人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (193)

1、评卷人得分部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷一、积累与运用（40 分）1. 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 努力不一定成功，但放弃一定失败。(2 分)2. 根据拼音写出汉字或给加点的字注音（5 分）须臾酣睡 自诩吞啮霰弹 yng 惩 liè趄 桀ào 莴 jù 戏 xuè 3. 指出下列各句的修辞手法（2 分）A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（） B这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？（）C猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。（） D他的衣服，简直太美了，太美了

2、，太美了。（）4. 选出没有语病的一句（）（2 分）A大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。B我从内心向你表示由衷的祝贺。C商场如战场，目前家电市场硝烟弥漫，彩电降价大战一触即发。D通过全校师生的努力，使校园的学习风气有了进一步的改观。5. 对作家作品的叙述不正确的一组是（）（2 分）A农夫和蛇选自伊索寓言相传为希腊被释的奴隶伊索所作。 B.童区寄传的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。C. 最后一片叶子作者欧·亨利英国小说家。D. 渔夫的故事选自一千零一夜，又名天方夜谭是阿拉伯民族故事集。 6下列作家作品搭配错误的一组是（）（2 分）A皇帝的新装格林童话格林丹麦B童区

3、寄传柳河东全集柳宗元唐代6C李寄搜神记干宝 晋代D狼聊斋志异蒲松龄清代7. 关于课文内容的说法有误的一项是（）（2 分）A. 猫的故事行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。B. 最后一片叶子把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。C. 满腔热血已经沸腾的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。D. “诺曼底”号遇难记的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。8. 下面是对散曲天净沙·秋

4、思的分析，不正确的一项是（）（2 分） A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。9. 模仿下列几个句子，以“友谊”或“意志”（任选一个）为题写几个句子。（2 分） 理想： 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 ， ； ， 。10请看下面的材料，作出回答。（6 分）小亮是七年级（1）班学生。上小学时，他还是一名学校的三好生。进入中学后

5、，他父母不在身边，他迷恋上了传奇游戏，悄悄地把父母给的生活费节省下来上网吧玩游戏，往往整夜不归，白天一上课就打瞌睡，甚至连续旷课。因为经常上网吧玩游戏，他的学习成绩一天不如一天，身体也一天不如一天。 昨天，他受到学校的“警告”处分。(1) 学校决定举办一次“中学生拒绝网吧”的教育活动，请你设计一条富有感染力的宣传语。（2 分）(2) 请你提取材料中的关键信息，用一句话概括这一则材料的主要内容（字数限在 20 字以内）。（2 分）(3) 假如你是小亮的同学和好朋友，你想对他说些什么？（至少说两点，字数限在 60 字以内）（2 分）11. 默写、填空：（13 分 每空一分） 登 高 一 诗 中 传

6、 达 出 诗 人 韶 光 易 逝 、 壮 志 难 酬 的 感 怆 的 句 子是 ， 。四面边声连角起， ， 。是故天下之用力而不用智， 皆虎之类也， ，何足怪哉？ ， 。隔水疏林几家。评卷人得分天净沙 秋思中点明作者思乡之情的句子是 ， 。 其 中 “ 天 净 沙 ” 是 ，“秋思”是 。这首小令被称为“ ”。二、阅读理解(30 分)（一）说虎(8 分)虎之力于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉,别人之食于虎也,无怪矣.然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉 虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎

7、食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而 不用智者,与自用而不用人者,皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉？12. 解释加点的词。（2 分）虎之力于人不啻倍也()而虎之皮人常寝处之()则人之食于虎也()然虎之食人不恒见() 13翻译下列句子。（4 分）是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者,皆虎之类也.其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ 14作者在本文中告诉我们一个什么道理？（2 分）（二）猫的故事（10 分）当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登

8、的清 晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤 夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？哗啷一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。 她低声的呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了历史重演。这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查 看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼 噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫

9、拥着四 只小猫在喂奶！四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不 久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。15给下列加点字注音。（2 分）猱升（） 夤 夜（） 窥 视（）哗啷（） 16用简洁的语言概括语段的大意。（2 分）17. “四只小猫是黑白花的，咕咕容

10、容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。”“ 好像”“ 显然”用在一起，是不是矛盾？为什么？（2 分）18. 结合语段中画线句子及全文内容，分析作者思想情感的变化。（2 分）19. 简要评析语段结尾蕴藏了怎样的深意？（2 分）（三）母亲（12 分） 莫言我 5 岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液 流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮 湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气

11、味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。 这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ 我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只

12、有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找， 都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为

13、饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说： 嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的

14、岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了 人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身 上 的 宝 贵 品 质 ， 是 一 个 民 族 能 够 在 苦 难 中 不 堕 落 的 根 本 保 障 ， 也 正 是 文 学 的 灵魂。（选自人民日报，有删改）20. 文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（2 分）21. 理解文中两处划横线句子的含义。（4 分）（1） 愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2） 孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！22. 第段中，画曲线句子“有一段时间

15、，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的 恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（2 分）23. 根据文意，请补写出第段中父亲严厉批评我的话。（不超过 40 字）（2 分）24. 本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（2 分）评卷人得分三、作文（请从以下两题中任选一题写作）(30 分)（一）转眼间，你在瓜州二中已经度过一学期了，回顾一学期来你面对全新的环境、老师、同学、学习内 容、学习方式，一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受，请以“初中生活印象”为题写一篇文章。立 足实际，写出自己的真情实感。（二）2012 年 11 月 8 日召开的党的十八大报告中提出“推进绿色