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文档简介

1、宝应县水泗初级中学九年级物理导学案班级：姓名：主备人:课题杠杆（复习）课时一课时日期9.24导学目标1、梳埋杠杆概忿、杠杆上要素、杠杆平衡条件、会将杠杆分类、杠杆的应用2、能灵活运用杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算3、会正确回出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作4、培养学生科学探究能力、作图能力、概括总结的能力学习重、难点重点：杠杆的五要素、杠杆平衡条件运用、杠杆本意图的画法难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的回法导学过程旁注一、课前预习解决问题：杠杆定义：杠杆五要素、杠杆平衡：杠杆分类：二、课堂导学1,找出卜列各任举例：举例：举例：1中动力和阻力，并回出杠杆力臂图（3）图（4）2.画出使

2、杠杆AB在图示位置静止时最小力F的作用点和方向练习巩固1 .人体的前臂可视作（填省力”或费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时,阻力臂大小将（填增大”或减小”）2 .用剪刀剪叠得较厚的纸片时，用刀口中部比用刀口头部去剪容易把纸剪断，这是因为（）A、增加了动力B、增加了动力臂C、减少了动力D减少了阻力臂3 .如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）A.B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力B.B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C.C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D.C点是支点，物体A放在车厢前部可省力4 .如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各

3、挂一个同样的钩码，则（）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆B端下降C.杠杆A端下降D.无法判断5 .一杠杆在阻力F1与动力F2作用下平衡.如图所示，若F1和F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则（）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆向右倾斜C.杠杆向左倾斜D,不能确定一,T曳1cc7-LLLJLJLL1L1Lf,及Cr=D"L1J6 .做“研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低于右端，应将杠杆左端的螺母向移动，右端的螺母向移动，才能使杠杆在水平位置平衡，当在A处挂2个钩码后（见图），欲使杠杆平衡，应在B处挂_个钩码;若拿掉B处钩码，改在C处用弹簧测力计沿方向拉，当加曲测力计示数为N才能使杠杆平衡.（所有钩码质量均匀50g）7 .如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m,OB=0.2m,在A点处挂一个质量为

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