人教版八年级语文上册《人民英雄永垂不朽》教学课件

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑1.能快速把握说明对象及特征和课文“总一分—总”的结构。2.能借助方位词、依据历史事件的先后顺序，厘清按照空间顺序和时间顺序写作的行文思路。3.品味关键语句，体味中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰功伟绩，从先烈那里获取精神的力量。学习目标课前导入

同学们，中国自古以来最大的一座纪念碑——人民英雄纪念碑在我国首都北京。它是新中国成立后为纪念近百年

来为我国的民族独立、人民的自由幸福而牺牲的人民英雄兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过六年修建，到1958年4月22日建成，它已在天安门广场南端静静地矗立了

60多年。这60多年里，它默默关注着我们伟大祖国日新月异的变化;今天，让我们走进文本去深情凝望它、了解它。作者介绍周定舫（1931—1993），浙江定海人，记者。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务，先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。写作背景

人民英雄纪念碑于1949年9月30日开国大典前夕奠基，1952年8月1日建军节动工，1958年4月22日建成，并于同年5月1日国际劳动节举行了落成典礼。1961年3月4日，人民英雄纪念碑被确定为第一批国家重点文物保护单位。本文刊于1958年4月23日《人民日报》，向公众全面介绍了人民英雄纪念碑。本文作者搜集了大量文献资料，踏访工程现场获得第一手材料和直观经验，不断深化自己对人民英雄纪念碑内涵的理解，也不断丰富自己对纪念碑建筑艺术的认识。在此基础上，以明确的主题、清晰的思路对相关材料进行筛选、组织，最终写成此文。理解词义〔瞻仰〕〔矗立〕〔上溯〕〔挑衅〕怀着恭敬的心情仰望。高耸地立着。从现在往以前推。借端生事，企图引起冲突或战争。〔永垂不朽〕〔慷慨激昂〕〔丰功伟绩〕〔勇往直前〕〔顶天立地〕（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。伟大的功绩。勇敢地一直向前进。形容形象高大,气概雄伟豪迈。题目解读1．课文的标题和副标题各有什么作用？人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑毛主席于1955年6月9日为纪念碑题词。表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。副标题写出了本文的说明对象，“瞻仰”表现出对革命先烈的万分崇敬之情。活动一展示与表达，整体感知说明对象及其特征展示与表达

结合自己所知，说一说“我”心目中的人民英雄纪念碑。以“在我的心中，人民英雄纪念碑是”的句式进行表述。展示与表达2.速读全文，约4-5分钟。了解说明对象及其特征。说明对象——人民英雄纪念碑说明对象的特征——巍峨、雄伟、庄严活动二创设情境，把握文章情感和结构安排1.创设情境：同学们在寒暑假去参观过烈士陵园或英雄纪念碑吗?回忆一下你当时的心情。在此基础上，思考本文的感情基调，找找文中有没有直接表达作者情感的词语?请大家自主阅读，圈点勾画，为厘清文章结构做准备。

第1段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严;

最后一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了中国革命所经过的“艰苦道路”,革命先烈的“光辉业绩”,中国人民付出的“巨大代价”。齐读第一段和最后一段，体会作者的真挚情感。情感2.合作探究。在体会情感的基础上，厘清文章结构。第1部分(第1段):点题总领正文。第2部分(第2—10段):介绍碑身浮雕。(总一分一总)第3部分(第11段):抒写瞻仰感受。结构活动三精读品味，掌握说明顺序、方法和精神内涵顺序1.浏览。浏览全文，标示体现作者行踪的词。明确：走去——越过——踏着——走到——踏上——到了——瞻仰——转到——最后来到——走下——离开。顺序

天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑顺序

2.齐读第4——6段，标示点明地点的词语。明确：台阶——平台(碑身四周)——碑身(正面、背面)——碑身东西两侧上部——碑顶——大碑座。请同学们说说，这几节是按照什么说明顺序介绍的?是按照空间顺序介绍纪念碑的(按由下而上再下的顺序介绍)。

来到第二层平台仔细瞻仰，作者又是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？先四周，后中间，先台阶，后碑身，先正面，后背面。（主要是空间顺序)顺序小碑座碑顶汉白玉栏杆碑身大碑座碑侧纪念碑结构图碑背面碑正面碑顶

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

碑背面顺序阅读7—10段，思考文章重点介绍了哪十幅浮雕？作者分别是如何介绍的？第7段:人民英雄纪念碑东面两幅——销毁鸦片、金田起义销毁鸦片烟（1839）由实到虚，先说明浮雕画面的内容，再点名画面的意义。顺序由虚到实，先写太平天国的历史意义，再具体描述画面。金田起义（1851）顺序第8段:人民英雄纪念碑南面三幅——武昌起义、五四爱国运动、五卅运动武昌起义（1911）先介绍画面上的英雄人物，再总结辛亥革命的意义。顺序五四爱国运动（1919）先指明它的历史意义，再介绍画面描述爱国示威游行的情景。顺序先简介这一运动的经过，再提示它的意义，最后介绍画面情景。五卅运动（1925）顺序第9段:人民英雄纪念碑西面两幅——八一南昌起义、抗日敌后游击战八一南昌起义（1927）先介绍画面，再指出其意义。顺序抗日敌后游击战

先总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示人民战争的特点。顺序第10段:人民英雄纪念碑北面三幅——胜利渡长江，解放全中国；热烈支援前线；欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国详细说明北面最大的一幅浮雕。顺序热烈支援前线欢迎解放军简略介绍左右两幅装饰性浮雕。顺序北南西东12345678910纪念碑东：1销毁鸦片烟18392金田起义1851南：3武昌起义1911

4五四爱国运动1919

5五卅运动1925西：八一南昌起义（1927）

抗日敌后游击战北：8热烈支援前线9胜利渡长江，解放全中国10欢迎解放军顺序3.默读第7—10段，大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。思考，说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的。为什么写浮雕不像写碑身那样从正面(北面)写起，却从东面写起呢?明确：时间顺序：历史顺序；空间顺序：东——南——西——北。正面(北面)中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”,它与左边一小幅“江北人民支援渡江”、右边一小幅“全国人民欢迎解放军”,组成了一组浮雕，刻画了碑文中“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”,这是中国近代百年历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的战争，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。顺序

小结：文章的主体部分采用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序，使文章条理清晰，读来有身临其境之感。说明方法4.找出文中说明方法，并分析其作用（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。这句话用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。

（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。这句话运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确，突出强调了人民英雄纪念碑雄伟的特点。

（3）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。这句话运用了作比较的说明方法，突出强调了双层汉白玉栏杆美观朴素、洁白耀眼的特点。精神内涵5.品味语句，感悟深意。“纪念碑正面朝北，那‘人民英雄永垂不朽’八个大字‘闪闪发光’”的深层含义是什么?明确：“人民英雄永垂不朽”这几个字含有烈士精神永存的意思，那些近代以来为争取民族独立解放、人民自由幸福、国家繁荣富强而付出巨大代价的先烈们的精神在我们心中永远“闪闪发光”。顺序

小结：大碑座四周的十块浮雕是本文说