锤炼思想 学习写得有文采

1、春天就要来了，可我看不见她。春天就要来了，可我看不见她。学习目标学习目标v1.1.通过阅读课本相关内容，说说什么是通过阅读课本相关内容，说说什么是“有有文采文采”，概括把文章写得有文采的方法；，概括把文章写得有文采的方法；v2.2.运用学到的知识，以运用学到的知识，以“，我想对你说，我想对你说”为题，写一篇为题，写一篇800800字的作文，并能写得有字的作文，并能写得有文采。（文采。（“你你”可在陶渊明、王勃、庄子、可在陶渊明、王勃、庄子、李密四人中选择）李密四人中选择）组织学习：组织学习：v1.请自读请自读78-80页锤炼思想页锤炼思想 学习写得有文学习写得有文采，概括把文章写得有文采的三种

2、方法。采，概括把文章写得有文采的三种方法。v2.时间时间10分钟。分钟。v3.小组交流看法，并形成共识。小组交流看法，并形成共识。v4.请组长通报小组的共识。请组长通报小组的共识。首先让我们来比较下面几组句子：首先让我们来比较下面几组句子：要求从词语句式、修辞运用、富有意蕴等要求从词语句式、修辞运用、富有意蕴等角度谈谈哪句更好。角度谈谈哪句更好。（1） A、二十世纪快要过去了，处于世、二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事纪之交的我们回首百年往事 B、二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的下。站在二十世纪与二十一世纪之交的

3、驿站，我们回首百年来并未如烟的往事驿站，我们回首百年来并未如烟的往事（2）A、大海从很远的地方向堤岸冲来。、大海从很远的地方向堤岸冲来。 B B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。岸冲来。（3）A、繁忙的工作之后，女孩也开始有、繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。些想家了。 B B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳。夕阳。总评：以上几组句子，很明显下一句要比上一以上几组句子，很明显

4、下一句要比上一句更具体更形象，或使用修辞，或精心地锤炼句更具体更形象，或使用修辞，或精心地锤炼了动词、形容词，使语言具有描摹美。比如，了动词、形容词，使语言具有描摹美。比如，第三组两句虽然都表达了第三组两句虽然都表达了“女孩想家了女孩想家了”的主的主题，但上句只是交代，题，但上句只是交代，“想家想家”是抽象的，模是抽象的，模糊的。而下句通过糊的。而下句通过“一个人爬上顶楼，面对家一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳的方向，去读雁阵、看夕阳”的意象，蕴蓄了的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起易使人想起“乡书何处达，归雁

5、洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”“”“断断送一生憔悴，只消几个黄昏送一生憔悴，只消几个黄昏”等诗句，所以给等诗句，所以给人的印象特别深刻。人的印象特别深刻。 考试说明的要求例释考试说明的要求例释v词语生动词语生动v句式灵活句式灵活v善于运用修辞手法善于运用修辞手法v文句有意蕴文句有意蕴有有 文文 采采【课堂训练【课堂训练1】运用贴切的词语，为下面的运用贴切的词语，为下面的文段添加修饰语，使语言更生动形象。文段添加修饰语，使语言更生动形象。 青春是旭日，是船只，是雄鹰；青春是小溪，是白杨。【示例】青春，是喷薄而出的旭日，是整青春，是喷薄而出的旭日，是整装竞发的船舸，是搏击长空的雄鹰；是装竞发的船舸

6、，是搏击长空的雄鹰；是携一曲欢歌，执著地奔向大海的小溪，携一曲欢歌，执著地奔向大海的小溪，是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天的白杨。是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天的白杨。文学因多样而精彩。李白的自信，杜甫的文学因多样而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，苏轼的豪放，柳永的婉约，各有千秋。沉郁，苏轼的豪放，柳永的婉约，各有千秋。【课堂训练课堂训练2 2】引用古诗词，修改下面的引用古诗词，修改下面的文段，使之更有意蕴。文段，使之更有意蕴。【课堂训练课堂训练3 3】为下文写几句有意蕴的点睛之为下文写几句有意蕴的点睛之笔。笔。 峨眉山上有一群猴子,与生活在那里的僧人和睦相处着他们互不搭理,相安无事,各自成为对方的风景。

7、旅游业兴起之后,四面八方的人涌向峨眉山,涌向了猴子。他们带来了猴子喜爱的包谷、香蕉,也带来了对猴子的爱。于是景观出现了:游人一到,猴子们便欢天喜地奔向游人,索取游人手中的“爱”。 这种条件反射殃及未携来“爱”的游人。没有像以前一样得到爱的猴子,便开始在行人的身上寻找“爱”,抓口袋、扯行李,对女性尤甚。许多人说泼猴好色,并把它们命名为色猴。 中央电视台请来的动物专家讲到这里时,很严肃地提出了一个命题爱我,就不要理我! 专家说,猴子需要爱,但更需要独立和自由。游人对猴子的爱更多的是一种取悦,一种居高临下地欣赏,一种功利性很强而又十分自私地猥亵。他们忽视了作为生命尊严的特质 其实我们日常生活中的许多

8、行为和情结何尝不是这样:爱鸟,施之以精美的饲料,把它关在美丽的笼子里临风而挂;爱犬,将铃铛系在它的脖子上,套上绳索,左右不离;爱子女,无微不至到了“溺”的地步;爱爱人,以金屋去实现爱的全部内涵 爱就意味着相互支持爱就意味着相互支持, ,而不是达到占有而不是达到占有; ;爱就爱就意味着彼此独立意味着彼此独立, ,而不是无条件的投靠。而不是无条件的投靠。 爱我，就别理我！ 总结归纳，检查清学总结归纳，检查清学作文题：作文题：以以“，我想对你说，我想对你说”为题，写一篇为题，写一篇800字的作文，并能字的作文，并能写得有文采。写得有文采。（“你你”可在陶渊明、王勃、庄可在陶渊明、王勃、庄子、李密四人

9、中选择）子、李密四人中选择）【学生活动】【学生活动】理解题目中的要点。理解题目中的要点。对这个作文题目，你认为对这个作文题目，你认为要写的重点是哪些？要写的重点是哪些？【示例【示例1】李白，我想对你说，为官你不李白，我想对你说，为官你不会阿谀奉承，为商你不会投机取巧，为会阿谀奉承，为商你不会投机取巧，为农你不会春耕秋收，为师你不会传道解农你不会春耕秋收，为师你不会传道解惑，为士你不懂附庸风雅，为道你撇不惑，为士你不懂附庸风雅，为道你撇不下世俗红尘，为侠你难解救人于危难。下世俗红尘，为侠你难解救人于危难。你只能剑指南北，挥舞春夏秋冬；你只你只能剑指南北，挥舞春夏秋冬；你只能酒饮南北，畅谈古今人生

10、；你也只能能酒饮南北，畅谈古今人生；你也只能诗写上下，抒发个人情怀。人生几何，诗写上下，抒发个人情怀。人生几何，选择最适合你的人生道路，你才能不辜选择最适合你的人生道路，你才能不辜负你的人生。负你的人生。【示例【示例2】有谁能在流离失所，穷困潦倒时有谁能在流离失所，穷困潦倒时还能写出还能写出“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”，有，有谁能在在自己的茅草屋被风刮走后写出谁能在在自己的茅草屋被风刮走后写出“安安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。杜。杜甫对我们，就像是是好朋友，也是我们的好甫对我们，就像是是好朋友，也是我们的好老师。杜甫，我想对你说，你教

11、会了我们如老师。杜甫，我想对你说，你教会了我们如何在逆境中笑对人生，你教会了我心系国家何在逆境中笑对人生，你教会了我心系国家关心集体，教会我无私，教会我乐观。杜甫，关心集体，教会我无私，教会我乐观。杜甫，你虽未成功，但你的品格，你的精魄却能流你虽未成功，但你的品格，你的精魄却能流芳百世，在千万年后，依然能够为我们的成芳百世，在千万年后，依然能够为我们的成长，照亮前行的路。长，照亮前行的路。【示例【示例3 3】国家不幸诗家幸。虽然残忍，但我想对国家不幸诗家幸。虽然残忍，但我想对你说：你说：“若无你痛彻肺腑的哀情，又怎能在林花谢若无你痛彻肺腑的哀情，又怎能在林花谢了春红中满腹隐忍愁绪？又怎在无言独

12、上西楼的举了春红中满腹隐忍愁绪？又怎在无言独上西楼的举止间让后人心酸？我不想以你生平之耻，作为我读止间让后人心酸？我不想以你生平之耻，作为我读词的依据，可你的痛太深，你的愁太苦，只因一位词的依据，可你的痛太深，你的愁太苦，只因一位亡国之君的心中装了太多。昨日还是车如流水马如亡国之君的心中装了太多。昨日还是车如流水马如龙的九五之尊，今朝便是一文不值的阶下囚犯，这龙的九五之尊，今朝便是一文不值的阶下囚犯，这种心痛固然是我们这些局外之人无法躬身受教。可种心痛固然是我们这些局外之人无法躬身受教。可是，你的沉沦太深，你的消极太过。是，你的沉沦太深，你的消极太过。”我只想对你我只想对你说：说：“文王拘而演

13、周易；仲尼厄而作春秋；左丘失文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列。明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列。”难道难道前人在失败中崛起，在痛苦中自拔的经历不能给你前人在失败中崛起，在痛苦中自拔的经历不能给你一点激励与鼓舞？难道每天的以泪洗面与每日饮酒一点激励与鼓舞？难道每天的以泪洗面与每日饮酒填词才能麻醉你沉浸在故国的心填词才能麻醉你沉浸在故国的心？完成清学稿作文完成清学稿作文 陶渊明，我想对你说陶渊明，我想对你说 少无世俗韵，性本爱丘山。但，陶渊少无世俗韵，性本爱丘山。但，陶渊明，你可却真的与世无争，如鱼得水般的明，你可却真的与世无争，如鱼得水般的轻松？聊乘化以归尽

14、，乐夫天命复奚疑，轻松？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑，你的本心是真的屈从于命运吗？陶渊明，你的本心是真的屈从于命运吗？陶渊明，我想对你说，悟天知命，固然是人生的必我想对你说，悟天知命，固然是人生的必经之路，但，改变命运，向着那鸿鹄之志经之路，但，改变命运，向着那鸿鹄之志奋发，才是人生的主旋律。奋发，才是人生的主旋律。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，是啊，苏轼的一生，难道不是与你一样坎是啊，苏轼的一生，难道不是与你一样坎坷？然而，他却有着对现实生活的狂热，坷？然而，他却有着对现实生活的狂热，再大的苦难，赤壁赋是他的气魄；再再大的苦难，赤壁赋是他的气魄；再多的愁闷

15、，水调歌头不变他的心态。多的愁闷，水调歌头不变他的心态。一句一句“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”便是他遭贬时的内便是他遭贬时的内心，归来萧瑟，却更见潇洒，逆境中活出心，归来萧瑟，却更见潇洒，逆境中活出自己的精彩。与他相比，你的归去来兮自己的精彩。与他相比，你的归去来兮辞，已然黯淡了许多。辞，已然黯淡了许多。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，同样热爱日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，同样热爱自然山水，白居易却没有乐天安命的感慨；老骥自然山水，白居易却没有乐天安命的感慨；老骥伏枥，志在千里，同样的壮年，曹孟德却没有悠伏枥，志在千里，同样的壮年，曹孟德却没有悠然南山的消极；安得广厦千万间，大庇天下寒士

16、然南山的消极；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，同样是清贫，杜子美却没有复返自然的俱欢颜，同样是清贫，杜子美却没有复返自然的愉悦愉悦我虽为一介书生，对你如此的指责或许我虽为一介书生，对你如此的指责或许有几分失礼。但，人生来就要在社会上生活的，有几分失礼。但，人生来就要在社会上生活的，谁也无法逃避，官场黯淡无光，世道氤氲邪风，谁也无法逃避，官场黯淡无光，世道氤氲邪风，却也总是要生存的。也正是如此，世间不也正需却也总是要生存的。也正是如此，世间不也正需你们这样的人才来改变？贞观之治，开元盛世，你们这样的人才来改变？贞观之治，开元盛世，唐朝的宏伟霸业，难道不正是当朝的一干老臣们唐朝的宏伟霸业，难道

17、不正是当朝的一干老臣们努力拼搏的结果吗？归隐还乡，于你，真的有那努力拼搏的结果吗？归隐还乡，于你，真的有那么重要吗？消极地避世，只能成为社会的累赘。么重要吗？消极地避世，只能成为社会的累赘。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。或许，只有吴均才与你拥有同一种想谷忘反。或许，只有吴均才与你拥有同一种想法吧，但是他却没有你的无奈，只有当权力与法吧，但是他却没有你的无奈，只有当权力与地位到达顶峰的时候，望见高耸入云的山峰，地位到达顶峰的时候，望见高耸入云的山峰，豪情才会逐渐冷却，以至不被利欲熏心而忘记豪情才会逐渐冷却，以至不被利欲熏心而忘记。做个不汲汲于名利而能从容流连光景的人，。做个不汲汲于名利而能从容流连光景的人，然后真心为江山社稷。从这样的角度看，吴均然后真心为江山社稷。从这样的角度看，吴均