11.制造声势， 让曹军感到敌人逼近， 也让曹军的弓弩手放箭更加紧密， 可以“ 借”到更多的箭。12.比喻。表现了曹军放的箭很多，很密。13.四更时候。因为这时大雾漫天， 江上的人连面对面都看不清， 曹操不敢派兵出来。【解析】(1)本题考查的是填入合适的关联词语，仔细分析原句的内容，根据前后句之间的关系填入恰当的关联词语。本题中前后句之间是并列关系，用一边一边连接。(2)本题考查的是对原文内容和语境的

15、分析和理解，结合原文的内容“鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。”可以得出诸葛亮要“ 仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭”是因为制造声势， 让曹军感到敌人逼近， 也让曹军的弓弩手放箭更加紧密， 可以“ 借”到更多的箭。(3)本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合原文的内容“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭， 箭好像下雨一样。”可以得出这句话中使用的修辞手

16、法是比喻，把箭比作下雨，从这个比喻句中看出了曹军放的箭很多，很密。(4)本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。”进行分析，可以得出诸葛亮去借箭的时间是四更时候。因为这时大雾漫天， 江上的人连面对面都看不清， 曹操不敢派兵出来。14. 不正当的手段。 年老的妇女。15.机智、勇敢、法力高强。16.我们要坚持正义，像孙悟空那样，立场坚定，勇于同歪恶作斗争。不要像唐僧那样不明是非，听信别人的话，被外表所迷惑。看一个人不要看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美。【解析】(1)本题考查词语解释，学生平时要注意

17、积累。结合“她残暴、狡猾， 善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老”等内容可知，“伎俩”指不正当的手段。“老妪”指年老的妇女。(2)本题考查人物形象。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。结合“为让计谋得逞，她幻化成村姑，但被孙悟空识破； 后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死”等内容可知，孙悟空机智、勇敢、法力高强。(3)本题考查学生的表达能力，结合文章谈自己的感受即可。本题为开放题型，可以对孙悟空的言行表达赞扬，也可以针对唐僧的做法发表意见，还可以结合相关事件谈感受，言之成理即可。17.例文：生命的本质读后感生命，当你经过叩问和深

18、思，终会领悟生命的真谛。生命，就像菊花一样，要点点滴滴刻画情怀。读完这篇文章，我深刻的感受到生命的可贵，如文中所写“生命从一降生，就像穿上红舞鞋。”生命的本质，就从一出生开始，就要开始珍惜，活出精彩。也如“生命的本质，是人在无限困难中都会快乐”，告诉我们快乐也是生命的真谛。我也有过这种经历。那晚夜如凉水，我在那花丛中看到一群小小的蝴蝶，在皎洁的月光下，显得五彩缤纷，毫无暗淡。我趁着那只小蝴蝶停留在一朵小花上，我轻手轻脚走过去，双手合拢，拢住了那只小蝴蝶。它仿佛知道自己掉入险境，用两只翅膀拼命挣扎，想往我手缝里钻出去，我不得不放了它，一只懂得生命真谛的小蝴蝶。我独自一人静静地走着，在月光泻在大地的时候，我缓缓地，静静地走着，体会着当我早上去上学时，看到墙角的花开了，在别的花被雨水冲刷时，不断脱落时，这朵花，没有别的花那样姹紫嫣红，却经得住考验。每个同学走过时，只关注着那一丛丛五彩缤纷的花，却没有留意过这一朵。我却停住了脚步，这一朵花，被风雨击得零星有脱落，但却坚强的屹立在风雨中，仿佛一阵微风拂过，就会散落一地。却没有。在经历过这两件事，我更深刻地体会到生命，我认为不仅仅是我们人懂得生命的真谛，植物动物都有坚强的意志。生命的真谛就是意志上永垂不朽的精神。【解析】本题要求写一篇读后感。选一本你喜欢的名著，先回忆书