三年级沪教版语文下学期古诗阅读课堂知识练习题

1、三年级沪教版语文下学期古诗阅读课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。（1）文中的“关爱”的意思是   ；“期盼”的意思是   。“正如”还可以换一种说法，是   。（2）在这一小节中，小作者把   比作    ， 这种修辞手法是   ；使“我”体会到了：长辈对   。2. 古诗阅读。

2、忆江南_，风景旧曾谙。日出江花_，春来江水_。能不忆江南？1补全古诗。2本词的作者是_代诗人_。3“谙”的读音是（_），意思是（_）。Ayn     Bn     C黑暗     D熟悉4这首词描绘了_(季节)_(地方)的美好风光。5“能不忆江南”这是个_句，作者要表达的意思是（_）(多选)A我回忆不起江南。B我不能不回忆江南。C我怎么能忘记江南？D我忘记了江南3. 阅读下文，回答问题。林中松树刚洗过澡一身_，松针上一串串雨珠_。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开

3、放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（1）将下面的叠词填入语段的横线上。明明亮亮 清清爽爽松树刚洗过澡一身   ，松针上一串串雨珠   。（2）句把小蘑菇比作   ，旬把   比作蘑菇。（3）联系上下文，体会句、句中“斗笠”的含义。句中的“斗笠”指   ，句中的“斗笠”指   。A遮阳光和雨的帽子B指戴着斗笠的孩子们C指小蘑菇的伞面像一顶斗笠4. 补全古诗夜书所见，完成习题。（1）补全古诗夜书

4、所见。夜书所见萧萧梧叶送   ，   秋风动客情。   儿童挑促织，夜深篱落   。（2）这首诗写的是什么季节的景色？（3）本诗题目的意思是   。（4）这首诗是   代诗人   所作，抒发了诗人在秋天思念   的思想感情。（5）诗中“挑”的意思是   ，“促织”就是   。作者看到 &#

5、160; ，料想   ，由此想起了自己的家乡和童年。（6）本诗中，表现作者想象的诗句是“   ，   。5. 按要求做题。（   ），歌声振林樾。（   ），（   ）。1补全古诗。2这首诗的作者是（_）朝诗人（_）所写的（_）。3解释下列字词的意思。牧童：（_） 欲：（_）立：（_）4牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答）_5请你用自己的话说说后两句诗的意思。_6. 阅读短文，完成练习。绝句迟（cí  chí）日江

6、山丽，_。泥融（lóng  róng）飞燕子，_。1用“”选出加点字正确的读音。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗里描写了哪些景物？ _4这首诗表达了作者怎样的思想感情？_7. 课内阅读我最棒。溪边垂柳把溪水当作梳妆的（竟镜）子，山溪像平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻（挺蜓）。忽然人影碎（suìshuì）了，草地上蹦（bnbèn）跳着鱼儿和笑声。1按课文内容填空。2用“/”画掉括号里不正确的字或读音。3联系上下文，说说下面诗句的意思。（1）人影给溪水染绿了。_（2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。_8. 课内阅读我能行。

7、夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1本诗题目的意思是_。2这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。3诗中“挑”的意思是_， “促织”就是_。4作者看到_ ， 料想_， 由此想起了自己的家乡和童年。5本诗中，表现作者想象的诗句是“_”。9. 读古诗，回答问题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的作者是      代的   ，全诗描写的是   

8、  （季节）的景色，从第    、    句诗中可以看出。2人笔下的秋景图，主要写了     、     、        、      四种景物，给人以清新明快的感觉。3下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）。A.这首诗描绘的

9、是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。10. 读诗饮湖上初晴后雨选出这些词语在诗中的正确解释。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云雾迷茫的样子。B、空的，没有东西。(4)“潋滟”的意思是_A、非常美丽。B、波光闪动的样子。11. 阅读理解。_，_。泥融飞燕子，_。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是

10、60;_，作者是_代诗人_，描写的是 _（季节）的景色。3诗的前两句写了_、_、_、_这些景物，描绘了_ （填季节） 的美景。4后两句中的动词“_”和“_ ”分别表现了燕子的_和鸳鸯的_。5读了这首诗，我想到了这两个四字词语: _ 、_。12. 阅读诗歌，回答问题。采莲曲唐王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。（1）默写古诗。   ，芙蓉向脸两边开。   ，闻歌始觉有人来。（2）解释下列词语。芙蓉：    闻：  &#

11、160;（3）这首诗写的是   ，但诗中并没有正面描写，而是用   与罗裙一样绿，   与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将   的美丽与大自然融为一体。13. 阅读古诗，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。蒌蒿：     芦芽： .河豚：   .   上：_   .3古诗前两句的意思是：_4画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（