2019-2020学年山东省济南市历下区部编版五年级下册期末检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年山东省济南市历下区部编版五年级下册期末检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。so yng mà zha shui jio zhn xn_ _ _ _fàng sì dù jì duàn liàn hóu long_ _ _ _xing táng nà hn píng zh

2、4;ng lng zhào_ _ _ _2.根据语境，按要求完成填空。1古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“_，村庄儿女各当家。”“牧童归去横牛背，_。”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，_。”“_，南望王师又一年。”抒发的是爱国之情；“_，意恐迟迟归。”让我们感受到母爱的温暖；“_，唯见长江天际流。”让我们感受到诗人送别友人的离情别绪。2草船借箭选自_写的_。这篇课文中的诸葛亮是个_的人。3例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（1）这句话是围绕“_”这个字来写的。（2）仿照例句的写法，用一两句话写一写“冷”的情景。_。评卷人得分二

3、、选择题3.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A倭（w）瓜 踌躇（chú） 揪（qi）住 揩（ki）油B龇（z）牙 窈窕（tio） 踉跄（qiàng） 桅（wéi）杆C霹（p）雳 徘徊（huí） 弓弩（nú） 玷（diàn）污D旖旎（ní） 蚌（bàng）壳 哗（hu）笑 祸（huò）患4.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A蜻蜓 家禽 年龄 誉恋B衔接 齿笑 慈详 由衷C纽扣 停泊 包袱 奔赴D荣辛 繁忙 特殊 保拇5.下列诗句中的词语解释不正确的一项是（ ） A却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻

4、子：妻子和儿子。）B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草。）C三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。）D稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子。）6.下列说法不正确的一项是（ ）A青山处处埋忠骨展现了毛主席常人的情感，伟人的胸怀。B“豆蔻年华”是指女子十七八岁的年纪。C汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。D跳水的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。评卷人得分三、现代文阅读阅读下面材料，完成练习。看书先看目录(目录图片资料)(背景资料)每周一次的阅读课到了，张老师告诉同学们：“看书首先要看目录，看目录会让我

5、们对这本书有个大概的了解。目录是一本书中内容与知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性。我们通过阅读目录就能提纲挈领地了解全书的主旨，以及各部分的主要内容。另外，根据目录，我们可以了解到哪些章节是主要部分，需要重点阅读，哪些是次要的，粗读就可以了，然后根据自己的需要来安排阅读。”7.从上面的目录图片中，我发现这本书的内容分为_个部分，分别是“_”、“_”、“_”。8.通过张老师的话，我们知道看书首先要看_，通过阅读目录就能提纲挈领地了解_，以及_。9.关于目录的特点，下列说法正确的一项是（ ）A目录是一本书中内容与知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性。B目录是对全书内容的总结和评价，是我们阅读

6、的向导。C目录是每本书都必不可少的，是阅读本书的参考，我们可以不读目录。请你认真阅读短文，完成后面的练习。岁月的收藏者（1）母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是五月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本杂志。（2）“女儿，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说。（3）“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得些手帕吗？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得吗？你四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶

7、呢！”母亲完全沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，我无法（应和 答应）母亲因为我什么也不记得了。（4）“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意定做的。看，上面还印着字哩：爱女十岁生日快乐。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”她说完，静静地看着我。可我却有些不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想象，母亲会如此细心地收藏着往事，如数家珍般道出我的点滴。（5）我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很（随意 简单）地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若云，香似兰，装在一个很精致的塑料袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，然

8、后随手扔掉，多方便。于是手帕便不常被人记得了。若不是母亲无意中提起，我实在无法回忆起这些。（6）我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即使是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。（7）我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？（8）因为爱着，所以记得。10.用“”划去括号里不合适的词语。11.联系上下文，解释下列词语。不知所措：_。如数家珍：_。12.短文中母亲“如数

9、家珍般道出我的点滴”与“我什么也不记得了”形成了_，反映出“我”内心的_。13.第（4）自然段画“ ”的句子主要是对母亲_的描写，从中我们可以体会到_。14.“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即使是最基本、最真实的爱。”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。_评卷人得分四、文言文阅读请你认真阅读短文，完成后面的练习。自相矛盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“ ， ”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15.将课文内容补充完整。

10、16.给下列加点字选择正确的解释。楚人有鬻盾与矛者_ A买。 B卖。于物无不陷也_ A刺破。 B陷入。或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”_A或者。 B有的人。17.这个故事告诫人们：_。评卷人得分五、书面表达18.习作。（任选一题写作）1童年是人一生中最美好的时光，你还记得童年时做过的有趣的、荒唐的、尴尬的事吗？你对哪件事印象最深刻？赶快提起笔写下来吧！题目自拟，注意把事情的重点部分写清楚。2题目：我为他（她）点赞“点赞”这一网络热词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。你的生活中有值得点赞的人吗？请以我为他（她）点赞为题，运用外貌、动作等多种描写方法，通过-件事写下来，注意

11、抓住人物特点。评卷人得分六、书写19.请你把下面的内容抄写在横线上，注意行款整齐、书写美观。心里依然开着莲花（片段）美怡我喜欢莲花，不仅是莲花美丽端庄，更是因为莲花意味着纯洁，意味着美好，意味着出污泥而不染。每当看到莲花、想到莲花，心情就会感觉像莲花一样美好。_参考答案1.     瘙痒     蚂蚱     摔跤     崭新     放肆     妒忌&

12、#160;    锻炼     喉咙     胸膛     呐喊     屏障     笼罩【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瘙、痒、摔、跤、崭、肆、锻、喉、膛、罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

13、2.     昼出耘田夜绩麻     短笛无腔信口吹     不破楼兰终不还     遗民泪尽胡尘里     临行密密缝     孤帆远影碧空尽     罗贯中     三国演义     神机妙算或足智多谋   

14、;  热     寒冬腊月，天真冷。花冷得包紧身体，树冷得披上新衣，草冷得不肯钻出地面。【解析】1本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自范成大的四时田园杂兴。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自雷震的村晚。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的从军行。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感。“临行密密缝，意恐迟迟归。”出自孟郊的游子吟。“孤帆远影碧空尽，唯见长江

15、天际流。”出自李白的送孟浩然之广陵。2本题考查根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。草船借箭选自罗贯中的三国演义，这篇课文中的诸葛亮是个神机妙算的人。3本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。（1）中围绕“热”，通过描写鸡、狗、蝉“热”得程度，将“热”写具体了。（2）据此围绕“冷”将天气的“冷”写具体。例：寒冬腊月，天真冷。大雁冷得逃到了南方，猫冷得蜷缩在窝里一动不动，人冷得身上裹了一层又一层棉衣。3.B【解析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、

16、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。A“揩油”的“揩”读音为ki；B读音正确；C“徘徊”的“徊”读音为huái；“弓弩”的“弩”读音为n；D“旖旎”的“旎”读音为n；“哗笑”的“哗”读音为huá。4.C【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A有误，“誉恋”的“誉”应写作“眷”。B有误，“齿笑”的“齿”应写作“耻”；“慈详”的“详”应写作“祥”。C正确。D有误，“荣辛”的“辛”应写作

17、“幸”；“保拇”的“拇”应写作“保姆”。5.D【解析】此题考查诗句中字词的理解能力。D选项中稚子的意思是幼稚天真的孩子。6.B【解析】本题考查了课文的理解和文学常识的把握，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。A.正确。B有误，我们常说的“豆蔻年华”指十三四岁的妙龄女子。C.正确。D.正确。7.     三     悦读     启智     成长8.   

18、  目录     全书的主旨     各部分的主要内容9.A【解析】(1)本题主要考查对材料获取信息的能力。从目录图片资料可知，目录里面的内容分别为“悦读、启智、成长。”，内容可以分为三部分。(2)本题主要考查对材料获取信息的能力。从“看书首先要看目录，看目录会让我们对这本书有个大概的了解。我们通过阅读目录就能提纲挈领地了解全书的主旨，以及各部分的主要内容。”可知，我们知道看书首先要看目录，通过阅读目录就能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分的主要内容。(3)本题主要考查对内容的理解。A说法正确。B说法错误。

19、目录是对全书内容的概括，而不是对全书内容的总结和评价，是我们阅读的向导。C说法错误。目录是每本书都必不可少的，是阅读本书的参考，看书首先要看目录，看目录会让我们对这本书有个大概的了解。而不是可以不读目录。10.答应 简单11.     不知道该怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。     好像在数自己家里的珍宝一样。形容某人对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。12.     对比     内疚、愧疚、自责13.  &#

20、160;  语言     母亲对女儿细腻的爱14.我们接受新事物固然是好事，但更应懂得珍惜身边平凡而真实的爱。生活中也是这样，母亲无私地给予我们平凡而真实的爱，我们要学会珍惜。【解析】(1)本题主要考查学生对词语的辨析能力。应和：对一种言行表示呼应，附和。答应：出声回答；表示允诺、同意。随意：随着自己的意愿。简单：指不复杂；头绪少。(2)本题主要考查对词语的解释能力，要结合上下文理解词语。不知所措：不知道该怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。如数家珍：好像在数自己家里的珍宝一样。形容某人对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。(3)本题考查表现手法及

21、作用。用母亲对手帕的印象深刻与“我”的完全不记得做了对比，对比更能凸显母亲对“我”的爱，与“我”相关的事情母亲总是记得很清楚，而“我”却忘记了那份爱，因此感到愧疚。(4)本题主要考查对人物描写的理解。从“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意定做的。看，上面还印着字哩：爱女十岁生日快乐。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”她说完，静静地看着我。” 句子主要是对母亲的语言描写。从“是你十岁那年特意定做的；爱女十岁生日快乐”这些字词，可以深深地体会到细腻的母爱。(5)本题考查语句理解。作为年轻人，更想接触新鲜的事物，也更快适应新鲜事物，作者想用他的经历提醒如今的年轻人，勇于接触新鲜的事物是好的，

22、但是也不要忘了身边平凡而真实的爱，就像作者忘了曾经母亲是如何悉心照顾她一样。15.吾矛之利 于物无不陷也16.     B     A     B17.说话做事要前后相应，不要自相矛盾。【解析】译文：在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和刺得

23、破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。(1)本题主要考查对文言文的默写，注意不写错别字。其中“矛、之、于、陷”容易写错。(2)本题主要考查对重点字的解释，要结合具体的语境解题。“楚人有鬻盾与矛者”翻译：楚国有个卖矛和盾的人。鬻：卖。“于物无不陷也”翻译：无论什么东西都能被其破坏！陷：刺破。“或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”翻译：市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？” 或：有的人。(3)考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过楚人的自相矛盾告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。18. 童年童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年

24、里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。小时候，我非常爱吃一种“小白兔”奶糖，每当我背过几首古诗时，妈妈就奖我一块糖吃。但害怕我吃多了对牙齿不好，所以就限量购买。有一次妈妈和舅舅领我上街，看到柜台里那诱人的糖果，我的眼睛瞪得大极了，嚷着让妈妈买，妈妈不但不买，还大声地训斥我。看这招不行，我就对舅舅用起了激将法：“舅舅，妈妈不敢买小白兔糖，你也不敢！”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼，大声地说：“哎呀，我怕极了，小白兔，我害怕，害怕”哎，两招都不管用，只好扫兴回了家。那是谁啊，我那善良又可亲的姥姥来了，我一头扎到姥姥的怀里，先是甜甜地叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。意料之中，姥姥中招，足足给我买了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉，眼疾手快的妈妈一把夺了过去，然后又赏了我两颗，就偷偷地溜进了卧室。我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。经不住那“小白兔”的诱惑，我只好又心生一计：闹困。妈妈把我放到床上，我装着睡得很香的样子，祈祷着妈妈赶快离开。过了一会儿，妈妈轻轻地离开了房间。急不可待的我一骨碌从床上爬起来。“咦？抽屉里没有，柜子里也没有？”枕头也被我翻了个底朝天，为了我那可爱的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望极了，忽然眼前一亮