部编版四年级语文下册第三单元复习知识点检测题

1、部编版四年级语文下册第三单元复习知识点检测一、读拼音写词语。fanXingteng luobotaomanmiemo1U()()()()()nen1Ujiaochazhihulyong ji mo shuiPing()()()()()baihuatu momao rongrongxiaosdmenglong()()()()()ji Jinghud jsuizhaoxiadudshanxigal()()()()()二、选择带点字的正确读音，打“ g圆晕（yun yun）曝着（pu bao）涉过（bu she） 尘垢（gou hou）胆怯（qie qi）徜徉（cang chang） 三、査字典填空

2、。查“灭”字，用音序查字法应先查音序,再查音节用部首查字法应查部，再查画。“灭”在字典里的解释有:火熄，使火熄；完，尽，使不存在；被水漫过。“永不漫灭”的“灭”应选第种解释，请用解释组词：四、形近字组词。膝（）躲（）朦（）藤（）萝（)漆（）躺（）蒙（）滕（）勢（)涂（）抹（）潇（）穗（）挤（)途（）挥（）萧（）惠(）济（)五、-写出下列词语的近义词。出奇-()交叉一一（)指挥-()仿佛-()潇洒一一（)朦胧-()徜徉-()凉爽（)温柔-()炫耀-()胆怯一一（)闲游-()六、写出下列词语的反义词。出奇（）交叉一()重叠-()朦胧一一（）寂静一()洁口-()凉爽一一（）温柔一()胆怯-()潇洒一

3、一（）姗姗来迟一-()七、词语搭配。1、量词搭配一（）星一(）花(）白桦一（）风一(）雪花-(）光华2、动词搭配（）巢里()尘垢()银霜（）水珠()新泥()溪流3、形容词搭配（）的流苏()的雪花()的光华（）的小草()的金晖()的朝霞（）的树枝（）的枝头（）的小白菊八、按要求写词。毛茸茸（ABB式）： 姗姗来迟（AABC式）：白雪皑皑（ABCC式）：墨绿（描写绿色的）：九、把诗人与对应的称号连起来。屈原杜甫刘禹锡陶渊明诗圣诗魂隐逸诗人 诗豪十、按要求完成句子练习。1把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。（仿写比喻句）2. 雨过天晴，青蛙在呱呱叫。（改为拟人句）3. 我爱这口桦。口桦亭亭玉立，

4、在朝霞里晶莹闪亮。（用关联词语合并为一句话）4. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子）秋天的傍晚,!，,o5. 不再胆怯的小口菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）6哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）7. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（改为双重否定句）8. 把下面的句子补充完整。（1）诗是人类的信息，诗给人类以的勇气。（2）诗和一样，生命全在o（3）诗是的自然流露，它源于的情感。十一、按课文内容填空。1. 大海啊！哪一颗星没有光？ ? ,没有你?2. 这些事_是:,3. 诗歌绿中描写绿色彩丰富的诗句是：“、。”描写整个自然空间充满了绿色

5、 的诗句是：“,4. 繁星（七一）通过回忆月明的,藤萝的，“我”在母亲的的情景，表达了作者对童年的和对母亲的5. 繁星（一三一）通过描写、和大海的表达了作者对大海的之情。6. 繁星（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到的情景，表达了作者对母亲的和之情。文中第一个“风雨”指，第二个“风雨”指o7. 绿是的作品，诗歌通过描写一幅的画面，从不同角度赋予了绿色就是,绿色就是的意义，表达了作者对“绿”的无限和之情。8. 白桦的作者是 （国家）的作品，这首诗以为意象，从不同角度描写了它的之美。诗中的白桦 是的象征。同时，这首诗也从侧而流露出了诗人对家乡和大自然的之情。9. 在天晴了的时候作者是，诗人运用的修辞手法，描绘了天晴时（地点）美丽