2020-2021学年部编版六年级下册期末考试语文试卷(三)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版六年级下册期末考试语文试卷(三)题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，写词语。jio zi sh jí nuó yí míng mèi là b zhu_ _ _ _ _yòu zhì chè d j xiè x shuài chì lu lu_ _ _ _ _2.按要求填空。1“日

2、暮汉宫传蜡烛，_。”“今夜月明人尽望，_。”这两首诗分别与我国两个传统节日_、_有关。请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：_，_。2恰当的引用可以增加我们说话和写文章的说服力。师傅在教徒弟学艺时常常教导徒弟要精益求精，超越师傅，就可引用荀子中的话：_。孝敬父母要趁早，我们常常会说：树欲静而风不止，_。读书需要用心并下苦功夫，就可说：读书须用意，_。劝说少年不虚度光阴，珍惜美好时光努力奋进，我们就可引用长歌行中的诗句：少壮不努力，_！张老师从不呵斥学生，总是耐心细致地促膝谈心，取得很好的教育效果，真可谓是“随风潜入夜，_。”3“千磨万击还坚劲，_。”诗句中“劲”的读音是_。4“燕子去了，有再

3、来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了_的修辞手法，表达了作者对时间一去不复返的感叹和惋惜。评卷人得分二、选择题3.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A间断（jiàn） 分外（fèn） 处境（ch） 瞅了一眼（qu）B剥削（xu） 兴旺（xng） 丑恶（è） 焉知非福（yn）C哽咽（yè） 躲藏（cáng） 徘徊（huí） 心平气和（hé）D花蕊（le） 搅和（huo） 不禁（jn） 重见天日（chóng）4.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A匪徒 然放 染缸 声泪具下B贷款

4、倒霉 含胡 见微之著C严峻 防御 领域 不可思议D洪亮 辟静 泰山 翻箱到柜5.下列句中成语使用不恰当的一句是（ ）A在激烈的100米短跑比赛中，志强同学奋力奔跑拔得头筹。B疫情面前，医护工作者赴汤蹈火赶往疫区，他们是最美“逆行者”。C救火英雄死得其所，他们用血肉之躯保护人们的生命安全。D运动场上一位同学意外骨折，这种司空见惯的事情应引起大家注意。评卷人得分三、判断题判断下面的说法是否正确，并在后面的（ ）里打上“”或“×”。6.北京的春节一课是按照时间的顺序写老北京人是怎样过春节的。_7.读文章时，分清文章的主次，才能更好地领会作者表达的主要意思；写文章时，做到面面俱到，才能做到中

5、心突出，让别人更好地了解自己想表达的意思。_8.阅读名著评价书中的人物时，应该一个角度分析评价。我们可以留意描写人物语言、动作、神态等语句，去感悟一个人的性格特点。_9.“大厅里安静极了，连根针掉到地上都能听得见。”这句话运用了比喻的修辞手法，突出表现了环境的极其安静。_10.“情以物迁，辞以情发。”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的真情实感。我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以把心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感。_11.马诗石灰吟竹石三首诗诗人都通过诗歌托物言志，表达自己的人生志向和高尚品格。_评卷人得分四、现代文阅读根据医院门诊看病流程图，完成练习。医院门诊看病流程图12

6、.刘刚扭伤了脚，来到医院治疗。他要挂号需要到_。13.医生建议刘刚拍X光片，给他开了检查单后，刘刚下一步需要做什么（ ）A去拍X光片B去挂号收费处交检查费C取药14.刘刚该去哪儿拍X光片（ ）A门诊一楼B病房大楼C医技楼一楼15.刘刚拍完X光片后，需要去哪儿（ ）A回家B取药C返回医生诊室诊断16.医生给刘刚开了处方，无需住院，只需外敷膏药休养。刘刚接下来还需要做些什么_（可多选，注意排序）A取药 B打针 C去挂号收费处交医药费 D回家阅读短文，完成练习。爱之链在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不

7、禁打了个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。前面的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在寒风中微微发抖，看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上眼睛。乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他

8、的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。乔依扣上那车后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后再

9、走。餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌，上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为

10、了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”17.文章给我们写了两件事，分别发生在_和_。这两件事中，其中第_事写得更详细，突出表现了主人公乔依_的美好品质。18.请你用“/”将文章分成两部分，并概括两件事的主要内容。第一件事： 第二件事： 19.文章的第自然段主要是对_的描写，从中可体会到_的心情。20.请找出与文章第自然段相呼应的语句，用“ ”在文中画出来。从这两处前后呼应的语句中你体会到了什么？21.结合文章内容解释第自然段中“天经地义”的意思。_22.好的结尾不仅可以增强文章的感染力，而且令人回味无穷。请写出你对这篇小说结尾好处的

11、理解。（至少写出两点）_评卷人得分五、文言文阅读运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。23.给加点字选择正确注音打上“”。弓缴（zhuó jio） 为是其智弗若与（y yú）？24.解释下列词句的意思。俱学：_ 非然：_ 为是其智弗若与？：_25.用“/”给下面句子断句。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。评卷人得分六、书面表达26.习作。“隔离不隔爱”在这场全民共同抗“疫”的战斗中，有太多的人和

12、事令我们感动，让我们感到温暖，他们或是医护工作者、或是社区志愿者、或是我们身边的普通人，请你选择疫情期间让你感动的一个人或一件事写一篇习作。要求题目自拟，注意详略得当，表达自己的真情实感，字数不少于400字。参考答案1.     饺子     书籍     挪移     明媚     腊八粥     幼稚     彻底

13、     机械     蟋蟀     赤裸裸【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“饺、籍、挪、媚、械、蟋蟀、裸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     轻烟散入五侯家     不知秋思落谁家   

14、  寒食节     中秋节     爆竹声中一岁除     春风送暖入屠苏     青，取之于蓝而青于蓝     子欲养而亲不待     一字值千金     老大徒伤悲     润物细无声     任尔东西南北风 

15、60;   jìng     排比【解析】本题主要考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。1“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃寒食翻译：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗句描写的是寒食节。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”出自唐代王建十五夜望月寄杜郎中翻译：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的

16、鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？诗句描写的是中秋节。传统节日的诗句有：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。2“青，取之于蓝而青于蓝出自”荀子，表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自韩诗外传，意思：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。“读书须用意，一字值千金”出自增广贤文，意思：想文采出众，一字千金，,就得在读书时下一番苦功夫。 “少壮不努

17、力，老大徒伤悲。”出自长歌行，诗句劝说少年不虚度光阴，珍惜美好时光努力奋进。“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫春夜喜雨，意思：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。比喻教育在潜移默化。润物无声中影响学生。3“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑板桥竹石意思：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“劲”的读音为后鼻音，不要写成前鼻音。4“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这是一个排比句，通过对“燕子去了”“杨柳枯了”“桃花谢了”的描写，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝的日子的深深留恋的思想感情。3.B【解析】本题考查识

18、记现代汉语普通话常用字的字音的能力。要注意多音字、形声字、生僻字的读音。A“瞅了一眼”的“ 瞅”读音为chu；B读音全部正确；C“徘徊”的“徊”读音为huái；D“花蕊”的“蕊”读音为ru。4.C【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A“ 然”改为“燃”；“具”改为“俱”。B“胡”改为“糊”；“之”改为“知”。C书写正确。D“辟”改为“僻”；“到”改为“倒”。5.D【解析】本题主要考查成语的运用，做该题可从成语的感情色彩、搞错对象合望文生义几方面考虑，然后结合具体的语言环境看成语运用得是

19、否恰当。A拔得头筹：指的是比赛中取得冠军第一名。符合语境。B赴汤蹈火：喻不避艰险，奋勇向前。符合语境。C死得其所：指死得有价值，有意义。符合语境。D司空见惯：指某事常见，不足为奇。句子写的是一位同学意外骨折，不是常见的事，不符合语境。6.7.×8.×9.×10.11.【解析】(1)北京的春节一文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，这篇课文是按时间顺序写老北京人是如何过春节的。说法正确。(2)读文章时，分清文章的主次，才能更好地领会作者表达的主要意思；写文章时，详略安排得当，中心突出，才能

20、更好地让别人了解自己想表达的意思。而不是面面俱到，说法错误。(3)阅读名著评价书中的人物时，应该多角度分析评价。我们可以留意描写人物语言、动作、神态等语句，去感悟一个人的性格特点。而不是一个角度分析评价，说法错误。(4)“大厅里安静极了，连根针掉到地上都能听得见。” 大厅里很安静连针掉到地上的声音都能听到，使用了夸张的修辞，突出表现了环境的极其安静。说法错误。(5)“情以物迁，辞以情发。”出自文心雕龙·物色篇这句话告诉我们写文章时要抒发自己的真情实感。我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以把心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感。说法正确。(6)马诗通过咏马、赞马或慨叹马的

21、命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，运用了托物言志的写作手法。石灰吟是一首托物言志诗，诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。竹石这首诗运用了托物言志的写法。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风多么猛烈，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的顽强的精神。这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。因此这三首诗在表达志向的方法上的共同特点都是托物言志。说法正确。12.门诊一楼大厅13.B14.C15.

22、C16.CAD【解析】(1)从医院门诊看病流程图可知，挂号在门诊一楼大厅，因此，刘刚扭伤了脚，来到医院治疗。他要挂号需要到门诊一楼大厅。(2)从医院门诊看病流程图可知，医生检查单后，需要去挂号收费处，因此，医生给刘刚开检查单后，下一步应该去挂号收费处交检查费。(3)从医院门诊看病流程图可知，医技楼一楼可以拍X光片、做CT，因此，刘刚应该去医技一楼拍X光片。(4)从医院门诊看病流程图可知，病人做完检查后，返回医生诊室进行进一步诊断，因此，刘刚拍完X光片后，应该返回返回医生诊室诊断。(5)医生给刘刚开了处方，无需住院，只需外敷膏药休养，不需要打针。从医院门诊看病流程图可知，医生开完处方后，先去挂号

23、收费处交医药费，再接着取药，最后回家。17.     一条乡间的公路上     小餐馆     一     助人为乐、不求回报18./第一件事：在一条荒无人烟的乡间公路旁，乔依帮助一个老妇人换车胎并拒绝她的报酬。第二件事：老妇人在小餐馆帮助怀孕的女店主，原来她是乔依的妻子。19.     环境     凄凉、忧伤、伤心等20.在我困难的时候，有人帮助了我。现

24、在我也想帮帮你。乔依助人为乐不求回报的品质感动了老妇人，老妇人也用自己的行动帮助有困难的人，以德报德突出表现了人物的美好品质。21.正确的不容置疑的道理。在文章中是指帮助有困难的人是应该做的理所当然的事情。22.文章结尾点明了三个人物的关系；体现了助人为乐爱的链接和传递，突出文章的主题：增强了文章的感染力，令人回味无穷。【解析】(1)本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合“在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走”可知第一件事情发生的地点是“在一条乡间公路上”；结合“老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后再走”可知第二件

25、事情发生的地点是“一个小餐馆”。这里考查学生对详略的掌握情况。结合文章篇幅及文章内容可知，描写第一件事的篇幅更长，所以第一件事情是详写，第二件事情是略写。(2)这道题考查学生概括层次含义的能力，要求学生联系上下文进行解题。本文主要讲了两件事情，第一件事情是失业的乔依无偿帮助老妇人修车，所以应该是从第到第段；第二件事情是老妇人给照顾她的女店主留下了一笔钱，所以应该是从第到第段。(3)这道题主要考查学生对环境描写的理解和掌握能力，这就要求学生在通读指定段落的基础上进行分析和理解。第一段中主要描写的是公路上寒冷的自然环境，再结合乔的工厂不久前刚倒闭，更加衬托了他内心的凄凉和伤心。(4)此题主要考查学

26、生对句子的理解和掌握能力，学生要在理解句子含义的基础上进行作答。文章第七段中，乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”老妇人得到了乔的帮助，当她看到女店主的需要帮助时，也留下了一些钱，希望帮助到女店主，从中我们能体会到以德报德、乐于助人的美好品质。(5)这道题主要考查学生对段落在词语含义的理解和掌握能力，这要求学生回到段落中去思考。对于帮助老妇人，乔依觉得是天经地义的，是理所应当的，更是每个人的本性，不需要用金钱来衡量。(6)本题主要考查学生对小说结尾好处的理解和掌握能力，学生在日常的学习中要注意积累和熟记。文章的结尾，出现了三个人物：老妇人、女店主和乔依，并

27、点明了三人的身份。乔依帮助了老妇人，不求回报；老妇人帮助了女店主，不留姓名；而女店主的丈夫就是乔依。这也印证了善有善报，赠人玫瑰、手有余香的做人道理，令人感慨万千，心中受到巨大的感触。23.zhuó yú24.     一块学习     不是这样     难道是因为他的智力不如前一个人吗？25.一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。【解析】弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋

28、的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。(1)本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，在古文中尤其要注意通假字的读音。“缴”为多音字，表示交纳、交出时念“jio”，也是常见读音，在这里“缴”表示古时指带有丝绳的箭，读“zhuó”。为是其智弗若与？译为因为他的智力比不上别人吗，这里的“与”同“欤”，作为语气词，读“yú”。(2)本题考查学生对词句的识记和理解，做这类题，要注意进行全文和句子的理解。“虽与之俱学”意思是“虽然两人

29、一起跟弈秋学习”。俱：一起。学：学习。俱学：一块学习。非然也：不是这样的。非，不是。然，这样，那样。智：智力。弗：不如。故句子“为是其智弗若与？”翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。根据意义划分为：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。26.范文：最美逆行者有这样一群人面对疫情迎风前行，义无反顾；有这样一群人用信念与责任为人民的安全护航，用坚持和勇气撑起了生命的保护伞。题记夜幕降临，华灯初上，傍