5------边塞征战诗

1、 题材特征题材特征 边塞征战诗是以边疆地区边塞征战诗是以边疆地区军民生活军民生活和和自然风光自然风光为题材的诗。为题材的诗。边塞征战诗到唐代进入黄金时代，并形成边塞诗派，代表诗人边塞征战诗到唐代进入黄金时代，并形成边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰，另外王维、李有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰，另外王维、李白、杜甫等也写过大量的边塞诗。白、杜甫等也写过大量的边塞诗。 其主要标志有：其主要标志有： (1)标题标题往往有往往有“行行”“军军”“征人征人”“塞塞”“戍戍”等与军旅有关的字。等与军旅有关的字。 (2)诗中诗中意象意象多反映边地风貌与军旅生活。多反映边地风

2、貌与军旅生活。 自然景观类自然景观类：黄沙、白云、冰川、秋月、雪山、大漠、孤城、：黄沙、白云、冰川、秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、雨雪、风沙等。边关、黄河、雨雪、风沙等。 地理区域类地理区域类：塞外、雁门、漠北、玉门关、黄河、沙碛：塞外、雁门、漠北、玉门关、黄河、沙碛q、阴山、楼兰、蓟阴山、楼兰、蓟j北、西山、受降城等。北、西山、受降城等。 战事器具类战事器具类：金鼓、旌：金鼓、旌jn旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳ji、琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺yu弓箭等。弓箭等。 人物类人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。：戍卒、将帅、胡人、单于等。 乐曲

3、类乐曲类：梅花落梅花落折杨柳折杨柳关山月关山月行路难行路难阳阳关三叠关三叠(又名又名阳关曲阳关曲渭城曲渭城曲)等。等。 边塞征战诗表达的主要思想情感：边塞征战诗表达的主要思想情感： (1)保家卫国、建立功名的壮志豪情。保家卫国、建立功名的壮志豪情。或表现或表现“宁为百夫宁为百夫长，胜作一书生长，胜作一书生”的的从军热情从军热情；或抒写将军出塞，驰骋疆场；或抒写将军出塞，驰骋疆场的的丰功伟绩丰功伟绩；或；或讴歌功业理想，不惜为国捐躯的英雄气概讴歌功业理想，不惜为国捐躯的英雄气概。这类思想情感主要表现在初唐时期。这类思想情感主要表现在初唐时期。 (2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。奋勇杀敌、英勇无

4、畏的英雄气概。或描写或描写战争的激烈战争的激烈，表现将士勇敢顽强的英雄气魄；或描写表现将士勇敢顽强的英雄气魄；或描写豪迈从征豪迈从征，表现将士，表现将士视死如归的勇气与大无畏的精神；或描写视死如归的勇气与大无畏的精神；或描写边塞环境的恶劣边塞环境的恶劣，表现将士不畏艰险的牺牲精神。表现将士不畏艰险的牺牲精神。 (3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。如大漠戈壁、。如大漠戈壁、玉塞萧关、冰川雪峰、火山热海等，这些边塞风景，常玉塞萧关、冰川雪峰、火山热海等，这些边塞风景，常常常充满一种昂扬雄壮的情感基调。充满一种昂扬雄壮的情感基调。 (4)征人思乡的情愁征人思乡的情愁。描写

5、征人思乡，或表现边塞。描写征人思乡，或表现边塞将士将士久戍思乡久戍思乡的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛盾；或的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛盾；或极写边地极写边地环境的恶劣与从军生活的艰苦环境的恶劣与从军生活的艰苦，表现将士无法，表现将士无法排遣的思乡深情；或写排遣的思乡深情；或写戍边生活的单调无聊戍边生活的单调无聊，表达渴望，表达渴望归家的期望，等等。归家的期望，等等。 (5)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。或表现战争给人民带来的痛苦与灾难，呼吁朝廷停止穷或表现战争给人民带来的痛苦与灾难，呼吁朝廷停止穷兵黩武的政策；或极写战事之惨烈，控诉边将的无能、

6、兵黩武的政策；或极写战事之惨烈，控诉边将的无能、朝廷的用人不当；或揭示军中的不公与腐败，谴责边将朝廷的用人不当；或揭示军中的不公与腐败，谴责边将的骄奢、朝廷的昏聩；或讽刺帝王的好大喜功，引发对的骄奢、朝廷的昏聩；或讽刺帝王的好大喜功，引发对战争的思考。战争的思考。 (6)对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和赞颂之情的喜悦和赞颂之情。 边塞征战诗表达的主要思想情感：边塞征战诗表达的主要思想情感： (1)保家卫国、建立功名的壮志豪情。保家卫国、建立功名的壮志豪情。 (2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 (3)雄奇瑰丽

7、、奇异独特的边塞风光雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 (4)征人思乡的情愁征人思乡的情愁。 (5)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 (6)对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和赞颂之情赞颂之情。 第一，要掌握一些第一，要掌握一些基本方法基本方法，如，如修辞修辞方面的，主方面的，主要有要有夸张、对比、互文、用典夸张、对比、互文、用典等。等。 (1)夸张夸张。例如岑参的。例如岑参的走马川行奉送封大夫出师走马川行奉送封大夫出师西征西征：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。一川碎石大如斗，随风满地石乱走

8、。”用夸用夸张手法极力渲染环境的艰苦、天气的恶劣，从而反衬张手法极力渲染环境的艰苦、天气的恶劣，从而反衬出将士的不畏艰难和高昂的爱国热情。出将士的不畏艰难和高昂的爱国热情。 (2)对比对比。例如高适的。例如高适的燕歌行燕歌行：“战士军前半死战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。生，美人帐下犹歌舞。”将将军和士兵苦乐悬殊的生活将将军和士兵苦乐悬殊的生活进行对比，隐约地道出了失利的必然结果。进行对比，隐约地道出了失利的必然结果。 (3)互文互文。例如王昌龄的。例如王昌龄的出塞出塞：“秦时明月汉时秦时明月汉时关，万里长征人未还。关，万里长征人未还。”“秦秦”与与“汉汉”互补见义，即明月互补见义，即明月仍是

9、秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，以此来映仍是秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，以此来映衬物是人非。衬物是人非。 (4)用典用典。如李益的。如李益的塞下曲塞下曲：“伏波唯愿裹尸还，伏波唯愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。”其中，第一句用马援屡立战功，被封为伏波将军的故事；其中，第一句用马援屡立战功，被封为伏波将军的故事；第二句用班超投笔从戎，封定远侯的故事；第三句引用第二句用班超投笔从戎，封定远侯的故事；第三句引用古代晋人与姜戎败秦的故事；第四句引用唐初薛仁贵西古代晋人与姜戎败秦的故事；第四句引用唐初薛仁贵西征突厥的故

10、事。全诗用典，讴歌了将士们激昂慷慨、视征突厥的故事。全诗用典，讴歌了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神。神。 第二，要立足于整体，有侧重地分析其第二，要立足于整体，有侧重地分析其技法技法。边塞。边塞征战诗主要有两个方面的内容：征战场面的描写，日常征战诗主要有两个方面的内容：征战场面的描写，日常生活的撷取。其侧重点又有不同，有的侧重于人物形象生活的撷取。其侧重点又有不同，有的侧重于人物形象的塑造，有的着力于意境的营造，有的立足于情感的抒的塑造，有的着力于意境的营造，有的立足于情感的抒发。发。 (1)侧重于表现人物形

11、象的，常用侧重于表现人物形象的，常用侧面烘托侧面烘托、动作、动作肖像描写、细节肖像描写、细节描写描写等手法。等手法。 (2)着力于意境营造的，常用着力于意境营造的，常用景物烘托景物烘托、虚实结合虚实结合等手法。等手法。 即时应用即时应用5阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。塞下曲塞下曲 戎昱戎昱北风凋白草，胡马日骎骎北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞自有卢龙塞，烟尘飞至今。，烟尘飞至今。注注骎骎骎骎(qnqn)：马跑得很快。：马跑得很快。卢龙塞：古地名。卢龙塞：古地名。

12、“北风凋白草，胡马日骎骎北风凋白草，胡马日骎骎 ”，点染了边塞的环境，点染了边塞的环境，边塞紧张的战场气氛边塞紧张的战场气氛. 白草白草“春兴新苗与诸草无异，冬春兴新苗与诸草无异，冬枯而不萎，性至坚韧枯而不萎，性至坚韧”。 白草为北风所凋白草为北风所凋 ，其风之大，其风之大，其气之寒，可以想见。其气之寒，可以想见。 另外诗经另外诗经邶风邶风北风有北风有“北风其凉，雨雪其雱北风其凉，雨雪其雱”， 朱熹在诗集传中认为朱熹在诗集传中认为北风北风是是象征国家的危乱象征国家的危乱，所，所 以此处也指以此处也指边境形势十分边境形势十分险恶险恶，下句紧接着写外族军，下句紧接着写外族军 队正在加紧寇边，步步向

13、队正在加紧寇边，步步向要塞逼近要塞逼近 ，军情非常紧急军情非常紧急。这两句，虽然边将这个。这两句，虽然边将这个 形形象还没有出场，却做足了烘衬和铺垫之功。象还没有出场，却做足了烘衬和铺垫之功。 “夜后戍楼月，夜后戍楼月， 秋来边将心。秋来边将心。 铁衣霜露重，铁衣霜露重， 战马岁年战马岁年深。深。”着力刻画边将的形象，表现其久戍不着力刻画边将的形象，表现其久戍不 归的痛苦归的痛苦心理。心理。 秋月秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗暗示出了示出了 边将的思家之念。边将的思家之念。铁衣是边将随时披戴之物，铁衣是边将随时披戴之物，覆以重覆以重 重的重的霜花霜花

14、，足见，足见边地之苦寒边地之苦寒，边将的心情也可，边将的心情也可想而知。想而知。 战马战马，更是边将不可须臾分的伙伴，连，更是边将不可须臾分的伙伴，连牲口牲口也苦于久也苦于久 戍边地，更不必说人戍边地，更不必说人了。四句诗中，作者选了。四句诗中，作者选取了与人取了与人 物紧密相关的景物、事物，使之不着痕迹地物紧密相关的景物、事物，使之不着痕迹地高度融合，高度融合， 组成形象的画面，而人物的心情，也从画组成形象的画面，而人物的心情，也从画面中自然流面中自然流 出，收到了感动人心的效果。出，收到了感动人心的效果。 “自有卢龙塞，烟尘飞至今自有卢龙塞，烟尘飞至今”，是诗人，是诗人 从边将的形象中从边

15、将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了自然引发出来的深深的感叹，表达了 对从古至今延绵对从古至今延绵不断的不断的战争的厌恶战争的厌恶。作者从月夜。作者从月夜 戍楼中的老将，联想戍楼中的老将，联想到了久远的历史，想到残酷的战到了久远的历史，想到残酷的战 争至今不息，给人们争至今不息，给人们带来了无穷无尽的苦难。本诗针带来了无穷无尽的苦难。本诗针 对当时唐帝国对边防对当时唐帝国对边防的无能，久久不能平息边患，因而使得将老兵疲，给的无能，久久不能平息边患，因而使得将老兵疲，给将士带来了痛苦，具有讽喻作用。将士带来了痛苦，具有讽喻作用。 这首诗不仅句法富有变化，而且用字也特别凝这首诗不仅句法富有变

16、化，而且用字也特别凝炼、炼、 准确、形象。准确、形象。动词动词“凋凋”字字，用以表示北，用以表示北风对白草的风对白草的 强大威力强大威力 ，“飞飞”字字用来说明烟尘用来说明烟尘的接连不断和弥漫的接连不断和弥漫 无际，都极为有力、准确。无际，都极为有力、准确。形容词形容词“重重”字、字、 “深深” 字字，更具有，更具有双重双重含义含义 ，不仅写出霜重、年深的情况，不仅写出霜重、年深的情况， 而且进一步表示而且进一步表示出边将内心的深重痛苦，十分形象而出边将内心的深重痛苦，十分形象而 又含蓄。又含蓄。(1)请概括首联描写的请概括首联描写的“塞下塞下”环境的特点，并分析其作环境的特点，并分析其作用。用。答：答：(1)特点：自然环境险恶；军情紧急。特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景。氛，为边将的出场勾勒背景。(答答“是为边将出场作铺是为边将出场作铺垫垫”也可也可) (2)这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。感情？请简要分析。答：答：_(2)刻画了一个刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形的边将形象。表现了对战争给边塞将士带来