(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册阅读专项训练《周周练》(含答案)

1、第二周阅读训练月 日用时：得分：卷面书写：【诗歌鉴赏】（6分）得分：阅读下面的古诗，完成 13题夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。1 .联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（2分）2 .请简析颔联的表达特色及其效果。（2分）3 .颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）（2分）A.欲穷千里目，更上一层楼。B.海内存知己，天涯若C.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。【文言文阅读

2、】（7分）得分:阅读下面的文言文，完成 46题帝置酒洛阳南宫。上日：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”【注释】帝：指汉高祖刘邦子房：指张良，字子房。饷馈：军饷4 .解释下列句子中加点的词。（2分）（1）皆言其情（）（2

3、）此所以为 我所禽也（）5 .用“/”线给文中画线句子断句。陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利6 .“刘邦论三杰”的话告诉了我们一个什么道理？ （3分）【现代文阅读】（15分）得分： 阅读下面的文章，完成 711题家乡的渔鼓李海流我出生在微山湖畔的一个小村庄，在我童年的记忆里，除了几本翻得破破烂烂的小 人书，能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方 式，后来演变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种乐器是用三尺左右的 圆竹筒，外敷油漆，一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓，用右 手中指和食指叩击，发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板

4、相互交叉或同时击敲，以配合说唱。简板的尺寸、质地各有不同，一般以竹木制作，长者约五十厘米，短者约二十五厘米。一面渔鼓、一副简板，再加上伶牙俐齿，乡村的渔鼓艺人行走天下，云游四方。童年的印象里，到村子里唱渔鼓的艺人很多，隔三岔五地来一个，大都以乞讨为生，现在想来，或许是受“蓝采和持简板唱踏歌行乞于市”的影响，渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做的工具。多年后，脑海中时常浮现出这样的情境：每当大门口有“渔鼓拍到主人家，六畜兴旺人丁发”之类的渔鼓词唱起来，母亲总会接过艺人的大搪瓷缸到自家的泥缸里舀上半碗粮食端到门口，唱渔鼓的人便会将随身背着的布袋打开，将粮食倒进去。有时遇上家人正在吃饭，唱渔鼓的人便会递上一

5、个大碗，让母亲给他盛上一碗热饭，夹一些菜卷在煎饼里。接过饭菜，唱渔鼓的人收起渔鼓和简板，蹲在门口的大槐树下香甜地吃起来。吃完，有时还会唱上一段十三款或张果老逃婚以示感谢，俚语民谣，声情并茂，唱完拱手而别，再前往下一家。三十年前，微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶，渔鼓助兴是必不可少的。尤其是红白喜事，乡下人讲究个排场，图个热闹，请来一班渔鼓艺人，常常是唱到大天亮，一个人唱累了下去休息，另一个人接着上场，轮番登台演唱，吸引四面八方的村民都来看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子，每每周围十里八村有唱渔鼓的，总是追着看热闹，不顾饥寒，乐而忘返。那时，演唱渔鼓的舞台也不尽相同，逢年过节大

6、的喜庆活动，往往在村中学校的操场上搭个舞台，那是一种正规的场所，听渔鼓的人来自四邻八乡，场面比较隆重。其他情况下大多因地制宜。人们多称渔鼓艺人为“先生”，因他们要穿长袍马褂。演出之前，“先生”敲响渔鼓，听众来得差不多了，然后开书。说唱时，坐唱为主，兼有站立和走动。说、唱结合，讲究赶板、夺词，叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱，而且 会说故事、表演，技艺高超的还精通口技。说唱时，可根据不同情节或情绪的变化，产生 快慢不同的节奏。鼓与板相配合，板以重拍为主，通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱 渔鼓类似于说书，但不同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩，有缠绵缱绻的男女恋情，

7、有闻所未闻的历史掌故，有令人毛骨悚然的鬼怪传说，但更多的还是风云际会的英雄传奇，像三国 水浒西游杨家将岳飞传之类，内容绝对老少皆宜，雅俗 共赏。我已离开家乡多年，很长时间没有听到渔鼓的声音了，现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村，都很难觅到说唱渔鼓的艺人了，然而，我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓，却有着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓的乡情风韵，犹如穿越时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚一一”暮霭中，童年的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。7 .渔鼓的演奏方式

8、是怎样的？用文中的话回答。（2分）8 .选文主要描写了哪几种渔鼓艺人的故事？ （3分）9 .作者为什么对渔鼓有着“独特的感情”？（3分）10 .如何理解文末画线句中“那么亲切，又仿佛那么遥远”的意思？（3分）11 .简要分析在表达方式和情感上，选文和课文安塞腰鼓有什么不同之处。（4分）第二周阅读训练1. 作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。解析：在整体感知诗文内容的基础上，结合注释提供的背景材料分析作答。夜泊旅望这首诗是作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作。所以“中宵起望乡”一句写出阵江行夜泊时触景而生的“乡愁”； “沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长”勾勒了一

9、个清冷的秋夜，在此情形下，诗人用“烟波三十宿，犹未到钱唐”，既抒发了前路遥遥不知何时到达的愁思，也为自己未来的前途难料而忧愁。据此概括作答。2. 颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。解析：通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。3. D 解析： D. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中的“晓” “夜”是从时间上写；“云鬓改” “月光寒”暗中写出了空间的变化。所以这两句诗是从时间和空间上写出了诗人的凄怨之深、

10、哀婉之痛。故答案为D。4. (1) 情况 (2) 被5. 陛下使人攻城略地/ 因以与之/ 与天下同其利解析：这句话的意思是：陛下让人攻取城池取得土地，就把它(城镇、土地)赐给他们，与天下的利益相同。可以根据句意进行停顿。6. 必须尊重人才，重用人才。解析： “刘邦论三杰”的话正确地总结了他取得战争胜利的成功经验，“得人者得天下，失人者失天下”。一方面是必须有人才，尤其是杰出人才，战争归根结底是人才的较量，人才质量的高低是战争胜负的重要因素；另一方面，有人才必须保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才。7参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精

11、彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。8参考示例：（ 1 ）张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。（2）文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。（3）姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。（4） “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”， “真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。 （每点 2 分）9参考示例：A “卖”是卖弄， “逞”是炫耀， “不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。B.