部编三年级下册综合性学习习作指导

1、部编三年级下册综合性学习习作指导一、习作要求选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。二、选材1、确定文章题材：记事或抒情可以写任何一个传统节日的 风俗、过节的过程或发生的印象深刻的故事2、选择具体事例（思维导图是好帮手）事例要有代表性，喜闻乐见且便于描述。3、拟定题目，明确文章结构和详略三、列提纲1、我们列出作文提纲，首先应该处理的就是上面提到的文章结构，明确列出开头/中间/结尾，即我常说的“三段论”。2、确定突出重点（这个其他类型的习作中也适用）A如本次习作中，以传统文化为主题。那么我们应该从主题下手。先看 传统，与 传统无关的就必须排除掉，这次习作中，有同学写的路上看

2、到了什么，有同学写 的植树节，这就很显然跑题了。再看文化，那么就要尽量多地展现节日的特色与 内涵。这些东西应该比较独立的呈现出来， 才让文章紧紧围绕主题展开。 我建议 首先介绍一下节日的由来、习俗、相关文化背景或文化衍生内容等。如 xxx和 xxx两位同学的习作，主旨明确，开门见山，一目了然：6 / 5B突出重点，具体充实地完成过程（或描写对象）部分。很多同学不会写过程，其实这个与我们孩子平常语言习惯有关。 孩子平时语言没有条理，习作就不容易理清脉络。这个可以通过找顺序再填动词的方式完成。以 xxx的习作为例：顺序词：首先一一再一一最后一一终于动词：撕一一弄一一贴一一看这样读，是不是条理清楚，

3、交代得明明白白?1上汽1空tw rt法1y i/&I小】星4孤|时1备 电1开I1 1 1 i _-1 > 一如1台如毛 宣 色至141才。；用1曾隼气锻F 1茨-量1拉ik六黄孑等于b盘工枭a&i名?色、和r春浜a玄l 事聿门事工iHigi盘息乩 屋/条1立仁*111产年台.ik埠1于1 -袒口tU J_I 1 1 L 11)简单交代清楚还不够，如何写具体、写出彩呢？这个我也强调过，其实写具体，就是把事物定格画面，放大细节，详细描述。牢记： 任何描写，只要调动起五官来，句子就生动。五官不够，就让身体部位来凑。例：温柔春姑娘来了!改成：温柔的春姑娘穿着 五颜六色的衣衫（眼

4、看），哼着悦耳的歌声（耳听），踏着轻盈的舞步（脚动）向我们款款走来了！是不是美多了？话题一下子也打开了。 另外注意：顺序词和动词能换换，会让文 章更加出色。以豪力的习作为例：好比在国直-迎工人以L麻£，g 丁sl或辰二二叫i ；不卡弹产乒外，a麻 I-斜 M大扫除过程中，谁来做什么的句式多次出现，容易有重复感，我们怎么做呢？请先自己想想再看后面内容。我来扫地，妈妈则拿起拖把跟在我身后。这时候，爸爸却灵活地爬上窗户，伸长 胳膊把玻璃窗擦得干干净净。（动作/顺序/调动 都有了，而且不重复）C结尾点题，画龙点睛。文章的结尾指导时候戏称“凤尾”，可见一个精彩的结 尾有多重要。如何结尾？除了一般性的抒情之外，能够拔高高度/拓展深度才是更好的。高度是什么？是精神/情感/意志。深度是什么？是思考/缅怀/探索。我 们看xx的结尾：麦小妙用台冰扇#= Ai 53xx的结尾很棒，紧扣主题且语言流畅。但是大家用心品，可以发现，孩子的格局 局限在自己和家人上。这是小我和小家。如何去拔高呢？很简单。粽子是一家人 劳动而来，加上一句“端午节不仅仅让我享受到了美味，更让我明白了一个道理： "道理可以拓展成爱劳动/珍惜粮食/热爱家人，这都让文章情感升华。四、表达构思好并列出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了。 这少不了反复修改。