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文档简介
1、授课者：杨春艳授课者：杨春艳合阳城关第二小学合阳城关第二小学预学题预学题1、默读课文、默读课文,用自己的话概括文章的主要内容。用自己的话概括文章的主要内容。2、研读课文：、研读课文： 、用彩色的笔画出季老先生再次到德国时回、用彩色的笔画出季老先生再次到德国时回答迎接他们主人的话，读一读，并结合上下文和答迎接他们主人的话，读一读，并结合上下文和课文相关资料，谈谈自己对这句话的理解。课文相关资料，谈谈自己对这句话的理解。 、用、用“= ”画出描写花美的句子，用画出描写花美的句子，用“”标出描写花美的词语，用标出描写花美的词语，用“-”画出画出人美的句子，反复读一读，并谈谈自己的感受。人美的句子，反
2、复读一读，并谈谈自己的感受。 “变化是有的，但是美丽并没有变化是有的，但是美丽并没有改变。改变。” _变了，变了， _依然依然美丽。美丽。 假如我是一位背着书假如我是一位背着书包的小学生，走在这包的小学生，走在这如如花的街头，我会花的街头，我会. 假如我是一位工作假如我是一位工作压力大，非常烦闷的青压力大，非常烦闷的青年，看到这怒放的鲜花，年，看到这怒放的鲜花，我会我会 假如我就是留学在假如我就是留学在此的季先生，闻到这温此的季先生，闻到这温馨的花味，我会馨的花味，我会小结写法：小结写法： 养花是件平凡的小事，但作养花是件平凡的小事，但作者通过写者通过写“花美花美”和德国人民种和德国人民种花习俗的特别来赞美德国人民花习俗的特别来赞美德国人民“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的思想的思想境界美，这种写作方法就叫做境界美，这种写作方法就叫做以小见大以小见大1 1、续写：我仿佛又回到了四五、续写：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。在梦里，季羡了一个思乡的梦。在梦里，季羡林先生看到了林先生看到了。2 2、背诵第三
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