初中部编统编人教版语文七年级下册2《闻一多先生的说和做》同步练习4_第1页
初中部编统编人教版语文七年级下册2《闻一多先生的说和做》同步练习4_第2页
初中部编统编人教版语文七年级下册2《闻一多先生的说和做》同步练习4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教育精选闻一多先生的说和做同步练习 达标训练1给下列加粗的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 热情澎湃（ ）（ ）仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ）2解释下列词语及加粗字。（1）诗兴不作： （5）迥乎不同：（2）锲而不舍： （6）一反既往：（3）群蚁排衙： （7）潜心贯注：（4）兀兀穷年： （8）气冲斗牛：3填空。（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_、_，该文的作者是_，我们学过他的诗歌_。（2）人家说了再做，我是_。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并

2、指着这群败类说：_！（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！4他，是口的巨人。他，是行的高标。仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。 能力提高 1他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。体会句中加粗词语的表达效果？答：2作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？答：3体会下列句中加粗的“说”的含义。（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）“做”了，他自己也没有“说”。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得

3、到。答：4体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。参考答案达标训练1xiá hè ku péng pài mí pio2兴起，写诗的兴致减少了。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。这里指整齐地排列着。辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。很不一样。迥：差得远。与以往完全不同。既：已经。全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。形容气势之盛可以直冲云霄。3（1）诗人、学者、民主战士 臧克家有的人（2）做了再说（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍（4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来（5）鼓壮志，声震天地。4略能力提高1这里是描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。2闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究楚辞校补和古典新义两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。3向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。有吹嘘、自诩的意思。对革命

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论