数控车床自动编程软件实训操作ppt课件

1、李李 之之 慧慧 2005年7月10日Master CAM讲稿讲稿共33页共33页全国青年骨干教师数控技术培训|MasterCAM的用途 |由CAD部分在计算机上进展图形设计三维电子模型，然后在CAM环节编制刀具途径NCI，经过后处置转换成NC程序G代码指令，传送至数控机床立刻可以加工DNC。|CAD/CAM集成，大大节省时间、资源、本钱，提高效率和质量 |MasterCAM的内容|分三个运用模块：Design、Lathe、 Mill|每个模块都含CAD/CAM模块，可作二维/三维加工|本课程主要学习模块 Lathe 。共33页全国青年骨干教师数控技术培训|软件的安装略软件的安装略|开机进入开

2、机进入LatheLathe模块环境的方法模块环境的方法 ：|从桌面双击从桌面双击LatheLathe快捷图标进入快捷图标进入|从从“开场开场“程序程序“Master CAMMaster CAM进入进入|从资源管理器，找到途径后，双击从资源管理器，找到途径后，双击图标进入图标进入标题栏工具栏坐标协助栏主菜单辅助菜单提示栏绘图区共33页全国青年骨干教师数控技术培训|系统退出及文件存档：|习惯上与通用的Windows程序不完全一样|退出用窗口右上角的“ ，退出；也可从“档案菜单中退出|在系统退出前，要确定档案的保管，存档时可指定适宜的途径共33页全国青年骨干教师数控技术培训|MasterCAM指令是

3、分层列出的，单击选项后会出现级联菜单，不断选择至命令完成|选取指令时，挪动光标至所选项上反白，单击左键选中，也可用菜单热键|辅助菜单区的两个常用按钮：|Backup：前往上一层，可用“ESC键替代|MainMenu：回主菜单共33页全国青年骨干教师数控技术培训|各主项的功能引见：|Analyze：分析，如重心|Create ：绘图即创建，包含电子模型和文字信息|File：文档，存、取档档案管理，也可在这里实现不同设计软件间的数据交换|Modify：修正编辑|Xform：转换，包括平移、旋转等共33页全国青年骨干教师数控技术培训|各主项的功能引见：|Delete：删除|Screen：莹屏显示管理

4、|Solid：实体另一种建模方式|Toolpath：刀具途径，是CAM部分加工时用以设置走刀方式及相关工艺参数的|NCUtilites：公用管理，如刀具管理、资料管理、加工仿真等共33页全国青年骨干教师数控技术培训|辅助菜单在构图过程中的重要作用|构图平面、构图深度、图层、颜色|Z深度与构图面是两个极为重要的概念|辅助菜单指令操作方式|Z任务深度：与XY构图面对应，描画三维空间的参数，可用光标捕捉存在点，也可输入数字|Color颜色：改动线、面等图素颜色，可为后续操作提供方便|Level图层：普通，将草绘图、线框图、曲面图、标注及辅助图素分别放置在不同层共33页全国青年骨干教师数控技术培训|与

5、图层有关的操作：Alt+Z热键，翻开图层管理器；MainLevel当前任务层，只能有一个；Visible设定可见性；Mask限定运用不可修正|Style/Width线型、线宽|Group群、组：建立一种关联的操作对象|Mask限定运用|Tplane刀具平面设计中不用|Cplane构图面：点选Cplane后，相应操作选项在主菜单中出现共33页全国青年骨干教师数控技术培训|与构图面有关的操作：|构图面只能是XY平面，普通也只能在构图面画东西|要改动画图的空间位置时，就要改动构图面；且切记改动后要存盘SAVE|常用改动构图面方法：Rotate旋转：|X+UPX、Z转，Y不动|Y+UP Y、Z转，X不

6、动|About Z X、Y转，Z不动|Gview视图平面共33页全国青年骨干教师数控技术培训|常用工具： |存档、协助、分析、缩放、适度化、重画、视角4个、构图面转换4个、删除、上色Alt+S|工具条的翻页：|鼠标右键功能：|缩放及改动视图共33页全国青年骨干教师数控技术培训|经常运用，输点坐标、角度、长度、半径等|X，Y，Z|X_Y_Z_|R_D_L_|特别：输入过程中，可用Master CAM进展加、减、乘、除计算，如：+ - * / 共33页全国青年骨干教师数控技术培训|键盘光标键平移|Alt+键盘光标键旋转|End键自动旋转|PageUP自动放大 PageDown减少|F9键显示X、Y

7、、Z 坐标轴共33页全国青年骨干教师数控技术培训|Cartesian直角坐标|Polar极坐标：长度+角度|极坐标构图常识：|画直线起点为原点，正程度轴为0度，逆时针角度为正。|画圆弧圆心为原点，有不同的构造方式。 +共33页全国青年骨干教师数控技术培训|Master CAM的界面 |五大组成部分|发布指令过程中，留意协助栏与提示栏的信息|Master CAM的菜单操作|主菜单的内容及级联方式|辅助菜单中构图面、Z深度的操作|关于层、线型、线宽、颜色及其它|Master CAM的视区操作|旋转、平移、缩放等|Master CAM的坐标方式与坐标输入方法|X，Y，Z；X_Y_Z_；极坐标共33页

8、全国青年骨干教师数控技术培训共33页全国青年骨干教师数控技术培训|Master CAM的设置系统规化| 回主功能表“莹屏 “系统规化| 在对话框中设置相应功能。如公制等|经过档案转换| 由其他CAD/CAM软件所绘制的平面或实体，输出为DXF、IGES、DWG等文件格式后，再经过档案转换而得。|直接绘制| 由Masrercam Lathe v8.0的绘图功能直接绘制而成。| 共33页全国青年骨干教师数控技术培训|档案转换：| 在回主功能表依次单击“主菜单“档案 | “档案转换选择文件类型“DXF“读取或写出|图形处置：| 读取后单击“适度化按钮显示图形；| 在回主功能表依次单击“转换 “平移|

9、 “一切的 “图素 “执行 “两点间 单击图形上最右端与轴线的交点或端点 “原点，在弹出的对话框中选择文件单击“确定，再单击一下“适度化按钮。共33页全国青年骨干教师数控技术培训共33页全国青年骨干教师数控技术培训|绘图举例：手柄|图形的修整|绘图思绪| 利用矩形绘出图形的最大轮廓，然后用转换功能中的单体补正绘出z值的各个位置垂线，衔接程度线段，作出圆弧最后修剪。共33页全国青年骨干教师数控技术培训共33页全国青年骨干教师数控技术培训|绘图举例：P250 试卷11|绘图举例：P300 试卷 8|绘图举例：P301 试卷 9|绘图举例：P302 试卷10共33页全国青年骨干教师数控技术培训|数控

10、车床加工途径引见共33页全国青年骨干教师数控技术培训|车削方式包括：| 车端面、粗精车内外形面、径向车削、钻孔、镗孔、车螺纹、切槽与截断共33页全国青年骨干教师数控技术培训|编程举例：1|编程思绪：|1.粗车各圆弧和外圆。|2.精车各圆弧和外圆。|3.切槽和切断。共33页全国青年骨干教师数控技术培训|编程举例：2|编程思绪：|1.粗车各圆弧、锥面及外圆。|2.精车各圆弧、锥面及外圆。|3.切槽。|4.车外螺纹。5.及切断掉头6.车端面7.打孔8.镗孔9.车内螺纹。共33页全国青年骨干教师数控技术培训|对于刀具途径模拟或实体切削验证过的档案文件只需经过程序的后处置才干生成数控车床认识的指令代码。

11、|在数控车床的程序输入操作中，假设用手动数据输入的方法往CNC中输入，一是，输入过程中出错率高且编辑及修正也不方便；二是，因CNC内存较小，程序比较大时就无法输入。|经过计算机与数控CNC之间的串口联络实现数据的传输以及载线加工即DNC功能。共33页全国青年骨干教师数控技术培训|方法：| “回主功能表 “刀具途径 “操作管理 “执行后处置 在该对话框选中“储存NC档、编辑点“确定，然后在弹出对话框中选择NC文件保管位置，输入相应的程序名单击“保管即可。|举例阐明：| 共33页全国青年骨干教师数控技术培训|串口线路的衔接9 9孔串行接口与孔串行接口与2525针串行接口焊接关系针串行接口焊接关系通讯电缆的两头分别衔接到 PC 和 CNC。 ( 警告 : 由于台式机的漏电能够引起 RS232 接口的损坏 , 假设运用台式计算机那么必需将 PC 的地线与 CNC 的地线结实地衔接在一同。 ) 共33页全国青年骨干教师数控技术培训|DNC传输软件参数的设置|DNC传输的操作示范操作共33页全国