后段复习建议

1、后段复习建议2015.42015.4 1二轮复习：时间到二轮复习：时间到4月月25日结束。日结束。基本复习要求是综合、运用、完善、基本复习要求是综合、运用、完善、 提高。提高。2.三轮复习三轮复习：时间为时间为5月月3日日 6月月6日。日。基本复习要求是综合考练、回扣课本。基本复习要求是综合考练、回扣课本。（一）时间安排：（一）时间安排：1.明确明确“主体主体”、突出重点、突出重点 每位老师都要认真每位老师都要认真 研究研究考试说明考试说明及及近五年的高考试题，明确考查的重点、热近五年的高考试题，明确考查的重点、热点及其命题导向点及其命题导向. 在二轮复习中，教师必在二轮复习中，教师必须明确重

2、点，对高考须明确重点，对高考“考什么考什么”、“怎样怎样考考”，应了若指掌。只有这样才能讲深讲，应了若指掌。只有这样才能讲深讲透，讲练到位透，讲练到位。（二）具体措施：（二）具体措施： 2.搞好集体备课，发挥团队力量搞好集体备课，发挥团队力量. 要做到要做到“四统一四统一”，即：统一每节课，即：统一每节课的处理思路、统一重点难点、统一例题的处理思路、统一重点难点、统一例题习题的处理方法、统一重点题型的变式习题的处理方法、统一重点题型的变式拓展。拓展。 团结协作是教学成绩的基础，团团结协作是教学成绩的基础，团队奉献精神是教学成绩的保障。坚持集队奉献精神是教学成绩的保障。坚持集体备体备 课，精心设

3、计复习学案。课，精心设计复习学案。根据二轮复习的实际，课堂教学要做到四个根据二轮复习的实际，课堂教学要做到四个“转变转变”和做好四个和做好四个“重在重在”。四个四个“转变转变”是指：是指：变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用用 变全面覆盖为重点讲练，突出高考变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点热点”问问题题变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。变以变以“补弱补弱”为主为为主为“扬长补弱扬长补弱”并举，突出因并举，突出因材施教。材施教。3. 优化教学程序，提高课堂效益优化教学程序，提高课堂效益四个四个“重在重在”是指

4、：是指：重在解题思想的分析，即在复习中要及重在解题思想的分析，即在复习中要及时将几种常见的数学思想渗透到解题中时将几种常见的数学思想渗透到解题中去去 ；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；达触类旁通的效果； 重在规范解法

5、的示范，有些学生在平重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此在复习中有必要作一些示范性的解答在复习中有必要作一些示范性的解答。4. 专项训练、专题突破专项训练、专题突破高考试题中选择填空比例占到了高考试题中选择填空比例占到了50%，建，建议在二轮阶段穿插进行限时训练，强化对选议在二轮阶段穿插进行限时训练，强化对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提择题、填空题解答方法的指导和训练，以

6、提高学生的解题技巧，解题速度。高学生的解题技巧，解题速度。重视解答题前重视解答题前4题的训练：学生成绩的好题的训练：学生成绩的好坏最终还取决于前坏最终还取决于前4道解答题，因此在二轮道解答题，因此在二轮复习中也要注重保分题训练。复习中也要注重保分题训练。5. 抓好三轮综合模拟，提高学生的应试能力抓好三轮综合模拟，提高学生的应试能力 考练是提高考试成绩的重要手段考练是提高考试成绩的重要手段 。检测要把。检测要把好六道关，达到练基础、练方法、练规范、练好六道关，达到练基础、练方法、练规范、练速度的目的。速度的目的。（1）把好检测次数关。（）把好检测次数关。（2）把好试卷质量关。）把好试卷质量关。（

7、3）把好检测规范关。（）把好检测规范关。（4）把好试卷批阅关。）把好试卷批阅关。（5）把好成绩分析关。（）把好成绩分析关。（6）把好试卷讲评关。）把好试卷讲评关。其次要总结考试技巧，增强指导效果。其次要总结考试技巧，增强指导效果。考试时，要以考试时，要以“慢做会，对全美，稳做中慢做会，对全美，稳做中档题，一分不浪费档题，一分不浪费”的标准要求学生，并的标准要求学生，并有计划有目的地加以训练，同时要求每个有计划有目的地加以训练，同时要求每个学生都要建立学生都要建立“错题好题集锦本错题好题集锦本”，实施，实施“回头看回头看”工程。工程。6.注重反思，归纳提高。注重反思，归纳提高。复习中，要注意引导学生做好解题后的反思工作，复习中，要注意引导学生做好解题后的反思工作，讲解完某个题目之后，不失时机地回顾解题的思讲解完某个题目之后，不失时机地回顾解题的思考过程，如何分析探索出解题途径的，问题获得考过程，如何分析探索出解题途径的，问题获得解决的关键是什么，在解决问题的过程中遇到了解决的关键是什么，在解决问题的过程中遇到了哪些困难，又是怎样克服的，用到哪些数学方法哪些困难，又是怎