初中语文修辞专项训练

1、初中语文修辞专项训练一、知识讲解1. 比喻远处传来少女银铃般的声音。生动形象的表现的少女的声音2. 拟人风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。将风写活了，使风与文章变得栩栩如生3. 夸张于是宾客无不变色离席, 奋袖出臂 , 两股战战 , 几欲先走 .让人们更好地理解文章的意思4. 排比心灵是一方广袤的天空， 它包容着世间的一切； 心灵是一片宁静的湖水， 偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。更加形象的表现了心灵给作者的感觉5. 变向对不起啦！找不到，也听不懂。6. 反问那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人类养活栽种的吗？ 更加强调掉了文章的中心意义7. 引用在早些，中

2、国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。 （ 是文章更有说服力。8. 对偶生则天下歌，死则天下哭。看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便於记诵9. 顶真军书十二卷，卷卷有爷名。文章读起来更铿锵有力，易记10. 借代天上的银盘皎洁明亮。使文章更有想象空间11. 对比同样是生命， 树以静以不言而寿， 它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空， 尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号。凸现出人类是具有智慧的生灵，却不如树。二、专项训练选择题（ 60 分，每小题 2 分）1. 以下没有用比喻的句子是： A. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

3、B. 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。C. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。2. 下 列 句 子 在 修 辞 运 用 上 与 其 他 三 句 不 同 的 一 句 是 A. 我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B. 区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。C. 小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3. 运用借代的句子是A. 我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。C. 这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D. 洱海，这面光洁的梳妆镜，南

4、北长百余里，东西宽十余里。4. 从 采 用 修 辞 方 法 的 角 度 ， 选 出 与 其 他 三 句 不 同 的 一 句 ：A. 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。B. 船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。C. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。D. 塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。5. 与 “ 主 人 下 马 客 在 船 ” 一 句 修 辞 方 法 不 相 同 的 一 项 是 A. 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B. 秦时明月汉时关C. 主人忘归客不发D. 烟笼寒水月笼沙6. 使 用 了 比 喻 修 辞 方 法 的 一 项 是 A. 铺户门前的铜牌好像也

5、要晒化。B. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。7. 下 列 对 偶 句 中 ， 上 下 句 关 系 与 “ 欲 穷 千 里 目 ， 更 上 一 层 楼 ” 相 同 的 是 A. 随风潜入夜，润物细无声B. 少壮不努力，老大徒伤悲C. 开轩面场圃，把酒话桑麻D. 风云三尺剑，花鸟一床书8. 对 下 面 一 段 话 分 析 恰 当 的 一 项 是 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨； 有的

6、密密麻麻， 好似埋伏在深坳里的奇兵； 有的看来出世还不久， 却也亭亭玉立，别有一番神采。A. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。B. 作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。C. 作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。9. 下 面 各 句 均 有 “ 像 ” 字 ，“ 像 ” 是 比 喻 词 的 一 项 是A. 像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。B. 眼睛也像他父

7、亲一样，周围都肿得通红。C. 那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。D. 风忽然大起来， 那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事， 飘洒地摇摆， 枝条都像长出一截儿来。10. 选 出 对 下 列 句 中 加 黑 文 字 所 运 用 的 修 辞 方 法 归 类 正 确 的 一 项 ：(1) 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2) 林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。(3) 上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。(4) 艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。(5) 我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。(

8、6) 不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)11. 选 出 与 “ 蟹 白 栗 黄 ， 备 极 护 爱 ” 修 辞 方 式 相 同 的 一 句 ： A. 黄发垂髫并怡然自乐B. 看红装素裹，分外妖娆C. 操刀挟盾，猱进鸷击D. 团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着12. 下 列 语 句 中 运 用 比 喻 不 妥 的 一 句 是 ： A. 他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B. 小战士斜挎

9、着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的13. 与 “ 终 岁 不 闻 丝 竹 声 ” 一 句 中 运 用 的 修 辞 手 法 相 同 的 一 项 是 ： A. 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品 格的试金石。B. 泉声咽危石，日色冷青松。C. “你教的子曰诗云么？”他惊奇地问。D. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。E. 他深知这个道理：没有耕耘，哪来收获。一项14

10、. 选 出 和 例 句 中 所 运 用 的 修 辞 手 法例句：我猜他把那封信看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。A. 一面又很为我的两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。B. 在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。C. 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。D.读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。15. 对 下 列 句 子 的 修 辞 判 断 无 误 的 一 组 是(1) 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2) 闭塞眼睛捉麻雀。(3) 对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。(4) 他的头脑就象停在军港里升火待发的

11、一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A.(1)对偶、比喻比喻(2)比喻(3)引用、比喻比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺讽刺(2)比喻(3)引用、夸张夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻比喻(2)比喻(3)引用、比喻比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张夸张(2)夸张(3)引用、比喻比喻(4)象征16. 对下列各句辞方法分析，判断正确的风流总被雨打风吹去。他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。A. 借喻明喻借代B. 借喻拟人借喻C. 借代拟人借代D. 借喻明喻借代17. 对 画线部分的 借喻借代借代暗喻修

12、辞方法判断正确的一项是实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。 我们要像英雄那样， 心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。A. 明喻，因为句中有比喻词“像”。B. 夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。C. 借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。D. 借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。18. 找 出 跟 例 句 使 用 的 修 辞 手 法 相 同 的 一 句例句：在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉。A. 声音初不甚大，只觉得人耳有说不出的妙境：五脏六腑里， 像熨斗熨过，无一处不伏贴B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然

13、而又自失起来C. 建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。D.尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。19. 下 面 四 句 话 所 用修辞方法是(1) “唉，像人样儿的却成十七、十八！”(2) 另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。(3) 建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。(4) 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。比喻 借代 衬托 移用 讳饰 摹状A. B. C. D. 20. 把 下 列 诗 句组成四组对偶句正确的一组是匡衡抗疏功名薄云移雉尾开宫扇佳人拾翠春相问征西车马羽书驰直北关山金鼓振 刘向传经心事违 日绕龙鳞识圣颜 仙侣同舟晚更移A./ B./ C./ D./21. 对 下 列

14、修 A. 我们应当禁绝一切空话。辞判断有但是主要的和首要的任务，误的一项是是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 (比喻)B. 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。 (对偶)C. 临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。 (拟人)D. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。(反语)22. 选 出 对 下 列 各 句 修 辞 方 法 判 断 正 确 的 一 项 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。莫非中国式的

15、历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？然而“弱不禁风”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。在中国，从道士听论道，从批评家听谈文，都令人毛孔痉挛，汗不敢出。设问反问对比借代夸张B. 反问比喻借代比喻夸张C. 排比借代比喻借代比喻D. 设问反问引用比喻借代23. 深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。 如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题， 表述最恰当的一项是A. 特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞B. 深圳依然有魅力，人才仍向特区飞C. 深圳依然有魅力，孔雀仍

16、向东南飞D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力24. 以 “ 溪 云 初 起 日 沉 阁 ” 为 上 句 ， 下 面 四 句 中 能 与 它 组 成 对 偶 的 一 句 是A. 一上高城万里愁B. 故国东来谓水流C. 蝉鸣黄叶汉宫秋D. 山雨欲来风满楼25. 对 下 列 句 子 所 使 用 的 修 辞 手 法 判 断 正 确 的 一 项 是(1) 坏人靠着冰山，恣行无忌，一旦失足，忽而乞怜。(2) 满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列。(3) 为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。(4) 叭儿狗一名哈吧狗，南方都称为西洋

17、狗了，但是听说倒是中国的特产，在万国赛狗会里常常得到金奖牌， 大不列颠百科全书 的狗照相上， 就很有几匹是咱们中国的叭儿狗，这也是一种国光。(5) 这就因为给他嗅到了女师大这一面有些“费厄”气味之故。“费厄”气味之故。A.(1) 对比(2) 借代 (3) 设问(4) 拟人(5) 比拟B.(1) 借代(2) 借喻(3) 夸张(4) 拟人(5) 比喻C.(1) 比喻(2) 仿词(3) 设问(4) 反语(5) 比拟D.(1) 对比(2) 借代 (3) 设问(4) 反语(5) 比喻26. 下 列 句 子 不 能改成被动句一项是A. 大雨淋湿了工人的衣服。B. 这劳动场景深深地感动了他。C. 我们检修了

18、一遍电子计算机。D. 天边飘来朵朵白云。一组话来27. 找 出 意 思 差 别 较 大A. 我差点儿没把这件事儿忘了。我差点儿忘记了这件事儿。B.他可能知道了这件事。他不可能不知道这件事。C. 我不会不认识他的。我怎么会不认识他呢？D.我不再说什么了，他已明白这个道理了。既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。28. 采用变式句，不仅保留了正常句式的基本语义，还可表达一些附加意义。下面对几个变式句的分析错误的一项是A. (水生笑了一下，女人看出他笑得不象平常) ，“怎么了，你”作者采用了主谓倒置 的变式句，把女人对水生的关切之情表达的更加急切了。B. “旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 ”句中

19、将“忽见”的宾语提前， 更突出了诗人急 欲见到的“溪桥”遥遥在望的惊喜心情。C. “她一只手提着竹篮，内有一个破碗， 空的。 ”句中将定语后置， 突出了祥林嫂境况 的极度悲惨。D. “婶婶你知道，我们现在在前奔， 不是奔个衣暖食饱， 象从前那样。 ”句中将状语后 置，更强调了“我们”的生活目标不再局限于衣暖食饱。29. 下面这个句子中划线的分句， 如果改成双重否定句， 较恰当的改法是哪个： 十八岁生日那天，又接到高考录取通知书，怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。A. 不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。B. 不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。C. 不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。D.不

20、能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。30. 下列句子都使用了双重否定， 但语气有轻有重， 其中最重的一句是A. 修辞并不是跟逻辑没有关系，但并不一定有直接关系。B. 虽说她劳动很好，可也不能不尊重老人呀！C. 当然， 这些人有的不是没有错误， 犯了错误作了自我批评， 就有了正反两方面的经验 嘛。D. 以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论， 不能不坚持反对这些错误思想。31. 没有使用比喻修辞方法的是： ( )A 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B " 吹面不寒杨柳风" ，不错的，像母亲的手抚摸着你。C 汽车在

21、望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。32. 选出修辞分析正确的一项： ( )老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A 夸张 设问 B 比喻 设问 C 夸张 反问 D 比喻 反问33. 对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( )千里冰封，万里雪飘。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。我们共产党人好比种子，人民好比土地。A明喻设问对比对偶B对比设问对偶明喻C对偶设问对比明喻D对偶对比设问明喻34. . 选出下边不是对偶句的一项： ()A北通巫峡，南极潇湘B 朝晖夕阴，气象万千C衔远山

22、，吞长江D 日星隐耀，山岳潜形35. 指出下列各句所用的修辞方法。 ()A 太阳刚一出来，地上已经像下了火。B 黄家就是鬼门关。C 南国烽烟正十年。D 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。36. 修辞方法归类正确的一项是： ()在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。朱门酒肉臭，路有冻死骨。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、钱儿一齐响。说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。A| B| C| D| 37. 仿照例句，用 " 百灵鸟 " 一词造两个句子。例：圆规她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶