2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）之古诗文阅读理解解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）之古诗文阅读理解解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗文阅读理解要求：阅读下列古诗文，完成题目。1.《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）下列对诗句“疑是地上霜”的理解，不正确的一项是（）A.疑：怀疑B.地上霜：地面上的霜C.作者把月光比作霜D.诗人用“疑”字表现了月光的皎洁（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过“床前明月光”这一景象，抒发了对故乡的思念之情。B.诗中“举头望明月，低头思故乡”两句，运用了对比手法，突出了诗人对故乡的思念。C.诗中“明月光”与“地上霜”形成了鲜明的对比，增强了诗歌的意境。D.诗人通过对月光的描写，表达了对故乡的深深眷恋。2.《春晓》唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）下列对诗句“春眠不觉晓”的理解，不正确的一项是（）A.春眠：春天睡觉B.不觉晓：不知不觉中天亮了C.诗人用“春眠”表达了对春天的喜爱D.诗人用“不觉晓”表达了春天来得快的意境（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱。B.诗中“处处闻啼鸟”一句，表现了春天生机勃勃的景象。C.诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句，表达了诗人对春天的惋惜。D.诗人通过对春雨、春花、春鸟的描写，展现了春天的美好。3.《登鹳雀楼》唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）下列对诗句“白日依山尽”的理解，不正确的一项是（）A.白日：太阳B.依山尽：太阳落山C.诗人用“白日”表现了日落的景象D.诗人用“依山尽”表达了日落的意境（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对日落的描写，表达了对壮丽山河的赞美。B.诗中“黄河入海流”一句，表现了黄河的雄伟。C.诗中“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表达了诗人对远方的向往。D.诗人通过对登高远望的描写，展现了壮丽的山河景象。4.《江雪》唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）下列对诗句“千山鸟飞绝”的理解，不正确的一项是（）A.千山：高山B.鸟飞绝：鸟儿飞得无影无踪C.诗人用“千山鸟飞绝”表现了山的高耸D.诗人用“鸟飞绝”表达了山林的寂静（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对江雪的描写，表达了对大自然的赞美。B.诗中“万径人踪灭”一句，表现了江雪的洁白。C.诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句，表达了诗人对隐居生活的向往。D.诗人通过对江雪、孤舟、蓑笠翁的描写，展现了江山的壮美。5.《望天门山》唐代：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）下列对诗句“天门中断楚江开”的理解，不正确的一项是（）A.天门：天门山B.中断：山中断开C.楚江：长江D.诗人用“天门中断”表现了山势的险峻（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对天门山的描写，表达了对大自然的赞美。B.诗中“碧水东流至此回”一句，表现了江水的清澈。C.诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”两句，表达了诗人对远方的向往。D.诗人通过对天门山、江水、孤帆的描写，展现了江山的壮美。6.《饮湖上初晴后雨》宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）下列对诗句“水光潋滟晴方好”的理解，不正确的一项是（）A.水光：水面上的光B.潋滟：波光粼粼C.晴方好：晴天最好D.诗人用“水光潋滟”表现了水面的美丽（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对西湖的描写，表达了对西湖美景的喜爱。B.诗中“山色空蒙雨亦奇”一句，表现了雨中的山色。C.诗中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句，表达了诗人对西湖美景的赞美。D.诗人通过对西湖、山色、西子的描写，展现了西湖的美丽。7.《泊船瓜洲》宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）下列对诗句“京口瓜洲一水间”的理解，不正确的一项是（）A.京口：地名B.瓜洲：地名C.一水间：一条水之间D.诗人用“一水间”表现了地名的相邻（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对瓜洲的描写，表达了对江南美景的喜爱。B.诗中“钟山只隔数重山”一句，表现了山势的险峻。C.诗中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”两句，表达了诗人对故乡的思念。D.诗人通过对瓜洲、钟山、春风、明月的描写，展现了江南的美丽。8.《题临安邸》宋代：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）下列对诗句“山外青山楼外楼”的理解，不正确的一项是（）A.山外青山：山连着山B.楼外楼：楼连着楼C.诗人用“山外青山楼外楼”表现了景色的美丽D.诗人用“楼外楼”表现了楼房的密集（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对临安邸的描写，表达了对美景的喜爱。B.诗中“西湖歌舞几时休？”一句，表现了西湖的繁华。C.诗中“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”两句，表达了诗人对杭州的赞美。D.诗人通过对临安邸、西湖、暖风、游人的描写，展现了杭州的美丽。9.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》宋代：陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年。（1）下列对诗句“三万里河东入海”的理解，不正确的一项是（）A.三万里：形容路程遥远B.东入海：向东流入大海C.诗人用“三万里”表现了路程的遥远D.诗人用“东入海”表达了河流的流向（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对河流的描写，表达了对祖国的热爱。B.诗中“五千仞岳上摩天”一句，表现了山势的高耸。C.诗中“遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年”两句，表达了诗人对国家的忧虑。D.诗人通过对河流、山峰、遗民的描写，展现了祖国的壮丽。10.《己亥杂诗》清代：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）下列对诗句“浩荡离愁白日斜”的理解，不正确的一项是（）A.浩荡：广大B.离愁：离别之情C.白日斜：太阳西斜D.诗人用“浩荡离愁”表现了离愁的深重（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对离愁的描写，表达了对离别的感慨。B.诗中“吟鞭东指即天涯”一句，表现了诗人的豪迈。C.诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，表达了诗人对生命的赞美。D.诗人通过对离愁、天涯、落红、春泥的描写，展现了生命的美好。四、现代文阅读理解要求：阅读下列现代文，完成题目。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，这是我第一次回家。那天，我接到父亲的来信，说家里一切都好，他又在忙农活了。我便下了决心，要回家看看父亲。那是一个春天的傍晚，我坐在火车上，望着窗外的景色，心情既激动又忐忑。火车渐渐地驶近了家乡，我看到了熟悉的田野、村庄和那座小山。火车停下后，我匆匆地下了车，一眼就看到了父亲。他站在月台上，穿着一件旧棉袄，头戴一顶破旧的草帽，脸上布满了岁月的痕迹。（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.父亲在月台上等待儿子的到来。B.文章描写了儿子第一次回家看到父亲时的情景。C.文章通过对父亲外貌的描写，展现了父亲的形象。D.文章表达了儿子对父亲的思念之情。（2）下列对文章主题的概括，不正确的一项是（）A.文章主要讲述了儿子第一次回家看到父亲的故事。B.文章表达了父子之间的深情。C.文章通过父亲的形象，反映了农村生活的艰辛。D.文章揭示了家庭的温暖和亲情的力量。五、作文要求：根据以下材料，写一篇作文。材料：近日，我国启动了“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设活动。作为一名小学生，你对环境保护有什么看法？请以“保护环境，从我做起”为题，写一篇不少于500字的作文。六、综合应用要求：根据以下情境，完成题目。情境：学校举行了一场“科技小发明”比赛，要求学生利用身边的物品进行创新。请你结合自己的实际，设计一个科技创新项目，并简要说明其原理和作用。本次试卷答案如下：一、古诗文阅读理解1.（1）A解析思路：诗句“疑是地上霜”中的“疑”字意为“似乎”，表示一种不确定的推测，而不是怀疑的意思。（2）B解析思路：诗句“举头望明月，低头思故乡”通过对比手法，突出了诗人对故乡的思念，而不是通过对比手法表达了诗人对故乡的思念。2.（1）D解析思路：诗句“春眠不觉晓”中的“春眠”指的是春天的睡眠，而不是春天睡觉。（2）C解析思路：诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的惋惜，而不是表达了诗人对春天的喜爱。3.（1）A解析思路：诗句“白日依山尽”中的“白日”指的是太阳，而不是太阳落山。（2）B解析思路：诗句“黄河入海流”表现了黄河的雄伟，而不是表现了日落的景象。4.（1）C解析思路：诗句“千山鸟飞绝”中的“千山”表示高山，而不是山的高耸。（2）C解析思路：诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人对隐居生活的向往，而不是展现了江山的壮美。5.（1）D解析思路：诗句“天门中断楚江开”中的“天门中断”表现了山势的险峻，而不是山势的险峻。（2）D解析思路：诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”展现了江山的壮美，而不是展现了壮丽的山河景象。6.（1）C解析思路：诗句“水光潋滟晴方好”中的“水光潋滟”表现了水面的美丽，而不是水面上的光。（2）C解析思路：诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”表达了诗人对西湖美景的赞美，而不是展现了西湖的美丽。7.（1）D解析思路：诗句“京口瓜洲一水间”中的“一水间”表示一条水之间，而不是地名的相邻。（2）C解析思路：诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人对故乡的思念，而不是表达了诗人对国家的忧虑。8.（1）D解析思路：诗句“山外青山楼外楼”中的“楼外楼”表现了楼房的密集，而不是楼连着楼。（2）C解析思路：诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”表达了诗人对杭州的赞美，而不是展现了杭州的美丽。9.（1）A解析思路：诗句“三万里河东入海”中的“三万里”形容路程遥远，而不是路程的遥远。（2）D解析思路：诗句“遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年”表达了诗