护理科研的基本步骤(1)

1、整理课件护理科研的基本步骤护理科研的基本步骤整理课件Contents提出问题和形成假设提出问题和形成假设1科研设计科研设计2预试验预试验3收集资料收集资料4论文撰写论文撰写6统计学分析统计学分析5整理课件提出问题和形成假设提出问题和形成假设11.选题：2.查阅文献： 看别人做了没有，避免重复 启发自己的研究思路和方法 获得相关理论依据和观点3.假设形成：研究前对所要研究的问题 提出的预期目的4.理论框架：theoretical framework整理课件1 实验性研究：（experiment study) 干预：研究者对研究对象施加某些护理措施 设对照组：排除干扰因素，控制外变量 随机取样和随

2、机分组：均衡科研设计科研设计2整理课件2 类实验性研究：(quasi-experiment study) 缺少随机取样或随机分组 3 描述性研究： 不施加任何护理干预和处理科研设计科研设计2整理课件1 研究对象：样本（sample） 代表性 按随机原则选取 足够的样本数量2 随机分组：randomization 每个受试对象都有同等机会进入试验组和对照组，使干扰因素均衡分布，试验不受主观因素干扰。科研设计科研设计2整理课件3 设对照组：（control） 很多因素可能影响结果，与试验无关的因素，两组应保持基本一致。 如：性别、年龄、病种、心理、环境4 观察指标：观察项目 客观性、合理性、灵敏性

3、、稳定性例：BP、血氧、成功率、知晓率科研设计科研设计2整理课件5 确认变量： 熏烤食物对胃癌发生率的影响自变量（independent variable）： 影响研究目的的主要因素，导致结果的产生。依变量（dependent variable）： 研究目的，受自变量和其他因素影响。外变量（extraneous variable）： 干扰研究结果，应尽量排除。科研设计科研设计2HP感染？整理课件 也称可行性研究、试验研究 在正式开始研究工作前，为保证工作能按照设计内容顺利进行，先做一个小规模的预试验（pilot study) 总样本量的10%-20%预试验预试验3整理课件会谈法、问卷法、日记式

4、收集资料收集资料4自然观察、标准情形观察机体指标、实验室指标整理课件计量资料：测量获得的血压、体重 、尿量等 有单位统计学分析统计学分析5原始资料计数资料：按某种特征分组，清点各组个数 无单位整理课件由样本特征推断总体特征：统计学检验描述数据特征及分布规律：统计指标、图表统计学的差异并不能说明真正的差异，要结合临床统计描述统计推断因果联系统计学分析统计学分析5整理课件2 护理 综述 论文3 护理 经验 论文 个案 研究 论文 护理 科研 论文14论文撰写论文撰写6整理课件1 文章题目：2 作者署名：放在文题下方3 摘要：4 关键词：反应文章主要内容 的单词、词组或短语5 论文正文：6 参考文献

5、： 护理 科研 论文1整理课件护理研究中的伦理原则1 尊重人的尊严：respect for human dignity 自主决定权 隐私权 匿名权和保密权2 有益原则：beneficence3 公正原则：justice4 知情同意原则：informed consent整理课件2 种不同方法置胃管的比较观察种不同方法置胃管的比较观察整理课件一、问题陈述胃管置入： 置胃管技术是临床常用的基础护理操作技术 ,其方法是 胃管经鼻腔插入胃内A组:采取坐位 ,按常规护理操作步骤进行。B组：患者置管时采取单枕垫头平卧位 ,不做吞咽动作 ,余步骤同上整理课件本研究旨在：提高插管成功率 ,减轻患者的 痛苦。理论

6、依据：两种方法不同医院皆有使用整理课件二、研究设计 入选条件：1995 年5 月1998 年1 月 ,因胃、食道癌术前置胃管的患者无其他严重并发症，意识清楚，语言表达自如，能够读写并知情同意。抽样方法：自1995年5月起，按照病人入院顺序纳入实验，并随机分为两组。两组患者一般资料比较差异无显著性，具有可比性。样本量：共103例，试验组、对照组分别为53例、50例。知情同意：入选的103名患者及其家属均签署知情同意书，表示同意接受实验。整理课件对照组A：置管时采取坐位 ,按常规护理操作步骤进行实验组B：患者置管时采取单枕垫头平卧位 ,不做吞咽动作除此之外：均按照护理常规进行（润滑、测量、速度等）

7、整理课件 患者的一般资料：年龄、病情严重 程度、性别等对患者的血压、脉搏进行测量 ,时间为未向病人说明插胃管和插胃管前。记录 2 组病人成功的例数。整理课件三、资料收集自陈法：一般资料 观察法：置管是否成功生物学：血压、心率整理课件四、统计学分析测量 未说明前 置管前项目 A 组 B 组 t P A 组 B 组 t P收缩压 15.32 0.74 15.29 0.85 0.14 0.5 17.02 4.01 15.76 0.8 3 .09 0.05 9.53 0.46 9.52 0.74 0.04 0.05 80.00 4.84 75.87 5.6 3.8 0.01表1 两组病人血压、脉率测量

8、结果比较整理课件 表2 两组患者置管成功率的比较组别 总数/ n 成功数/ n 未成功数/ n 功 率/ % P 0.05整理课件 B组方法好于A组B组置管前给予病人一放松体位，有利于病人放松、血压、脉搏降低。B组由于病人放松有利于置管的顺利进行，体位适宜无需配合吞咽。整理课件整理课件 是论文的核心部分，包括观察的现象和收集的数据，经整理和统计学处理后，用文字和图、表归纳报告。整理课件文题要求文题要求：文题应能概括论文的主要内容， 表达出论文主题 1 文题与内容相符 2 不能太长，一般不超过20字 3 要醒目、富于吸引力 4 过长时可采用副标题 5 不用简称或缩略语 6 尽量不加标点符号整理课件摘要摘要：文章的内容提要，也是论文的一个组成部分。从目的、方法、结果、结论四个方面来概括叙述。注意事项： 一般不分段落 文字数在200-300左右 尽量不用缩略语 没有引文 不列图或表格整理课件1.前言（引言） 叙述研究选题的背景（理由） 预期目的（假设） 2.对象与方法 内容包括研究对象的条件、抽样方法、分组情况、观察项目、研究工具和步骤等。论文正文：四段式整理课件选题的注意事项： 实用性：对临床有指导意义 创新点：避免完全重复已有的研究 可行性：时间、经费、可推广性 目的明确，范围不要太大：解决1-2