九年级化学专题缺失标签的药品成分的探究达标检测练习题无答案

1、专题：缺失标签的药品成分的探究”达标检测练习题、选择题1 .下图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是（）A.NazSQB.NaClC.NaHCOD.NaOH2 .实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签如图.这瓶试剂中的溶质不可能是（）氧化物酸碱盐.A.睢（ODD3 .实验室有一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验iD.交流讨论A.H2CO3B.NCO34 .小明发现实验台上有序摆放整齐的药品中

2、，有一瓶标签破损的试剂（见图）.这瓶标签破损的溶液最有可能是（）D.盐C.BaGOD.CaCO实验步骤实验现象检测水中加入该固体前后液体的pH固体不溶解，液体pH几乎没变化检测盐酸中加入固体前后溶液的PH固体溶解，无气体放出，溶液pH增大团体加热状态卜，通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CQ5.实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验：根据实验现象，该固体最有可能是（）A.金属单质B.金属氧化物C.碱6 .如图是实验室里一瓶标签破损的无色溶液，某同学对瓶中液体是什么物质作了如下猜想，你认为她的猜想合理的是（）A.水改氧水（W磷酸Dk酸7 .右图是实验室

3、里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是下列物质中的（）A.Na2SC4B.NaClC.NaHCOD.NaOH8 .李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图），老师告诉他这是实验室常用的试剂。这瓶溶液可能是A.氯化钾际氧化钾11Ck酸钾D5肖酸钾9 .某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）.他们对此瓶无色液体是什么做出了如下猜想不正确的是（）A.水B稀硫酸C过氧化氢溶液D硫化氢（

4、硫元素-2价）溶液10 .陈超在实验室发现一瓶标签残缺的无色溶液如图，这瓶溶液可能是（）际氧化钾A.氯化钾二、填空题11 .某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，他们对此产生了兴趣。提出问题这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：(1)小明根据标签认为一定不可能是。(2)请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液实验步骤实验现象和结论12 .在活动探究课上，老师拿来一包由氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠三种物质中取出的两种物质等质量混合而成的白色粉末和

5、一瓶没有标签的未知酸溶液，请各实验小组同学进行成分确定。甲小组同学查阅课本后设计了如下实验方案：若他们测知，A为人的正常生理活动所必须不可少的物质，B能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：(1)写出物质名称：B,未知酸溶液。(2)这包白色粉末的组成可能是;有关反应的化学方程式为。(3)若乙小组的同学取10g白色粉末也按照甲组同学的方案进行实验，他们最终得到固体的质量为8.5go你认为这包白色粉末的组成可能是。13 .实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢俊、硫酸俊、磷矿粉、氯化钾.现要对这四种化肥进行鉴别.(1)请填写下列实验报告：实验操作实验现象实验结论观察药品的颜色有一瓶呈灰色该化肥是打开三瓶

6、颜色为白色的化肥的瓶盖，闻气味有一瓶有强烈的刺激性气味该化肥是取少许剩余的两种化肥，分别加入少量熟石灰，混合研磨，闻气味有刺激性气味无刺激性气味该化肥是(填化学式)(2)步骤不用熟石灰也可以鉴别这两种化肥，鉴别方法是。(3)反思：由实验可知，该化肥要保存在处:由实验可以发现，在农业生产中，=(钾肥"、磷肥”、镂态氮肥”)不能与碱性肥料一起施用。14 .某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如下图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元

7、素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。【实验推断】(1)小丽取样滴加无酚配试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液。(2)小刚另取样滴加稀盐酸有产生,小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。(3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的CaC2溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是;静置后，取上层清液，滴入酚酗:试液，溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是。【探究启不J实验取完药品后应。15 .同学们来到

8、化学实验室，意外看到了一个不和谐的音符”(如下图)。由此，激发了同学们的探究欲望。(1)同学们取该瓶中少量溶液滴加稀盐酸，看到冒气泡，说明药品已变质，变质反应的化学方程式为:【进行猜想】小天的猜想：NaOH溶液部分变质；你的猜想：。【实验探究】小天设计如下实验来验证自己的猜想，请完成下表:探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的CO32-:取少量溶液于试管中，滴加足量的CaC2试剂证明溶液中尚存NaOH:向实验过滤后所得溶液中滴加酚酗:试液假设你的猜想正确，并按小天的实验方案进行实验，则你观察的现象。【实验反思】(1)下列物质1.BaCl2溶液2.Ca(NO3)2溶液3.Ca(OH；2溶液4.Ba

9、(OH)2溶液，不能替代小天实验中CaCl2溶液的是（填序号）。（2）小天第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。16 .小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。【查阅资料】制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+ZO,起有效成分是NaClO;漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CQ=Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；HClO不稳定，易分解，分解后

10、丧失漂白作用。【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？【实验探究】该小组的实验报告如下：实验操作实验现象实验结论取适量该漂白液与烧杯中，该漂白液已完全失效小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。【提出猜想】小立猜想有：NaCL小英猜想有：NaCl、NazCQ小洁猜想有：NaCl、NazCQ、NaOH【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想不成立。为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论步骤；取少量该漂白液于试管中，加入,静置，观察产生白色沉淀目的：步骤：取上层清液于试管中，=_,观察_结论：猜想成立；否

11、则，另一位同学猜想成立。最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。三、实验探究题【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么?【查阅资料】亚硫酸钠(NazSQ)溶液、Na2CO3溶液均显碱性，都可以与中性的CaC2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀.Na2SQ+2HCL2NaCl+SQT+H2O.CO2与SQ均可以使澄清石灰水变浑浊.【作出猜想】根据受损标签的信息，推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、NazCQ溶液、NazSQ溶液或NaCl溶液中的一种.(1)【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中，分别进行下列两组实验.实验操作实验1滴加适量实验2滴加适量3号溶液实验现象实验结论溶液均由无

12、色变成红色4、5号溶液均/、可能是上述猜想中的溶液.均产生白色沉淀4、5号溶液可能分别是NaSQ溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式.号溶液.(2)【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分，同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继续实实验操作实验现象实验结论滴加适量2号溶液4号溶?是Na2CO3溶液5号溶?是Na2SO3溶液.(3)【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.于是设计了以下实验方案进行验证.请完成下列实验报告.实验操作实验现象实验结论D取少量4号溶液于试管中，加入足量7号溶液.向上层清液中滴加无色酚酗溶液.4号溶液是部分变质的Na

13、OH溶液.18.某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐性质实验时，发现实验台上有一瓶失去瓶塞并且标签破损的液体药品(如图)，于是决定对这瓶溶液的成分进行实验探究:【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。【提出猜想】这瓶溶液可能是：氯化钠溶液；氢氧化钠溶液；碳酸钠溶液。(1)【实验推断】实验实验操作实验现象实验结论和解释取样于试管中，滴加无色酚Mt试液。溶液呈红色该溶液/、可能是溶液，理由是。另取样于试管中，滴加足量稀盐酸。该溶液为碳酸钠溶液(2)小青认为上述实验的结论不完全正确，小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：另取

14、样于试管中，加入过量的中性CaC2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是;静置后,取上层清液，滴入酚配试液，溶液呈红色。(3)【实验结论】这瓶溶液原来是。19.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图)，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：士口【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。(1)【实验推断】丽丽取样滴加无色酚酗:试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是(2)芳芳另取样滴加稀盐酸有产生，反应的化学方程式为,芳芳得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。(3)小明看到露置在空气中未盖的试剂瓶，认真进行了思考，他