2020-2021学年部编版六年级上册期末综合测评语文试卷（二）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版六年级上册期末综合测评语文试卷（二）题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列画线字的读音完全正确的一组是（ ）A绿毯（zhn） 疙瘩（g） 退缩（su） 单薄（báo ）B骤然（zòu） 咆哮（páo） 晶莹（jn） 瓦蓝（lán）C尽量（jn） 琴键（jiàn） 澄碧（chéng） 陡然（du）2.下列词语中，书写有误的一组是（ ）A斑点 谚语 昼

2、夜 技高一筹B仇怨 枯揭 沙哑 忘乎所已C抵御 能源 和蔼 心惊肉跳3.下列句子中，画线词使用恰当的一项是（ ）A九寨沟风景秀丽，巧夺天工。B小明将故事讲得栩栩如生，我们佩服得不得了。C抱着心爱的模型玩具，弟弟心满意足地进入了梦乡。4.下列句子中，没有语病的一句是（ ）A通过这次活动，我们都受到了很大的教育。B止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。5.下面句子排序最恰当的一项是（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。我向西边望去

3、，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。ABC评卷人得分二、填空题6.读拼音，写词语。shn yín ci cè cì xù tiào wàng mí méng_ _ _ _ _ fú dòng cì wei yu jìng wú s jié zhì_ _ _ _ _7.根据课文内容或日积月累填空。（1）

4、_，肠断丁香结。（冯延已醉花间）（2）七八个星天外，_。（辛弃疾）（3）五岭_，乌蒙_。 （毛泽东）（4）_，笑问客从何处来。（贺知章）（5）如今直上银河去，_。（刘禹锡）（6）_，还来就菊花。（孟浩然）（7）“四体不勤，五谷不分”，我知道这里的“五谷”通常是指_这五种谷物。评卷人得分三、语言表达8.按要求写句子。（1）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去辅导他功课。”（改为转述句）_（2）董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。（请用恰当的关联词合并成一句话）_9.口语交际。考试时，同桌有一道题不会做，他小声地让你把答案给他看一下。你会怎么说怎么做呢？请结合社会主义核心价值观中的诚信谈一谈。_

5、评卷人得分四、现代文阅读阅读理解能力考查。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面

6、温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。10.对画线句子进行信息提取，下列最准确的一项是（ ） A通过观测，意大利天文学家发现了火星表面颜色明暗变化与风有关。B意大利天文学家通过观测发现了火星颜色明暗变化与植物无关。C通过观测，科学家发现了火星表面颜色明暗变化的真正原因是风吹起火星表面的尘土。11.阅读选文第二段，结合课文内容，完成下表。生命产生的必要条件火星上的环境必要的水分_适当成分的大气_适合生物生存的温度_12.请用一句话概括这两段文字的主要内容。_阅读生命，生命有一个夏天的下午，我一连在山上割

7、了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虛弱地从沙土里钻了出

8、来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢

9、慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵(A) 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后(B) 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面

10、，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。13.从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在文中A、B两处。14.第三段的“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是_ 。15.第八段“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？ _16.若将文章题目“生命，生命”改为“生命”好不好？为什么？_17.下面对本文理解不正确的一项是（ ）A本文记叙了一只蜜蜂遭到伤害后，修整肢体、恢复机能的故事，歌颂了生命的顽强和伟大。B本文记叙了“我”和一只蜜蜂的故事，说明了人和动物应该和平相处，不能相互伤害。C本文通过描述“我”对受伤害蜜蜂的观察过程，表达了对生命的敬畏之情。D本文通过

11、“我”对蜜蜂的伤害及观察其恢复机能的情景的记叙，表现了“我”的内疚和自责之情。18.对于这篇文章，你最欣赏的是哪一点，为什么？_评卷人得分五、书面表达19.轻松习作。同学们，你们肯定遇到过形形色色的人，有诚实的，有虚伪的，有坚强的，有爱哭的，有蛮横不讲理的，也有讲起道理来头头是道的请选择你印象最深的人来写一篇作文。注意表达出真情实感，语句通顺，内容具体。题目自拟，450字左右。参考答案1.C【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A这一组词语中有两个画线字的读音有误。绿毯（tn）:绿色的毯子。单薄（bó

12、;）：指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。（身体）瘦弱。（力量、论据等）薄弱；不充实。B这一组词语中有两个画线字的读音有误。骤然（zhòu）：副词。突然；忽然。晶莹（jng）：光亮而透明。C这一组词语中画线字的读音完全正确。2.B【解析】本题考查对汉字字形的掌握，注意形近字和同音字的区别。选项B有误，枯揭改为：枯竭（干涸,断绝,缺少）。忘乎所已改为：忘乎所以（意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其所以”。）3.C【解析】本题考查词语的理解和运用。A项错误，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。应该用鬼斧神工。B项错误，栩栩如生：栩栩：

13、活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。“栩栩如生”只能用于形容绘画雕塑等工艺品，应该为精彩生动。C项心满意足：形容心中非常满意。4.A【解析】本题考查学生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不明等。注意审题，选择没有语病的一项。B项中，“它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”句式杂糅，正确的句子为“它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵”，所以B项有语病。C项中，“认真克服、随时发现工作中的缺点”语序不当，应是先“发现”后“克服”，将“认真克服”和“随时发现”调换顺序，所以C项有语病。A项正确，因此本题选择A。5.B【解析】这是一道排序题。排列句子

14、时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。仔细阅读句子，可知，该语段是围绕“太阳落山”，按照时间顺序和空间顺序来写的。首先写“太阳”落山，然后写“向西边望去”，接着写“顺着霞光往南望”，之后写“望着如绸的霞，听着大树的响声”，最后写“小星星”出现了。所以，句子排序为：。6.     呻吟     猜测     次序 &

15、#160;   眺望     迷蒙     浮动     刺猬     幽静     无私     节制【解析】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“猜测”的“测”不要写成“侧”；“迷蒙”的“蒙”要与“朦”区分开。书写时要

16、注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7.     霜树尽空枝     两三点雨山前     逶迤腾细浪     磅礴走泥丸     儿童相见不相识     同到牵牛织女家     待到重阳日     稻麦黍菽稷【解析】本题考查学生对课文内容的掌握以及诗词名句的背诵。（

17、1）冯延已醉花间全文为：独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香结。夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，此宵情，谁共说。月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌。晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人心绪自无端，莫思量，休退悔。（2）“七八个星天外，两三点雨山前”出自宋代辛弃疾的西江月·夜行黄沙道中，全文为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东的七律·长征，全文为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪

18、，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（4）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代贺知章的回乡偶书，全诗为：少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（5）“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代刘禹锡的浪淘沙，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（6）“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的过故人庄，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（7）“四体不勤，五谷不分”指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产

19、知识。其中“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽。8.     张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去辅导李明功课。     董存瑞即使牺牲自己，也要炸毁碉堡。【解析】本题考查句型转换和关联词的运用。学生在答题过程中要按照具体要求对句子进行改写。（1）考查引述句和转述句之间的转换：首先，标点符号的改变：引述句改转述句，需要将“说”后的冒号改为逗号，双引号去掉。其次，人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。具体到此题，在转述时

20、，将引述内容中的“我”改为“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成李明，即引号中的那个人名。再次，应注意冒号和引号前的内容不变。（2）考查关联词的运用。解答时要先判断两个分句之间是什么关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语合并成一句话。此题中的两个分句是转折关系。故用“即使也”。9.我不会告诉他，考试之后，我会对他说：“考试作弊是错误的，好成绩要靠我们平时的努力来获得。”【解析】考查语言表达能力。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，要强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人，从作弊是弄虚作假，违背了诚信的角度作答。10.C

21、11.     非常干燥，水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%     大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少     表面温度很低12.科学家们通过观测，发现在火星上生命难以存在。【解析】(1)本题考查学生对文章关键信息的提炼和分析。根据“通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。”可知，通过观测，科学家发现了火星表面颜色明暗变化的真正原因是风吹起火星表面的尘土

22、。选项中的A、B两项说法都过于片面，不准确，所以本题选择C。(2)本题考查学生对文本内容的掌握与关键信息的提炼。根据“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%”可知，火星上非常干燥，水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%，达不到生命所需的必要的水分。由“火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少”可知，火星上的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。根据“火星表面温度很低”可知，火星表面温度很低，达不到适合生物生存的温度。(3)本题考查学生的概括能力。这两段内容都是在介绍火星的环境，仔细阅读可知，火星的环境很恶劣，达不到人类生

23、存的条件，“所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在”，所以这两段文字的主要内容是科学家们通过观测，发现在火星上生命难以存在。13.摔 撞14.将蜜蜂赶走。15.蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。16.不好，因为原题“生命 生命”采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。17.B18.我最欣赏的是文章的构思，文章通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。【解析】(1)本题考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语

24、的区别，认真选择恰当的词语。碰：运动着的物体跟别的物体突然接触：杯。不小心腿在门上了一下。碰见；遇到：面。在路上到一位熟人。试探：机会。我去一下看，说不定他在家。撞：两个物体猛然相碰：钟。不小心上电线杆。猛冲；闯：横冲直。不期而遇；碰见：见。试探着进行：我这也是瞎一气，不料真把事儿干成了。栽：栽种：树。花。插上：绒。刷子。硬给安上：赃。上了罪名。栽子：桃儿。摔倒；跌倒：了一跤。比喻失败或出丑。摔：（身体）失去平衡而倒下：跤。了一个跟头。很快地往下落：敌机冒着黑烟下来。使落下而破损：不小心把个瓶子了。扔：往空中鞭炮。摔打。联系上下文，结合语境，A处应填“摔”，意为很快地往下落；B处应填“撞”，意

25、为两个物体猛然相碰，“撞”比“碰”的程度更深些。(2)本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，如，“耐心”的本义是心里不急躁，不厌烦；耐性。在这里联系上文中第二自然段的最后一句话，可知“耐心”指的是将蜜蜂赶走。(3)本题考查对文章内容的理解。首先根据题干定位到第八自然段的“它肯定完了”，然后再联系下文“作为一个飞行员，我对翅膀太了解了”，可知，“我”是因为蜜蜂的翅膀才下的这个结论。然后，联系上文中涉及蜜蜂翅膀的描述，即第六自然段“它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸”，概括出答

26、案即可。(4)本题考查修辞手法的类型及其表达作用。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。此题中的“生命，生命”用了反复的修辞手法，强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。(5)本题考查对文章的理解和分析。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主旨、思想感情等进行分析概括。B项中“说明了人和动物应该和平相处，不能相互伤害”不符合本文的主旨。(6)本题考查对文章的赏析能力。答题时，学生要结合文章，写出自己

27、最欣赏的一点，并写清楚理由即可。欣赏的角度可以是文章内容、主旨、构思、语言、表现手法等。答案不唯一，合理即可。19.范文印象最深的人在我六年的小学生活中，有许许多多人给我留下了深刻的印象，有和蔼的老师、一起学习玩耍的同学、默默无闻的工人师傅、来学校做报告的阿姨可是对我印象最深的还是一位修车的师傅。记得那是两年前一个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼地刮着，大街上的人寥寥无几。我推着气门芯坏了的自行车，焦急地赶路。寒风吹透了羽绒服，我一阵阵打着冷战。此时，我只希望找到一个修车铺，否则，少说也得一个小时才能走到家。“这时候不会有修车铺了吧。”话音刚落，一家修车铺就映入我的眼帘。“有救了！”我暗自庆幸。车铺老板是一个胖男人。“什么？换气门芯？不行，我要打烊了。”“那那借气筒用用可以吗？”“打气？一块钱。”“什么？”我暗暗吃惊，“这分明是敲诈嘛！”但是为了我的双脚，我只好掏钱。糟糕身无分文。我不知道该怎样对他说，稍一迟疑，他已经推着车子走了。大街的路灯亮了。昏暗的灯光，使我绝望的心里添了一分凄凉。风更大了，我裹紧了棉衣，压低了帽檐，但全