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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上第一朵杏花 这一天,竺爷爷正在书房里看书,忽然听见窗外一个小孩子的声音:“竺爷爷!竺爷爷!” 是谁喊得这么急?他赶忙走出书房,一看,就是前院的那个孩子。“什么事情啊?”“竺爷爷,杏花开啦!”“什么时候?”“刚才。”“是第一朵花吗?”“是。” 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷
2、走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节。 1. 根据选段填恰当的词语。 窗外一个小孩子急切的叫道:“竺爷爷!竺爷爷!” 竺爷爷( )的问:“什么事情啊?” 小孩子( )的说:“竺爷爷,杏花开啦!”
3、; 竺爷爷( )的问:“什么时候?” 小孩子( )的说:“刚才。” 竺爷爷( )的问:“是第一朵花吗?” 小孩子(
4、0; )的说“是。” 2、小孩子为什么高兴?竺爷爷为什么高兴?
5、;
6、;
7、; 3、文中加点的词句让你体会到了什么?
8、0;
9、0;
10、0; 燕子 一身乌黑
11、60; ,一对俊俏轻快的 ,加上剪刀似的 ,这就是
12、; 的小燕子。 1、在横线上填上合适的词。 2、作者郑振铎按照从 到 的观察顺序写了小燕子的 。此外,作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣
13、以及 、 等内容。 古诗两首 苹果里的五角星 最佳路径 人类的老师 三顾茅庐(一) 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林( ),潺潺的溪流(
14、0; ),茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽( )。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前( )。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面
15、60; 1、按课文内容填空。(4分) 2、用“ ”在文中标出一个打比方的句子。(1分) 3、在最后一句的空白处加上标点。(1分) 4、写出近义词。(2分) 吩咐( )
16、茂密( ) 5、从标线的句子中你体会到什么?
17、160;
18、160;
19、160; (二) 诸葛亮分析了 ,提出了
20、; 、 的策略。刘备听了 ,像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛亮先生,就像
21、 ” 1、先解释带点字,再理解词语的意思。
22、160; 群雄纷争: 茅塞顿开: 2、写出下列词语的近义词。 分析( ) 形势(
23、60; ) 策略( ) 群雄纷争( ) 3、读画“ ”的句子,填空。 这句话中“鱼儿
24、”指的是_,“水”指的是 。能概扩这句话的意思的成语是_。从这句话中,我感受到_ 。 4、从哪里看出诸葛亮雄才大略,的确名不虚传?(用画出有关的语句) 5、这段话选自课文三顾茅庐,是根据我国著名古典名著_ 的有关内容改写的。你还知道另外三部古典名著吗? 请写出来。
25、
26、
27、
28、 祁黄羊 (一) 悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。 “看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。 悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗?你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?” “主公让我举荐能替代我的人 事关国家安危 我不能不慎重 我只是想朝中的人哪个有军事才能
29、 可以担此重任 我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人 1、给选文空白处填入恰当的标点。(2分) 2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换?为什么?
30、;
31、;
32、; 3、你从悼公的惊讶中感受了什么?
33、
34、
35、
36、 4、读画“ ”的句子,“压根儿”的音节是( ),意思是 。这句话说明了祁黄羊
37、60; 。(二) “我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想,郑重地说。 “看来只有祁午才能担当此任了。” 祁黄羊想
38、了想,又郑重地说。 “我压根儿就没有去想他(解狐)是不是我的仇人或亲人。” 悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!” 1、这段话选自课文 ,这篇课文是
39、根据 改写的历史故事。 2、晋悼公对祁黄羊的评价是 ,祁黄羊外举的是 ,内举的是 &
40、#160; 。 3、“外举不避仇 内举不避亲”的含义是:
41、160;
42、160;
43、160; 公仪休拒收礼物 永远的白衣战士 “番茄太阳” 要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下腰,她附( )在我的耳边轻声地说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了,等我长
44、大了,我把我的腿给你,好不好?”她的小嘴呼出的温热气息拂()过我的面颊( ),我的泪哗地一下子流了下来。 那个正午我坐在窗口,看满街的车来车往,眼前总浮现出明明天使般的笑脸。 1、 给加点的字选择正确的解释。 附:附带 依从 靠近 附在我耳边
45、( ) 魂不附体( ) 附近( ) 2、选词填空。浮现 出现 看着他远去的背影,那难忘的岁月又( )在我眼前。
46、160; “请你不要总在我面前( )!”小凡大声喊道。 3、在括号里给带点字注音。 4、“红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。”这句话中的番茄太阳是指什么?
47、;
48、;
49、; 第一次抱母亲
50、; 我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放在床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来 1、用“ ”画出“我”是怎样抱母亲的。 2、“可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来”,读了这句话,你感受到了什
51、么?母亲此时会想些什么?
52、
53、
54、
55、
56、
57、 3、回忆往事,当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受?把它写下来。
58、;
59、;
60、;
61、;
62、;
63、;
64、; 我不是最弱小的 鸟语 还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦它们的“语言”丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的故事来 虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的
65、燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神 1、从语段中找出下列词语的近义词。 非常( ) 宝贵( ) 坚强( )
66、 2、给这段话加上标点符号。 3、写出与“猜想”意思相近的词语。 猜想( )( ) 4、“语言”是指
67、0; ;“知音”是指 。 5、语段中两处都用了省略号,你知道省略了什么吗? 处省略了_;
68、60; 处省略了_,请你仿照前面的句式接着往下写 , ; &
69、#160; , ; , 。
70、; 6、仔细观察你喜欢的一种鸟,抓住特点写出它的样子和叫声。
71、
72、
73、 7、从这段话中你可以感受到作者
74、160;
75、160; 天鹅的故事(一) “突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次”
76、0; 1、文中所写的“湖”叫“_”,是世界上最深的淡水湖。 2、文中的省略号表示
77、160;
78、160; 3、“镜子般的”说明了
79、160;
80、160; (二) 这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破
81、冰勇士”。只听得“嚓嚓”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条冰面终于( )了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的( )继续扑打着,水面在慢慢地( )。几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。他们干得那样齐心,那样欢快!水面在(
82、0; )扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜克哩克哩!的叫声,就像那激动人心的劳动号子:兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油! 1、在括号里填上合适的词。 2、语段中的破折号表示( )
83、; A、解释说明 B、转折 C、声音的延长 3、文中“破冰勇士”指( ),加引号是( ),说它顽强是因为它( )。 4、文中的“这一举动”指(&
84、#160; ) 5、片段最后一句用了( )的修辞手法,进行了场面描写,这句话应用( )的语气来读。 生命的壮歌生命桥(节选
85、) 试跳成功!紧接着,一队队羚羊( ),没有( ),没有( ),秩序井然,( )飞跃。顿时,山洞上空划出了( )令人( &
86、#160; )的弧线,那弧线是一座( )作桥墩的( )。那情景是何等地( )。猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了手中的猎枪。 1、根据课文内容填空。 2、结合上下文解释。
87、160; 目瞪口呆:
88、160; 不由自主:
89、160; 3、猎人们目瞪口呆的原因是什么?他们为什么不由自主地放下了猎枪?
90、;
91、;
92、;
93、;
94、;
95、;
96、; 4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景?用“ ”画出相关语句。 5、从这短文中你感受到羚羊们的什么精神?
97、
98、
99、
100、
101、
102、 爱因斯坦和小女孩
103、0; 老人( )着一( )短而硬的小胡子,一( )棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一( )蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路,一边像在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,又低头向前走去。 1、根据课文内容填空。
104、; 2、用“ ”把描写老人外貌的语句画下来。 3、联系上下文,说说“冷不丁”指的是 。 4、读了这段话,老人给你留下了什么印象?
105、160;
106、160;
107、160;
108、160;
109、160; 沙漠中的绿洲 云雀的心愿 “孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把打伞,可以挡住一部分雨水,不让他们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里的土壤的蓄水能力就更大了,生下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?” &
110、#160; 1、写近义词。 储存( ) 冲刷( ) 2、用下面的词语造句。 可以也可以
111、0;
112、0;
113、0; 3、填空: 树冠可以 雨水,苔藓和枯枝败叶可以 雨水, 能储存水。“森林也是可以蓄水的”。从哪三方面可以看出来呢?
114、 (1)
115、160; (2)
116、0;
117、0; (3)
118、
119、 4、森林不就是一座大水库吗?(改为陈述句)
120、160;
121、160;
122、160; 古诗两首 宋庆龄故居的樟树 别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。( )当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气( )不变。( )这木质存在一天,虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这
123、里。 1、“樟树的可贵之处就在这里”这一句中“这里”指的是 &
124、#160; 2、在文中用“ ”画出能够说明“只要这木质存在一天,虫类就怕一天”的句子。 3、用“
125、 ”画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。 4、在( )填上合适的关联词,并选择一组造句。
126、60;
127、60; 5、由
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