挫而不折积极进取2

1、人生难免有挫折，这话一点都不假。人生难免有挫折，这话一点都不假。周一数学课上，错题改了周一数学课上，错题改了N遍仍做不对遍仍做不对郁闷、无助；郁闷、无助；周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学嘲笑周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学嘲笑失望、伤心；失望、伤心；周三英语测试又得周三英语测试又得59分分无奈、灰心；无奈、灰心；我的生活怎能这样？！唉我的生活怎能这样？！唉困惑。困惑。一只蜘蛛和三个人一只蜘蛛和三个人雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，潮湿，它爬到一定的高度，

2、就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来一次次地又掉下来 第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。” 第二个人看第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是，他决心像蜘蛛那样一直到了，他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是，他决心像蜘蛛那样一直努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚

3、蠢愚蠢你同意谁的观点？为什么？你同意谁的观点？为什么？请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折，请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折，各自会有什么表现？各自会有什么表现？ 有人说在挫折面前有这样三种人有人说在挫折面前有这样三种人第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成为第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成为 让挫折一次性打垮的懦夫。让挫折一次性打垮的懦夫。第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己、第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己、 总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼，总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼， 往往屡遭失败。往往屡遭失败。第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势

4、，吸取教训，第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势，吸取教训， 调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。阅读课本阅读课本P99页田甜的故事页田甜的故事思考：思考：田甜在挫折面前表现了怎样的田甜在挫折面前表现了怎样的态度？态度？如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。创造出有价值的人生。在逆境和挫折面前，让我们记住：在逆境和挫折面前，让我们记住：“挫折并不挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。可怕，可怕的

5、是没有战胜挫折的勇气和决心。”周一数学课上，错题改了周一数学课上，错题改了N遍仍做不对遍仍做不对郁闷、无助郁闷、无助周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学嘲笑嘲笑失望、伤心失望、伤心周三英语测试又得周三英语测试又得59分分无奈、灰心无奈、灰心小明应该怎样战胜他遇到的挫折呢？请你帮他小明应该怎样战胜他遇到的挫折呢？请你帮他出主意，想办法。出主意，想办法。冷静分析，从容应对冷静分析，从容应对1.挫折都是由一定原因造成的。只有正确分析挫折产生挫折都是由一定原因造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。因此当挫折来临时，的原因，才能找到应对挫折的方法

6、。因此当挫折来临时，我们要冷静下来，进行深入地思考。我们要冷静下来，进行深入地思考。2.要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎么做的？时候，你是怎么做的？遇到挫折的时候不要闷在心里，应该找遇到挫折的时候不要闷在心里，应该找朋友倾诉，或告诉老师和家长，请求朋友倾诉，或告诉老师和家长，请求他们的帮助。他们的帮助。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，我们要坦然面对挫折和失败，挫而不

7、折，不断前进；要突破习惯性思维障碍，积极不断前进；要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。挫折，取得成功。应对挫折的方法有哪些？应对挫折的方法有哪些？1.直面挫折，不畏不惧直面挫折，不畏不惧2.冷静分析，从容应对冷静分析，从容应对3.自我疏导，自我排解自我疏导，自我排解4.主动寻求帮助主动寻求帮助5.积极进取，探索创新积极进取，探索创新请你想象请你想象情境一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下情境一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下将试卷撕得粉碎，离开了考场。将试卷撕得粉碎，离开了考场。情境

8、二：某班同学小王在一次期中考试时，本属于自己强项的数学情境二：某班同学小王在一次期中考试时，本属于自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。做错的题目及原因，用来鞭策自己。1、以上两位同学受到了什么挫折？、以上两位同学受到了什么挫折？2、他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？、他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？3、两种对待挫折的不同态度和方法会产生什么样的不同结果？、两种对待挫折的不同态度和方法会产生什么样的不同结果？1、考试失败的挫折。、考试失败的挫折。2、小张同学用撕试卷来否定失败，他撕碎的昌自己的信心和面对、小张同学用撕试卷来否定失败，他撕碎的昌自己的信心和面对失败的勇气；小王同学考试失败后，能分析原因，正视失败，把承失败的勇气；小王同学考试失败后，能分析原因，正视失败，把承受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种对待挫折的受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种对待挫折的态度和方法是正