第一单元第1讲　细胞中的元素和化合物考点三实验：检测生物组织中的有机物

1、首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升第一单元 细胞及其化学组成 第2讲细胞中的元素和化合物考纲内容考纲内容1.水和无机盐的作用水和无机盐的作用()。 2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。固考基重温教材 夯基固本汲取精华厚积薄发夯基固本汲取精华厚积薄发首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升考点三考点三: 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的原理检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的原理鉴定物质鉴定物质试剂试剂颜色变化颜色变化还原糖还原糖 (水浴加热水浴加热)淀粉淀粉脂肪脂肪

2、苏丹苏丹染液染液 (可用显微镜观察可用显微镜观察)苏丹苏丹染液染液 (可用显微镜观察可用显微镜观察)蛋白质蛋白质斐林试剂斐林试剂砖红色沉淀砖红色沉淀蓝色蓝色橘黄色橘黄色红色红色紫色紫色碘液碘液双缩脲试剂双缩脲试剂研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升考点三实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质考点三实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验流程一、实验流程1还原糖的检测还原糖的检测砖红色砖红色白色或近于白色白色或近于白色 研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能

3、 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升2脂肪的检测步骤脂肪的检测步骤方方法一：花生种子匀浆法一：花生种子匀浆3滴滴 ()染液染液 色色( )方法二：方法二：苏丹苏丹橘黄橘黄红色红色浮色浮色 方法三：按压法方法三：按压法研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升3蛋白质的检测蛋白质的检测双缩脲双缩脲紫色紫色紫色紫色研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升二、实验重

4、点难点分析归纳二、实验重点难点分析归纳1理清斐林试剂与双缩脲试剂的理清斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同一同三不同”反应原理反应原理新配置的新配置的Cu（OH）2溶溶液，被可溶性还原糖还液，被可溶性还原糖还原为原为Cu2O（砖红色（砖红色）碱性环境中的碱性环境中的Cu2+，与，与含肽键的的化合物反应，含肽键的的化合物反应，生成紫色络合物。生成紫色络合物。研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升反应原理反应原理新配置的新配置的Cu（OH）2溶液，被可溶溶液，被可溶性还原糖还原为性还原糖还原为Cu2

5、O（砖红色（砖红色）碱性环境中的碱性环境中的Cu2+，与含肽键的的化，与含肽键的的化合物反应，生成紫色络合物。合物反应，生成紫色络合物。研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升2把握三类有机物检测在操作步骤上的把握三类有机物检测在操作步骤上的“三个唯一三个唯一”唯一需要加热唯一需要加热还原糖检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热，还原糖检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热，则无砖红色沉淀出现则无砖红色沉淀出现唯一需要显微镜唯一需要显微镜切片法检测生物组织中的脂肪切片

6、法检测生物组织中的脂肪唯一使用酒精唯一使用酒精脂肪的检测，实验用体积分数为脂肪的检测，实验用体积分数为50%的酒精洗去浮色的酒精洗去浮色研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升3.关注实验中的四个注意点关注实验中的四个注意点选材选材不宜选有颜色的材料，因为有颜色的材料会干扰实验结果不宜选有颜色的材料，因为有颜色的材料会干扰实验结果预留样品预留样品物质检测中，预留组织样液作对照组物质检测中，预留组织样液作对照组待测液处理待测液处理 用蛋清作蛋白质检测材料，必须充分稀释，防止蛋清黏在试管内壁用蛋清作

7、蛋白质检测材料，必须充分稀释，防止蛋清黏在试管内壁材料处理材料处理脂肪检测时，用体积分数为脂肪检测时，用体积分数为50%的酒精洗去浮色，不能用清水，因为染的酒精洗去浮色，不能用清水，因为染料溶于有机溶剂，不溶于水料溶于有机溶剂，不溶于水研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升易混易错易混易错生物组织三类成分检测的生物组织三类成分检测的3个易错点个易错点(1)跳出还原糖鉴定实验的跳出还原糖鉴定实验的“陷阱陷阱”有关还原糖的鉴定实验，要注意以下几点：有关还原糖的鉴定实验，要注意以下几点：鉴定时需要水

8、浴加热，而不是直接鉴定时需要水浴加热，而不是直接加热；加热；所用的斐林试剂需要现配现用，而不能长期保存；所用的斐林试剂需要现配现用，而不能长期保存；非还原糖非还原糖(如蔗糖如蔗糖)遇斐林试剂后，现象不是呈无色而是呈蓝色，因为斐林试剂本身的颜色是蓝色。遇斐林试剂后，现象不是呈无色而是呈蓝色，因为斐林试剂本身的颜色是蓝色。(2)易混淆双缩脲试剂和斐林试剂的使用易混淆双缩脲试剂和斐林试剂的使用斐林试剂斐林试剂混合后加入，且现配现用；双缩脲试剂混合后加入，且现配现用；双缩脲试剂分别加入分别加入(先加先加A液，后加液，后加B液，且液，且B液不能过量液不能过量)。研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲

9、练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升 (3)误认为脂肪的检测必须使用显微镜误认为脂肪的检测必须使用显微镜若要观察被染色的脂肪颗粒，则使用显微镜，但若要通过观察溶液颜色变化，则若要观察被染色的脂肪颗粒，则使用显微镜，但若要通过观察溶液颜色变化，则不必使用显微镜。不必使用显微镜。研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升推荐整理：推荐整理：一轮复习资料一轮复习资料13页，物质页，物质(或结构或结构)实验归纳实验归纳研考点重难探究 讲练结合突

10、破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升命题探究命题探究 细细胞中元素的种类、含量及作用胞中元素的种类、含量及作用1下列有关组成生物体元素的叙述，正确的是下列有关组成生物体元素的叙述，正确的是()A组成细胞的元素中组成细胞的元素中C、H、O、N这四种元素的含量最多这四种元素的含量最多BZn2是人体中是人体中200多种酶的组成成分，说明锌是人体内的大量元素多种酶的组成成分，说明锌是人体内的大量元素C组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多D微量元素含量

11、少，可参与细胞结构组成，不参与生物体代谢调节微量元素含量少，可参与细胞结构组成，不参与生物体代谢调节答案：答案：A研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：组成细胞的元素中组成细胞的元素中C、H、O、N元素含量最多，称为生物体的基本元素，元素含量最多，称为生物体的基本元素，A正确；正确；Zn2是人体中是人体中200多种酶的组成成分，但其在生物体内含量少，称为微多种酶的组成成分，但其在生物体内含量少，称为微量元素，量元素，B错误；组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，氧含量最多，错误；

12、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，氧含量最多，C错误；微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成，也参与细胞的代谢调错误；微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成，也参与细胞的代谢调节，节，D错误。错误。答案：答案：A研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升2图甲是细胞中几种化合物含量的扇形图，图乙是活细胞中元素含量的柱形图，图甲是细胞中几种化合物含量的扇形图，图乙是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是下列说法不正确的是()答案：答案：A研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提

13、能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升A若图甲表示代谢正常的活细胞中化合物含量的扇形图，则图甲中若图甲表示代谢正常的活细胞中化合物含量的扇形图，则图甲中A是蛋白质是蛋白质B若细胞完全脱水，则图乙中含量第二的元素是若细胞完全脱水，则图乙中含量第二的元素是aC活细胞中数量最多的元素是活细胞中数量最多的元素是cD图乙中的图乙中的a、b、c大多以图甲中的大多以图甲中的A、B、C等的形式存在等的形式存在解析：解析：活细胞中含量最多的化合物是水，包括自由水和结合水，活细胞中含量最多的化合物是水，包括自由水和结合水，A错误；图乙中错误；图乙中a

14、元素含量最多，是氧元素，若细胞完全脱水，则含量最多的元素是碳元素元素含量最多，是氧元素，若细胞完全脱水，则含量最多的元素是碳元素(b)，其，其次是氧元素次是氧元素(a)，B正确；活细胞中数量最多的元素是氢元素正确；活细胞中数量最多的元素是氢元素(c)，C正确；细胞中正确；细胞中元素一般以化合物的形式存在，元素一般以化合物的形式存在，D正确。正确。答案：答案：A研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升根据元素判断化合物的种类及功能根据元素判断化合物的种类及功能3如图如图表示人体中不同元素组成的化合

15、物，下列说法正确的是表示人体中不同元素组成的化合物，下列说法正确的是()A若若为某种多聚体的单体，则为某种多聚体的单体，则有有4种种B若若表示二糖，则表示二糖，则由葡萄糖和半乳糖组成由葡萄糖和半乳糖组成C若若为贮存遗传信息的多聚体，则为贮存遗传信息的多聚体，则是染色体是染色体D若若是细胞内良好的储能物质，则是细胞内良好的储能物质，则是淀粉是淀粉答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：含有含有C、H、O、N的化合物是蛋白质，单体为氨基酸，约有的化合物是蛋白质，单体为氨基酸

16、，约有20种，种，A错误。错误。人体内的二糖是乳糖，由葡萄糖和半乳糖组成，人体内的二糖是乳糖，由葡萄糖和半乳糖组成，B正确。含有正确。含有C、H、O、N、P且能贮存遗传信息的多聚体是且能贮存遗传信息的多聚体是DNA，C错误。脂肪是细胞内良好的储能物质，且错误。脂肪是细胞内良好的储能物质，且人体细胞中不含淀粉，人体细胞中不含淀粉，D错误。错误。答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升4表中是两种生物干重中有关元素的质量分数表中是两种生物干重中有关元素的质量分数(%)。根据下表，有人得

17、出下面结。根据下表，有人得出下面结论，其中正确的是论，其中正确的是()元素元素CHONPS生物甲生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙生物乙55.997.4614.629.333.110.78答案：答案：BA.如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B等质量的组织中，甲所含的热量少于乙等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C两者体细胞中，乙的染色体两者体细胞中，乙的染色体(质质)比甲多比甲多D两者的含水量比较，可推测甲比乙多两者的含水量比较，可推测甲比乙多研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能

18、首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升A.如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B等质量的组织中，甲所含的热量少于乙等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C两者体细胞中，乙的染色体两者体细胞中，乙的染色体(质质)比甲多比甲多D两者的含水量比较，可推测甲比乙多两者的含水量比较，可推测甲比乙多解析：解析：动物和植物干重相比较，植物含糖类较多，动物含脂肪、蛋白质较多，由动物和植物干重相比较，植物含糖类较多，动物含脂肪、蛋白质较多，由于脂肪的元素构成特点是含于脂肪的元素构成特点是含C、H较多而含较多而含O少，蛋白质的

19、特征元素是少，蛋白质的特征元素是N，故植物，故植物体中含体中含O较多，动物体中含较多，动物体中含H、N元素较多，另外动物含元素较多，另外动物含Ca、P元素也比植物多，元素也比植物多，因此甲为植物，乙为动物；等质量的脂肪和糖类相比较，脂肪含热量较多，生物因此甲为植物，乙为动物；等质量的脂肪和糖类相比较，脂肪含热量较多，生物甲含糖量高，生物乙含脂肪多；生物干重中有关元素的含量不能作为判断其含水甲含糖量高，生物乙含脂肪多；生物干重中有关元素的含量不能作为判断其含水量和染色体量和染色体(质质)多少的依据。多少的依据。答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上

20、页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升命题探究命题探究 水的存在形式和功能水的存在形式和功能5(2020河北衡水调研河北衡水调研)如如图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化，据图图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化，据图分析下列叙述不正确的是分析下列叙述不正确的是()研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升A随着种子的成熟，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态随着种子的成熟，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态B种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分

21、减少种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分减少C种子中自由水和结合水之间可以相互转化种子中自由水和结合水之间可以相互转化D种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时相反种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时相反解析：解析：种子成熟过程中水分含量逐渐降低，种子的生命活动由代谢活跃状态转入种子成熟过程中水分含量逐渐降低，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态，休眠状态，A正确；种子中水分减少的主要原因是生物体自身的调节，不是植物正确；种子中水分减少的主要原因是生物体自身的调节，不是植物吸收的水分减少，吸收的水分减少，B错误；细胞中的自由水与结合水可以相互转化，错误；细胞中的自由水与结合水可

22、以相互转化，C正确；种正确；种子成熟期间干物质相对含量升高，水分的相对含量下降，种子萌发时干物质的相子成熟期间干物质相对含量升高，水分的相对含量下降，种子萌发时干物质的相对含量降低，水的相对含量升高，对含量降低，水的相对含量升高，D正确。正确。答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升6(2020山东临沂模拟山东临沂模拟)关关于生物体内水的叙述，错误的是于生物体内水的叙述，错误的是()A植物体内含有较多自由水，可作为多种生物化学反应的反应物植物体内含有较多自由水，可作为多种生物化学反

23、应的反应物B细胞内的结合水向自由水转化时，细胞的抗寒性得到增强细胞内的结合水向自由水转化时，细胞的抗寒性得到增强C种子储存前晒干是为了减少自由水含量，降低种子代谢速率种子储存前晒干是为了减少自由水含量，降低种子代谢速率D细胞内核糖体合成蛋白质时生成水，水中的氢来自氨基和羧基细胞内核糖体合成蛋白质时生成水，水中的氢来自氨基和羧基解析：解析：自由水可作为反应物直接参与细胞呼吸、光合作用等生化反应，自由水可作为反应物直接参与细胞呼吸、光合作用等生化反应，A正确；正确；结合水减少时，抗逆性降低，结合水减少时，抗逆性降低，B错误；种子储存前晒干可以减少自由水含量，降错误；种子储存前晒干可以减少自由水含量

24、，降低种子代谢速率，减少有机物消耗，低种子代谢速率，减少有机物消耗，C正确；氨基酸脱水缩合时，生成的水中的正确；氨基酸脱水缩合时，生成的水中的氢来自一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，氢来自一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，D正确。正确。答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升无机盐的功能无机盐的功能7下列关于细胞中无机盐的叙述，正确的是下列关于细胞中无机盐的叙述，正确的是()A细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如钙参与骨骼的构成细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，

25、如钙参与骨骼的构成B为细胞的生命活动提供物质和能量为细胞的生命活动提供物质和能量C一般情况下，植物正常生长所需锌盐量大于所需钾盐量一般情况下，植物正常生长所需锌盐量大于所需钾盐量D生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同同研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，A错误；无机盐不能为细胞生错误；无机盐不能为细胞生命活动

26、提供能量，命活动提供能量，B错误；钾是大量元素，锌是微量元素，植物正常生长所需锌错误；钾是大量元素，锌是微量元素，植物正常生长所需锌盐量一般小于所需钾盐量，盐量一般小于所需钾盐量，C错误；生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物错误；生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同，所处的生长发育期不同而有所不同，D正确。正确。答案：答案：D研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升8设计实验探究设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下。是否属于植物生长

27、所必需的无机盐，某同学的构思大致如下。下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是()A此实验的无关变量只是选一些相同的植物此实验的无关变量只是选一些相同的植物B两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后C为防止外界影响，此实验需在黑暗密闭条件下进行为防止外界影响，此实验需在黑暗密闭条件下进行D实验前营养液不需灭菌实验前营养液不需灭菌研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：此实验的无关变量除了相同的植物外，还有培养液的体积、环境因素如温此实验

28、的无关变量除了相同的植物外，还有培养液的体积、环境因素如温度和湿度等，度和湿度等，A错误；甲和乙形成空白对照，乙实验前后形成自身对照，两次对错误；甲和乙形成空白对照，乙实验前后形成自身对照，两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后，照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后，B正确；黑暗密闭条件下幼苗不能正确；黑暗密闭条件下幼苗不能进行光合作用，不能正常生长，实验无法进行，进行光合作用，不能正常生长，实验无法进行，C错误；为了排除微生物对幼苗错误；为了排除微生物对幼苗生长的影响，实验前的营养液需要灭菌，生长的影响，实验前的营养液需要灭菌，D错误。错误。答案：答案：B研考点重难探究 讲练结合突破

29、疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升命题探究命题探究实验基础知识实验基础知识9有关物质检测的说法正确的是有关物质检测的说法正确的是()A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热才可出现紫色用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热才可出现紫色B组织切片上滴加苏丹组织切片上滴加苏丹染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪C鉴定样液中的蛋白质时，先加鉴定样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加溶液，振荡后再加CuSO4溶液溶液D组织样液滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖组织样液滴加斐林

30、试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：用双缩脲试剂检测蛋白尿时，不需要水浴加热，用双缩脲试剂检测蛋白尿时，不需要水浴加热，A错误；苏丹错误；苏丹染液遇脂染液遇脂肪呈红色，肪呈红色，B错误；鉴定样液中的蛋白质时，先加错误；鉴定样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液创造碱性环境，振溶液创造碱性环境，振荡后再加荡后再加CuSO4溶液，溶液，C正确；鉴定还原糖的实验中，组织样液滴加斐林试剂后正确；鉴定还原糖的实验中，组织样液滴加斐林试剂后需要水浴加热才会出现

31、砖红色沉淀，需要水浴加热才会出现砖红色沉淀，D错误。错误。答案：答案：C研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升10下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是()蛋白质鉴定时，将蛋白质鉴定时，将NaOH溶液与溶液与 CuSO4溶液混合后再加入样液溶液混合后再加入样液还原糖鉴定时，需要进行水浴加热还原糖鉴定时，需要进行水浴加热淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中脂肪鉴定过程中，对装片染色后先用清水漂洗

32、然后再镜检脂肪鉴定过程中，对装片染色后先用清水漂洗然后再镜检ABC D研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：使用双缩脲试剂时，要先加使用双缩脲试剂时，要先加NaOH溶液，然后再加溶液，然后再加CuSO4溶液，溶液，错误；错误；还原糖的鉴定用斐林试剂，需要水浴加热，才能产生砖红色沉淀，还原糖的鉴定用斐林试剂，需要水浴加热，才能产生砖红色沉淀，正确；淀粉正确；淀粉的鉴定需用碘液，不需要加热，可直接将碘液滴加到淀粉样液中，的鉴定需用碘液，不需要加热，可直接将碘液滴加到淀粉样液中，正确；脂

33、肪正确；脂肪鉴定过程中，对装片染色后需用鉴定过程中，对装片染色后需用50%的酒精漂洗后放在显微镜下镜检，的酒精漂洗后放在显微镜下镜检，错误。错误。答案：答案：A研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升实验原理的应用实验原理的应用11颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是学生对一些实验的操颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是学生对一些实验的操作或判断，其中正确的操作或判断是作或判断，其中正确的操作或判断是()A用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹用滴管在花生子叶薄片上滴加苏

34、丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴滴50%盐酸洗去浮色盐酸洗去浮色B取新鲜菠菜叶，加少许取新鲜菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，判断该实验结果为菠菜和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，判断该实验结果为菠菜叶用量太少所致叶用量太少所致C经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构的存在经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构的存在D番茄汁中含有丰富的葡萄糖，可通过与斐林试剂反应生成砖红色沉淀来进行鉴定番茄汁中含有丰富的葡萄糖，可通过与斐林试剂反应生成砖红色沉淀来进行鉴定研考点重难探究 讲练结合突破疑

35、难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：脂肪鉴定实验中常用脂肪鉴定实验中常用50%酒精洗去浮色，酒精洗去浮色，A错误；研磨时没有加入碳酸钙，错误；研磨时没有加入碳酸钙，叶绿素分子部分被破坏，所以研磨液呈黄绿色，叶绿素分子部分被破坏，所以研磨液呈黄绿色，B错误；健那绿可将活细胞中的错误；健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，线粒体染成蓝绿色，C正确；需选择无色的实验材料来鉴定还原糖，以避免对实正确；需选择无色的实验材料来鉴定还原糖，以避免对实验结果造成干扰，番茄汁中有色素存在，不能用来鉴定还原糖，验结果造成干扰，番

36、茄汁中有色素存在，不能用来鉴定还原糖，D错误。错误。答案：答案：C研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升12随着香蕉的成熟，香蕉中的淀粉逐渐转变为可溶性还原糖。取成熟到第随着香蕉的成熟，香蕉中的淀粉逐渐转变为可溶性还原糖。取成熟到第2天天和第和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后分别进行如下天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后分别进行如下图的操作，观察比较颜色变化，结果是图的操作，观察比较颜色变化，结果是()Aa、b试管呈蓝色，且试管呈蓝色，且a比比b颜色浅

37、；颜色浅；c、d试管呈砖红色，且试管呈砖红色，且c比比d颜色浅颜色浅Ba、b试管呈蓝色，且试管呈蓝色，且a比比b颜色深；颜色深；c、d试管呈砖红色，且试管呈砖红色，且c比比d颜色浅颜色浅Ca、b试管呈蓝色，且试管呈蓝色，且a比比b颜色浅；颜色浅；c、d试管呈砖红色，且试管呈砖红色，且c比比d颜色深颜色深Da、b试管呈蓝色，且试管呈蓝色，且a比比b颜色深；颜色深；c、d试管呈砖红色，且试管呈砖红色，且c比比d颜色深颜色深研考点重难探究 讲练结合突破疑难通关提能讲练结合突破疑难通关提能 首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：香蕉果实成熟过程中，淀粉转

38、化为有甜味的可溶性还原糖。随着时间的延香蕉果实成熟过程中，淀粉转化为有甜味的可溶性还原糖。随着时间的延长，淀粉的含量逐渐降低，而还原糖的含量逐渐升高，因此香蕉逐渐变甜。试管长，淀粉的含量逐渐降低，而还原糖的含量逐渐升高，因此香蕉逐渐变甜。试管a、c中淀粉含量多，还原糖含量少；试管中淀粉含量多，还原糖含量少；试管b、d中淀粉含量少，还原糖含量多。因中淀粉含量少，还原糖含量多。因此此a、b呈蓝色，呈蓝色，a颜色较深；颜色较深；c、d呈砖红色，呈砖红色，d颜色较深。颜色较深。答案：答案：B研考题感悟考情拟专练预测精练高效达标拟专练预测精练高效达标首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难

39、探究课时作业巩固提升1(2018高考全国卷高考全国卷)有有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是比，下列说法错误的是()A风干种子中有机物的消耗减慢风干种子中有机物的消耗减慢B风干种子上微生物不易生长繁殖风干种子上微生物不易生长繁殖C风干种子中细胞呼吸作用的强度高风干种子中细胞呼吸作用的强度高D风干种子中结合水与自由水的比值大风干种子中结合水与自由水的比值大研考题感悟考情拟专练预测精练高效达标拟专练预测精练高效达标首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升解析：解析：风干种子细胞中含水量少

40、，细胞呼吸作用强度低，有机物的消耗慢，风干种子细胞中含水量少，细胞呼吸作用强度低，有机物的消耗慢，A项项正确，正确，C项错误；风干种子细胞中含水量少，微生物不易在其上生长繁殖，项错误；风干种子细胞中含水量少，微生物不易在其上生长繁殖，B项项正确；风干种子细胞中自由水的含量相对少，结合水与自由水的比值大，正确；风干种子细胞中自由水的含量相对少，结合水与自由水的比值大，D项正项正确。确。答案：答案：C研考题感悟考情拟专练预测精练高效达标拟专练预测精练高效达标首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升2(2017高考海南卷高考海南卷)无无机盐对于维持生物体的生命活动具

41、有重要作用。下列相机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是关叙述错误的是()A蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收B缺铁会导致哺乳动物血液运输缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降的能力下降C和和ATP一样，一样，KH2PO4也能为生物体提供能量也能为生物体提供能量D植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐解析解析：KH2PO4是无机盐，不能为生物体提供能量。是无机盐，不能为生物体提供能量。答案：答案：C研考题感悟考情拟专练预测精练高效达标拟专练预测精练高效达标首页上页下页尾页固考基重温教材研考题感悟考情研考点重难探究课时作业巩固提升3(2017高考全国卷高考全国卷)下下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是()A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D斐林试剂是含有斐林试剂是含有Cu2的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色研考题感悟考情拟专练预测精练高效达标拟专练预测精练高效达标首页上页下页尾页固考