化学实验常用仪器使用

1、服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单抓抓住住2个个基基础础知知识识点点掌掌握握2个个核核心心考考点点高高效效训训练练6道道题题答答题题模模板板课课时时限限时时检检测测第十二章化学实验基础第十二章化学实验基础服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考纲定位考纲定位1.1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。用方法。2.2.掌握化学实验的基本操作。掌握化学实验的基本操作。3.3.能识别化学品安全使能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。第一节化学实验的常

2、用仪器和基本操作第一节化学实验的常用仪器和基本操作服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单抓住抓住 2 个基础知识点个基础知识点向下向下 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单玻璃棒玻璃棒 坩埚坩埚 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单玻璃棒玻璃棒 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单2常用分离、提纯仪器常用分离、提纯仪器普通漏斗普通漏斗 紧贴紧贴 气泡气泡 漏斗漏斗 滤纸滤纸 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单分液漏斗分液漏斗 蒸发皿蒸发皿 萃取、分液萃取、分液 下口放出下口放出 上口倒出上口倒出

3、 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 1/2 洗气瓶洗气瓶 A进进B出出 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单干燥管干燥管 大口大口 小口小口 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3常用的计量仪器常用的计量仪器完成下列空白完成下列空白(1)仪器仪器A的名称：的名称：_，用途：，用途：_，精确度：精确度：_。(2)仪器仪器B的名称：的名称：_，用途：，用途：_ _，该仪器能长时间贮存溶液吗？，该仪器能长时间贮存溶液吗？_。量筒量筒量取一定体积的液体量取一定体积的液体0.1_mL容量瓶容量瓶配制一定物质的量配制一定物质的

4、量浓度的溶液浓度的溶液不能不能服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(3)仪器仪器C的名称：的名称：_。使用前需使用前需“_”；“0”刻度刻度_；用于盛装用于盛装_溶液或溶液或_液体液体(如如KMnO4溶液溶液)，不可盛装，不可盛装_溶液；溶液；精确度：精确度：_ mL。(4)仪器仪器D的名称：的名称：_。用于盛装用于盛装_溶液，不可盛装溶液，不可盛装_和和_液体液体(如如KMnO4溶液溶液)。酸式滴定管酸式滴定管查漏查漏在上方在上方酸性酸性强氧化性强氧化性碱性碱性0.01碱式滴定管碱式滴定管碱性碱性酸性酸性强氧化性强氧化性服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回

5、菜单(5)仪器仪器E的名称：的名称：_。称量前先调零点；称量前先调零点；腐蚀性药品应放于腐蚀性药品应放于_内称量；内称量；左盘放左盘放_，右盘放，右盘放_，即，即_物物_码；码；精确精确度：度：_ g。(6)仪器仪器F的名称：的名称：_。测反应混合物的温度时：应将温度计插入测反应混合物的温度时：应将温度计插入_中，中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；验室中制乙烯及中和热的测定；测蒸气的温度时，水银球应测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶在液面以上；测馏分温

6、度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶_。托盘天平托盘天平烧杯烧杯被称物被称物砝码砝码左左右右0.1温度计温度计混合物混合物支管口处支管口处服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单4其他常用仪器其他常用仪器2/3 外焰外焰 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单胶头胶头 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单固体固体 液体液体 软木塞或橡皮软木塞或橡皮玻璃玻璃 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单加水加水 少许细沙少许细沙 难溶于水难溶于水 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【小提醒】【小提醒】常用计量仪器的精

7、确度常用计量仪器的精确度1托盘天平的精确度为托盘天平的精确度为0.1 g。2滴定管的精确度为滴定管的精确度为0.01 mL。3量筒的精确度一般为量筒的精确度一般为0.1 mL。 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【巩固练习】【巩固练习】1判断正误判断正误(正确的打正确的打“”，错误的打，错误的打“”)。(1)加热试管中的液体时，试管口不能对着任何人加热试管中的液体时，试管口不能对着任何人()(2)将将NaOH溶液保存在带橡胶塞的广口试剂瓶中溶液保存在带橡胶塞的广口试剂瓶中()(3)烧瓶、锥形瓶、量筒加热时均要垫石棉网烧瓶、锥形瓶、量筒加热时均要垫石棉网()(4)称量药品时

8、，若将药品和砝码在托盘天平上放颠倒，称量药品时，若将药品和砝码在托盘天平上放颠倒，最终测得数据一定不准确最终测得数据一定不准确()服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(5)长颈漏斗、分液漏斗、容量瓶、滴定管等仪器在使用长颈漏斗、分液漏斗、容量瓶、滴定管等仪器在使用前都要检查是否漏水前都要检查是否漏水()(6)加热蒸发加热蒸发NaCl溶液时，待蒸发皿中液体完全蒸干立即溶液时，待蒸发皿中液体完全蒸干立即停止加热停止加热()【答案】【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单知识点二化学基本操作知识点二化学基本操作1玻璃仪器

9、的洗涤玻璃仪器的洗涤(1)洗净标准洗净标准玻璃内壁附着均匀的水膜，不聚滴，也玻璃内壁附着均匀的水膜，不聚滴，也_。不成股流下不成股流下服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(2)常见附着物的洗涤常见附着物的洗涤不易用水清洗的物质，根据其性质选不同的洗涤剂将其溶不易用水清洗的物质，根据其性质选不同的洗涤剂将其溶解，然后再用水洗。例如：解，然后再用水洗。例如：残留污物残留污物特殊洗涤剂特殊洗涤剂MnO2_油污油污_银镜银镜_硫硫CS2水垢水垢_难溶碳酸盐难溶碳酸盐_浓盐酸浓盐酸纯碱溶液纯碱溶液稀硝酸稀硝酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回

10、菜单2药品的取用药品的取用(1)一般原则：不接触皮肤、不品尝味道、不靠近闻气一般原则：不接触皮肤、不品尝味道、不靠近闻气味，勿沾污标签。味，勿沾污标签。(2)固体药品的取用固体药品的取用粉末状：用药匙或纸槽，粉末状：用药匙或纸槽，“一平二送三直立一平二送三直立”。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单块状：用镊子，块状：用镊子，“一斜二送三滑下一斜二送三滑下”。(3)液体药品的取用液体药品的取用服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3物质的溶解物质的溶解(1)固体的溶解固体的溶解一般在烧杯中进行，为了加速溶解，常采用研细、一般在烧杯中进行，为了加速溶解，常采

11、用研细、_、振荡或振荡或_等措施。等措施。(2)液体的溶解液体的溶解一般先用一般先用_分别量取一定量的溶质和溶剂，然后先后分别量取一定量的溶质和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解，但对于浓倒入烧杯里搅拌而溶解，但对于浓H2SO4的溶解，一定要将的溶解，一定要将_缓缓倒入缓缓倒入_中，并且边倒边中，并且边倒边_。搅拌搅拌加热加热量筒量筒浓浓H2SO4水水搅拌搅拌服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(3)气体的溶解气体的溶解气体溶解的原则：一要考虑充分吸收，二要考虑防止气体溶解的原则：一要考虑充分吸收，二要考虑防止_。对溶解度较小的气体，如。对溶解度较小的气体，如Cl2、H2S

12、、CO2，可用图，可用图_所示装置溶解吸收；对极易溶于水的气体，如所示装置溶解吸收；对极易溶于水的气体，如NH3、_，可，可用图用图B所示装置溶解吸收。所示装置溶解吸收。倒吸倒吸AHCl服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单4试纸的使用试纸的使用(1)类型及作用类型及作用服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(2)使用方法使用方法检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用_蘸取溶液点到试纸上，观察试纸颜色变化。蘸取溶液点到试纸上，观察试纸颜色变化。检验气体：一般先将试纸用蒸馏水检验气体：一般先将试纸用蒸馏水_

13、，粘在玻璃，粘在玻璃棒的一端，并使其接近试管口，观察颜色变化。棒的一端，并使其接近试管口，观察颜色变化。玻璃棒玻璃棒湿润湿润服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【小提醒】【小提醒】实验基本操作的实验基本操作的“第一步第一步”小结小结(1)检查装置的气密性检查装置的气密性制取气体、验证气体的性质等制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。与气体有关的实验操作。(2)检查是否漏水检查是否漏水滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。用。(3)调调“0”点点天平等的使用。天平等的使用。(4)验纯验纯点燃可燃性气体等。点燃可燃性气体等。(5)分别取少量溶

14、液分别取少量溶液未知溶液的鉴别等。未知溶液的鉴别等。(6)湿润湿润用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、碘化钾淀用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸检验或验证某些气体时。粉试纸检验或验证某些气体时。 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【巩固练习】【巩固练习】2判断正误判断正误(正确的打正确的打“”，错误的打，错误的打“”)。加热试管时，先均匀加热，后局部加热加热试管时，先均匀加热，后局部加热()用排水法收集气体后，先撤酒精灯后移出导管用排水法收集气体后，先撤酒精灯后移出导管()制取物质时，先检查装置气密性后装药品制取物质时，先检查装置气密性后装药品()使用容量瓶、分液漏斗

15、、滴定管前，先洗涤干净后检查使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先洗涤干净后检查是否漏水是否漏水()服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单做做H2还原还原CuO实验时，先通实验时，先通H2后加热后加热CuO；反应完毕；反应完毕后，先停止通后，先停止通H2后撤酒精灯待试管冷却后撤酒精灯待试管冷却()浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的的NaHCO3溶液溶液()点燃可燃性气体如点燃可燃性气体如H2、C2H4等时，先检验气体纯度后等时，先检验气体纯度后点燃点燃()【答案】【答案】服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜

16、单返回菜单考点一考点一 073常见仪器的使用常见仪器的使用掌握掌握 2 个核心考点个核心考点考考题题引引领领下列说法是否正确？下列说法是否正确？(用用“”或或“”)1.(2013海南高考海南高考)滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗()2.(2013海南高考海南高考)锥形瓶用作反应容器时一定不能加热锥形瓶用作反应容器时一定不能加热()3.(2012安徽高考安徽高考)用分液漏斗、烧杯可完成分离乙醇和乙酸乙酯用分液漏斗、烧杯可完成分离乙醇和乙酸乙酯的混合物的混合物()4.(2011海南高考改编海南高考改编)滴定管的液面滴定管的液面如图所示，正确的读数是如图所示，正确的读

17、数是22.35()【答案】【答案】1.2.锥形瓶用作反应器时，可以垫石棉网加热锥形瓶用作反应器时，可以垫石棉网加热3.乙醇和乙酸乙酯互溶乙醇和乙酸乙酯互溶4.服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单一、仪器中的一、仪器中的“零零”刻度刻度1滴定管的滴定管的“零零”刻度在滴定管的上部刻度在滴定管的上部(但不在最上但不在最上部部)，取液体的体积时液面不一定要在，取液体的体积时液面不一定要在“零零”刻度，但要在刻度，但要在“零零”刻度以下。刻度以下。2量筒没有量筒没有“零零”刻度，容量瓶没有刻度，容量瓶没有“零零”刻度。刻度。3托盘天平的托盘天平的“零零”刻度在标尺的最左边，天平在使

18、用刻度在标尺的最左边，天平在使用时先调时先调“零零”，使用后要回，使用后要回“零零”。4实验记录中的一切非实验记录中的一切非“零零”数字都是有效数字。数字都是有效数字。5温度计的零刻度在温度计的中下部。温度计的零刻度在温度计的中下部。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单二、使用前需检验是否漏液的仪器二、使用前需检验是否漏液的仪器1容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。方法：加入水，塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托方法：加入水，塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立观察，然后直立将塞子旋转住瓶底把瓶倒立观察，然后直立将塞子旋转180再

19、倒立观再倒立观察。察。2分液漏斗和滴定管：要检验活塞处是否漏液，若在分分液漏斗和滴定管：要检验活塞处是否漏液，若在分液漏斗中进行萃取还要检验上口部的塞子是否漏液。液漏斗中进行萃取还要检验上口部的塞子是否漏液。 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单三、玻璃棒的用途三、玻璃棒的用途1搅拌：固体溶解时搅拌使加速溶解；液体稀释时搅拌搅拌：固体溶解时搅拌使加速溶解；液体稀释时搅拌使及时散热；蒸发浓缩溶液时搅拌使受热均匀；固体物质混合使及时散热；蒸发浓缩溶液时搅拌使受热均匀；固体物质混合时搅拌使混合均匀。时搅拌使混合均匀。2引流：悬浊液过滤或将溶液向容量瓶中转移时起引流引流：悬浊液过滤

20、或将溶液向容量瓶中转移时起引流作用。作用。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3转移：将固体粉末由蒸发皿转移到试剂瓶中时用玻璃转移：将固体粉末由蒸发皿转移到试剂瓶中时用玻璃棒进行转移。棒进行转移。4蘸取溶液：用试纸测溶液的酸碱性或氧化性、还原性蘸取溶液：用试纸测溶液的酸碱性或氧化性、还原性物质是否存在时，用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上。物质是否存在时，用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上。5支撑物：渗析实验用到玻璃棒支撑半透膜。支撑物：渗析实验用到玻璃棒支撑半透膜。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (2013山东高考山东高考)利用实验器材利用实验器材(规格和数量不

21、限规格和数量不限)能完成相应实验的一项是能完成相应实验的一项是()1个示范例个示范例选项选项实验器材实验器材(省略夹持装置省略夹持装置)相应实验相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿烧杯、玻璃棒、蒸发皿CuSO4溶液的浓缩结晶溶液的浓缩结晶B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸滤纸用盐酸除去用盐酸除去BaSO4中少量中少量BaCO3C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶容量瓶用固体用固体NaCl配制配制0.5 molL1的溶液的溶液D烧杯、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗分液漏斗用溴水和用溴水和CCl4除去除去NaBr溶溶液中少量液中少量NaI服/务

22、/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】A项，项，CuSO4溶液的浓缩结晶需要酒精灯、蒸溶液的浓缩结晶需要酒精灯、蒸发皿和玻璃棒，缺少酒精灯。发皿和玻璃棒，缺少酒精灯。B项，项，BaCO3可溶于盐酸，可溶于盐酸，BaSO4不溶于盐酸，充分反应后进行过滤即可，缺少漏斗。不溶于盐酸，充分反应后进行过滤即可，缺少漏斗。C项，用固体项，用固体NaCl配制配制0.5 molL1的溶液，根据配制溶液的体的溶液，根据配制溶液的体积选择合适的容量瓶，用托盘天平称取积选择合适的容量瓶，用托盘天平称取NaCl固体，缺少托盘固体，缺少托盘天平。天平。D项，溴水将项，溴水将NaI氧化成氧化成

23、I2，再用，再用CCl4萃取生成的萃取生成的I2并进并进行分液，不缺少实验器材。行分液，不缺少实验器材。【答案】【答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测1物质提纯中所用仪器选择物质提纯中所用仪器选择1(2013重庆高考重庆高考)按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。2个预测练个预测练 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】A步骤步骤(1)得到滤液和不溶性物质，其操作为得到滤液

24、和不溶性物质，其操作为过滤。过滤。B.步骤步骤(2)得到水层和有机层，其操作为分液，要用到分得到水层和有机层，其操作为分液，要用到分液漏斗。液漏斗。C.步骤步骤(3)“析出固体析出固体”，其操作为蒸发浓缩、冷却结，其操作为蒸发浓缩、冷却结晶，用到蒸发皿而非坩埚。晶，用到蒸发皿而非坩埚。D.有机层是甲苯和甲醇的混合物，有机层是甲苯和甲醇的混合物，根据其沸点不同，可用蒸馏的方法分离。根据其沸点不同，可用蒸馏的方法分离。【答案】【答案】C服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测2实验基本操作实验基本操作2下列实验操作或装置符合实验要求的是下列实验操作或装置符合实验要求

25、的是()服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】A项的滴定管是酸式滴定管，但强调了活塞为项的滴定管是酸式滴定管，但强调了活塞为“耐强酸和强碱的新型活塞耐强酸和强碱的新型活塞”，故能盛装，故能盛装NaOH溶液，溶液，A对；对；B项配制溶液时，应加入液体至刻度线下项配制溶液时，应加入液体至刻度线下12 cm处时改用胶处时改用胶头滴管滴加，头滴管滴加，B错；错；C项阳极材料铜是活性电极，阳极铜放项阳极材料铜是活性电极，阳极铜放电，不符合实验要求；电，不符合实验要求；D项灼烧过程中会产生项灼烧过程中会产生CO2气体，坩埚气体，坩埚不能加盖。不能加盖。【答案】【答案】A服

26、/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考点二考点二 074仪器的创新使用仪器的创新使用服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考考题题引引领领选择选择【解析】【解析】由于浓硝酸具有很强的挥发性，进由于浓硝酸具有很强的挥发性，进入入中将中将KI溶液中的溶液中的I氧化为氧化为I2，淀粉遇，淀粉遇I2变蓝色，变蓝色，A错；浓盐酸也具有很强的挥发性，但酚酞遇到错；浓盐酸也具有很强的挥发性，但酚酞遇到HCl仍呈无色，仍呈无色，B正确；浓氨水中挥发出正确；浓氨水中挥发出NH3，NH3与与AlCl3溶液反应生成溶液反应生

27、成Al(OH)3白色沉淀，白色沉淀，C正确；饱和正确；饱和氯水中逸出氯水中逸出Cl2，Cl2遇到湿润红纸条，生成遇到湿润红纸条，生成HClO，使红纸条褪色，使红纸条褪色，D正确。正确。【答案】【答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单一、一、“一器多用一器多用”1干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如如图图)、组装类似启普发生器装置、组装类似启普发生器装置(如图如图)。2集气瓶除用于收集气体集气瓶除用于收集气体(如图如图、图、图)外，还可用于外，还可用于贮存气体贮存气体(如图如图)、测量气体体积、测量气体体积(如图如

28、图)、作洗气瓶、作洗气瓶(如图如图)等。等。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单二、二、“多器一用多器一用”1测量气体体积测量气体体积服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单2冷凝装置冷凝装置服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3气体干燥装置气体干燥装置服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单4气体控制装置气体控制装置(随开随用，随关随停随开随用，随关随停)服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单普通漏斗普通漏斗(如图如图)是中学化学实验室中常用仪器之是中学化学实验室中常用仪器之一。我们对它的用途并不陌生。

29、一。我们对它的用途并不陌生。1个示范例个示范例 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(1)请举两例说明普通漏斗在化学实验中的应用：请举两例说明普通漏斗在化学实验中的应用：_。(2)你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗？请你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗？请参与到下面的讨论中：参与到下面的讨论中：服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单图图1是某同学实验室制备是某同学实验室制备H2并检验并检验H2具有可燃性装置的具有可燃性装置的一部分，请说出他这样做的优点一部分，请说出他这样做的优点_。某同学用苯萃取碘水中的碘时，找不到分液漏斗。他灵某同学用苯

30、萃取碘水中的碘时，找不到分液漏斗。他灵机一动，先在试管中将混合液充分振荡后静置，然后再用普通机一动，先在试管中将混合液充分振荡后静置，然后再用普通漏斗与其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分漏斗与其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分液液(图图2)，解了燃眉之急。试分析该设计的不足之处，解了燃眉之急。试分析该设计的不足之处_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】普通漏斗常用作过滤器，有时也组成防倒吸装普通漏斗常用作过滤器，有时也组成防倒吸装置，用于吸收易溶于水的气体。置，用于吸收易溶于水的气体。【答案】【答案】(1)向细口容器中加液体；向

31、细口容器中加液体；组成过滤装组成过滤装置；置；组成防倒吸装置组成防倒吸装置(任选两例，合理即可任选两例，合理即可)(2)防止不纯氢气点燃时发生爆炸。防止不纯氢气点燃时发生爆炸。两层液体的完全分离较难控制；苯、两层液体的完全分离较难控制；苯、I2均会导致橡胶老均会导致橡胶老化化服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测1常见实验仪器的使用常见实验仪器的使用3(2012天津高考天津高考)完成下列实验所选择的装置或仪器完成下列实验所选择的装置或仪器(夹夹持装置已略去持装置已略去)正确的是正确的是()2个预测练个预测练 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回

32、菜单【解析】【解析】因为因为Br2易溶于易溶于CCl4，不易溶于水，且，不易溶于水，且CCl4与与水不相溶，故可以用水不相溶，故可以用CCl4萃取溴水中的萃取溴水中的Br2，然后用分液的方，然后用分液的方法分离即可，法分离即可，A对；乙醇与苯酚互溶，不能用过滤的方法分对；乙醇与苯酚互溶，不能用过滤的方法分离，离，B错；用蒸发皿加热可以分离错；用蒸发皿加热可以分离KI和和I2，但是没有回收装，但是没有回收装置，无法回收置，无法回收I2，同时该装置中蒸发皿的加热不需要垫石棉，同时该装置中蒸发皿的加热不需要垫石棉网，直接在酒精灯上加热即可，网，直接在酒精灯上加热即可，C错；错；D中缺少容量瓶，中缺少

33、容量瓶，D错。错。【答案】【答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测2仪器的创新使用仪器的创新使用4根据如图描述，完成下列问题：根据如图描述，完成下列问题：服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (1)关闭图关闭图A装置中的止水夹装置中的止水夹a，从长颈漏斗向试管中加入，从长颈漏斗向试管中加入一定量的水，静置后如图，判断一定量的水，静置后如图，判断A装置是否漏气装置是否漏气_(填填“漏漏气气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”)，理由是，理由是_。(2)关闭关闭B装置中的止水夹装置中的止水夹a后，开启活塞后，开启活塞b，水不断往

34、下，水不断往下流，至全部流入烧瓶，判断流，至全部流入烧瓶，判断B装置是否漏气装置是否漏气_(填填“漏漏气气”、“不漏气不漏气”或或“无法确定无法确定”)，理由是，理由是_。(3)用简单的方法检验用简单的方法检验C装置的气密性装置的气密性_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】解答本题应明确以下两点：解答本题应明确以下两点：(1)识别题目中仪器的图形，构造及用途。识别题目中仪器的图形，构造及用途。(2)判断气密性检验采用微热法还是液差法。判断气密性检验采用微热法还是液差法。【答案】【答案】(1)不漏气长颈漏斗内的水面高出试管内的不漏气长颈漏斗内的水面高出试管内

35、的水面，加水后试管内压强增大，说明装置不漏气水面，加水后试管内压强增大，说明装置不漏气(2)无法确定分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液无法确定分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗上方和烧瓶上方的压强相同，无论是否漏气，液体都能顺漏斗上方和烧瓶上方的压强相同，无论是否漏气，液体都能顺利滴入烧瓶利滴入烧瓶(3)关闭分液漏斗的活塞，向外拉注射器的活塞，松开后关闭分液漏斗的活塞，向外拉注射器的活塞，松开后观察注射器活塞是否回到原来的位置观察注射器活塞是否回到原来的位置(合理即可合理即可)服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单答题模板答题模板实验现象答题模板实验现象答题模板服/务

36、/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考题传真考题传真 (1)步骤步骤c后还缺少的一步主要操作是后还缺少的一步主要操作是_。(2)步骤步骤b的目的是的目的是_；NaOH溶液作用是溶液作用是_。(3)步骤步骤c滴入稀硝酸后烧杯中的现象是滴入稀硝酸后烧杯中的现象是_，反应的离，反应的离子方程式是子方程式是_。(4)何种现象说明何种现象说明NO具有还原性：具有还原性：_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单答题模板答题模板有关化学实验的描述不仅要求准确，还要完全，有时还需要指明是何处产生了什么现有关化学实验的描述不仅要求准确，还要完全，有时还需要指明是何处产生了什么现

37、象，先后发生了什么现象。其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处象，先后发生了什么现象。其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理：理：1.“海海”(溶液溶液)(1)颜色由颜色由变成变成；(2)液面上升或下降液面上升或下降(形成液面差形成液面差)；(3)溶液产生倒吸；溶液产生倒吸；(4)生生成成(产生产生)色沉淀；色沉淀；(5)溶液变浑浊；溶液变浑浊；(6)产生大量气泡产生大量气泡(有气体从溶液中逸出有气体从溶液中逸出)；(7)有有液体溢出。液体溢出。2.“陆陆”(固体固体)(1)固体表面产生大量气泡；固体表面产生大量气泡；(2)固体逐渐溶解；固体逐渐溶解；(3)固体体积逐

38、渐变小固体体积逐渐变小(变细变细)；(4)颜色颜色由由变成变成。3.“空空”(气体气体)(1)生成生成色色味的气体；味的气体；(2)气体由气体由色变成色变成色；色；(3)先变先变后后(“加加深深”“”“变浅变浅”或或“褪色褪色”)。4.其他其他(1)器壁上有水珠出现；器壁上有水珠出现；(2)器壁上有某色固体生成等。器壁上有某色固体生成等。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单1在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到的是的是()A硫酸铜晶体里结晶水含量的测定硫酸铜晶体里

39、结晶水含量的测定(坩埚、温度计、硫酸坩埚、温度计、硫酸铜晶体铜晶体)B蛋白质的盐析蛋白质的盐析(试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液)C钠的焰色反应钠的焰色反应(铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸)D肥皂的制取肥皂的制取(蒸发皿、玻璃棒、甘油蒸发皿、玻璃棒、甘油)高效训练高效训练 6 道题道题服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】在硫酸铜结晶水含量的测定中不需使用温度在硫酸铜结晶水含量的测定中不需使用温度计；醋酸铅是重金属盐，会使蛋白质变性，在蛋白质的盐析实计；醋酸铅是重金属盐，会使蛋白质变性，在蛋白质的盐析实验中不会用到；肥

40、皂的制备中用到的容器是皂化锅，用到的药验中不会用到；肥皂的制备中用到的容器是皂化锅，用到的药品是氢氧化钠，不会用到蒸发皿和甘油。品是氢氧化钠，不会用到蒸发皿和甘油。【答案】【答案】C服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单2(2012安徽高考安徽高考)仅用下表提供的玻璃仪器仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器非玻璃仪器任选任选)就能实现相应实验目的的是就能实现相应实验目的的是()选项选项实验目的实验目的玻璃仪器玻璃仪器A分离乙醇和乙酸乙酯的混分离乙醇和乙酸乙酯的混合物合物分液漏斗、烧杯分液漏斗、烧杯B用用pH1的盐酸配制的盐酸配制100 mL pH2的盐酸的盐酸100 mL容量瓶

41、、烧杯、玻容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管璃棒、胶头滴管C用溴水、淀粉用溴水、淀粉KI溶液比溶液比较较Br2与与I2的氧化性强弱的氧化性强弱试管、胶头滴管试管、胶头滴管D用用NH4Cl固体和固体和Ca(OH)2固固体制备并收集体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集酒精灯、烧杯、导管、集气瓶气瓶服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】A项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；后静置分液，然后再

42、蒸馏出乙醇；B项缺少量取酸的仪器量项缺少量取酸的仪器量筒；筒；C项利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出项利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；生成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；D项实验室中制氨气是项实验室中制氨气是利用利用NH4Cl固体和固体和Ca(OH)2固体在大试管中加热，此项缺少大固体在大试管中加热，此项缺少大试管。试管。【答案】【答案】C服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3(高考组合题高考组合题)下列叙述正确的是下列叙述正确的是_。A(2012新课标全国卷新课标全国卷)能使润湿的淀粉能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色

43、试纸变成蓝色的物质一定是的物质一定是Cl2B(2012福建高考福建高考)用湿润的红色石蕊试纸检验氨气用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C(2011江苏高考江苏高考)用水润湿的用水润湿的pH试纸测量某溶液的试纸测量某溶液的pHD(2010江苏高考江苏高考)用广泛用广泛pH试纸测得试纸测得0.10 molL1 NH4Cl溶液的溶液的pH5.2服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单E(2013福建高考福建高考)检验检验NH时，往试样中加入时，往试样中加入NaOH溶溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体F(2013天津高考天津高考)用润湿

44、的用润湿的pH试纸测稀碱溶液的试纸测稀碱溶液的pH，测定值偏小测定值偏小【解析】【解析】A项能使润湿的淀粉项能使润湿的淀粉KI试纸变蓝的物质应是具试纸变蓝的物质应是具有强氧化性的物质，如有强氧化性的物质，如Cl2、NO2等；等；C项项pH试纸用水润湿相试纸用水润湿相当于对原溶液稀释；当于对原溶液稀释；D项广泛项广泛pH试纸测溶液试纸测溶液pH应为整数；检应为整数；检验碱性气体应使用红色石蕊试纸，验碱性气体应使用红色石蕊试纸，E项错误。项错误。【答案】【答案】BF服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单4下列关于实验仪器名称的标注或实验操作正确的是下列关于实验仪器名称的标注或实验操作正确的是()【解析】【解析】A为碱式滴定管；为碱式滴定管；B中自上至下依次为中自上至下依次为“外外焰、内焰、焰心焰、内焰、焰心”；C正确；正确；D不能