直线、射线、线段 (2)

1、问题问题1.1.在墙上固定一根木条，使它不能在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？转动，至少需要几个钉子？O 问题问题2：如图，经过一点：如图，经过一点O画直线，能画画直线，能画几条？经过两点几条？经过两点A、B呢？呢？A一、一、直线的性质直线的性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简称简称：两点确定一条直线 问题问题3：你还能举出一些实际生活中应用：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线两点确定一条直线”的实例吗？的实例吗？ 问题问题4：请同学们想一想，我们该怎样：请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？表示一条直线呢？AB（直线（直线ABAB或直线或直线BAB

2、A）2. 2. 归纳完善，丰富新知归纳完善，丰富新知l（1）因为）因为“两点确定一条直两点确定一条直线线”，所以可以用直线上的，所以可以用直线上的两点表示直线两点表示直线. （2）可以用一个小写字母）可以用一个小写字母表示直线；表示直线；（直线（直线l ） 问题问题5：当点与直线、直线与直线同时在一个：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系线的关系2. 归纳完善，丰富新知归纳完善，丰富新知PO点O在直线l上或直线l 经过点O点

3、P在直线l外或直线l 不经过点P点与直线的位置关系：点与直线的位置关系： 点在直线上（直线经过点）；点在直线上（直线经过点）； 点不在直线上（直线不经过点）点不在直线上（直线不经过点） l2. 归纳完善，丰富新知归纳完善，丰富新知Oab直线a和直线b相交于点O练习练习1.用恰当的语句描述图中点与直线，用恰当的语句描述图中点与直线， 直线与直线的关系直线与直线的关系. 3. 即时练习，巩固新知即时练习，巩固新知PQlAobca 练习练习2.按下列语句画出图形：按下列语句画出图形： 直线直线EF经过点经过点C； 点点A在直线在直线 l 外；外； 直线直线AB与直线与直线CD相交于点相交于点A3.

4、即时练习，巩固新知即时练习，巩固新知EFClADCAB 问题问题6：射线和线段都是直线的一部分，：射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢？请你举出一些生活的表示射线和线段呢？请你举出一些生活中能看成射线、线段的实例中能看成射线、线段的实例 4. 合作探究，再获新知合作探究，再获新知（）一条射线可以用它的端点和射线上另一个点表示A射线射线ABAB（端点字母必须在前）（端点字母必须在前）（）在射线延伸的一边用小写字母表示。l射线射线l（1）用它两端的大写字母表示AB线段线段ABAB或线段或线段BABA（2）用小写字母表

5、示l线段线段l名称名称画出简易图形画出简易图形表示表示延伸延伸端端点点度量度量直线射线线段llABBABA1.直线直线AB (或直线或直线BA)2.直线直线 l向两端无限延向两端无限延伸伸0个个不可度量不可度量1.射线射线AB2.射线射线 l向一端无限延向一端无限延伸伸1个个不可度量不可度量a1.线段线段AB (或线段或线段BA)2.线段线段a不可延伸不可延伸2个个可度量可度量4. 合作探究，再获新知合作探究，再获新知 问题问题7：填写表格，归纳直线、射线、线段的：填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别联系与区别练习练习3.判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确： 线段线段AB与射线与

6、射线AB都是直线都是直线AB的一部分；的一部分；( ) 直线直线AB与直线与直线BA是同一条直线；是同一条直线；( ) 射线射线AB和射线和射线BA是同一条射线；是同一条射线；( ) 把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线线段向两个方向无限延伸可得到直线( )5.即时练习，巩固新知即时练习，巩固新知 练习练习4.按下列语句画出图形：按下列语句画出图形：点点A在线段在线段MN上；上； 经过经过O点的三条线段点的三条线段a，b，c；射线射线AB不经过点不经过点P；线段线段AB、CD相交于点相交于点B5. 即时练习，巩固新知即时练习，巩固新知MNAabcOPBAABCD 问题问题8：通过本节课的学习，你知道了：通过本节课的学习，你知道了