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1、执教教师：田太锋执教教师：田太锋广州市海珠区绿翠小学广州市海珠区绿翠小学 LC Primary School提 纲 教学思路教学思路 教学目标教学目标 教学内容教学内容 教学重、难点教学重、难点 教学流程教学流程 教学策略教学策略 生理预测与安全措施生理预测与安全措施一、教学思路一、教学思路1、教材分析：、教材分析：“支撑跳上成蹲撑接挺身跳下支撑跳上成蹲撑接挺身跳下”这个教材，是一般的体操跳跃动作，目的是这个教材，是一般的体操跳跃动作，目的是熟悉支撑跳跃器械，体会支撑跳跃的助跑、熟悉支撑跳跃器械，体会支撑跳跃的助跑、踏跳、腾空、落地的动作过程，提高身体素踏跳、腾空、落地的动作过程，提高身体素质

2、，发展越过障碍能力。质，发展越过障碍能力。2、学生分析：小学五年级是（水平三）的初始、学生分析：小学五年级是（水平三）的初始年级，根据这阶段学生的生理、心理发展的年级，根据这阶段学生的生理、心理发展的特点和水平已经可以开展较为简单的支撑跳特点和水平已经可以开展较为简单的支撑跳跃项目。跃项目。 一、教学思路一、教学思路3、教学亮点：本课提倡、教学亮点：本课提倡“兴趣是学生最好的老兴趣是学生最好的老师师”的理念，通过模仿的理念，通过模仿“毛毛虫爬行毛毛虫爬行”和和“螃蟹搬运螃蟹搬运”等惟妙惟肖的模仿练习，使学等惟妙惟肖的模仿练习，使学生在快乐的课堂教学氛围中学知识、长本领。生在快乐的课堂教学氛围中

3、学知识、长本领。4、教法与学法：、教法与学法：教法：讲解示范法、带练法教法：讲解示范法、带练法学法：探究式学习、合作学习学法：探究式学习、合作学习本课的教学目标本课的教学目标1 1、技能目标：学习支撑跳跃、技能目标：学习支撑跳跃支撑跳上支撑跳上成蹲撑接挺身跳下的基本技术动作，并成蹲撑接挺身跳下的基本技术动作，并学会保护与帮助方法。学会保护与帮助方法。2 2、身体健康目标：发展学生上、下肢、身体健康目标：发展学生上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。3 3、情感目标：增强学生学习自信心和、情感目标：增强学生学习自信心和克服困难勇气，培养学生团结协作的集克服困

4、难勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。体主义精神。 本课为单元教学计划第二次课本课为单元教学计划第二次课 1、支撑提臀、支撑提臀 2、游戏、游戏螃蟹搬运螃蟹搬运教学内容教学内容教学重、难点教学重、难点 重点：直臂顶肩、提臀收腿重点：直臂顶肩、提臀收腿 难点：撑得住、撑得稳难点：撑得住、撑得稳教学流程教学流程 课堂常规及热身课堂常规及热身助跑与踏跳助跑与踏跳模仿毛模仿毛毛虫爬行练习毛虫爬行练习支撑提臀支撑提臀2-3步跳起成步跳起成跪撑（蹲撑）跪撑（蹲撑）游戏：螃蟹搬运游戏：螃蟹搬运身心身心放松放松教学评价与小结教学评价与小结 课堂常规及热身课堂常规及热身（66） 1.1.进行课的开始的教学常规

5、后听音乐做韵律操，使准备进行课的开始的教学常规后听音乐做韵律操，使准备运动新颖，有趣。运动新颖，有趣。激趣与导入激趣与导入（55） 1 1、人小组，、人小组，2 23 3步上步推掌练习。步上步推掌练习。 2 2、教师创设情境：引导大家一起学习毛毛虫的本领，、教师创设情境：引导大家一起学习毛毛虫的本领，模仿毛毛虫的爬行动作模仿毛毛虫的爬行动作四肢撑地前行（练习：四四肢撑地前行（练习：四肢撑地接跳成支撑蹲起）肢撑地接跳成支撑蹲起）学习于体验学习于体验（2525） 3.3.把学习到的小动物本领应用到体育课堂上，（练习把学习到的小动物本领应用到体育课堂上，（练习支撑跳上小山羊成蹲撑接挺身跳下动作）。支

6、撑跳上小山羊成蹲撑接挺身跳下动作）。学习于体验学习于体验（2525） 4. 4. 游戏：螃蟹搬运工（练习：支撑）。以此活跃课堂游戏：螃蟹搬运工（练习：支撑）。以此活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。搬运后每组派一名同学气氛，激发学生的学习兴趣。搬运后每组派一名同学在纸板上简短的写出自己最想说的一句话，和大家分在纸板上简短的写出自己最想说的一句话，和大家分享自己的心情和感受，倡导要有感恩的心。享自己的心情和感受，倡导要有感恩的心。放松与评价放松与评价（44） 5.5.引导学生小结本课学习内容，并对自己引导学生小结本课学习内容，并对自己和同学做出相应的评价；师生一起分享学和同学做出相应的评价；师生一起分享学习过程中的快乐。习过程中的快乐。 6.6.师生一起在歌曲师生一起在歌曲感恩的心感恩的心中进行身中进行身心放松。心放松。生理预测与安全措施生理预测与安全措施生理预测指标：生理预测指标：平均心率：平均心率：110110130130次次/ /分分 强度指数：强度指数：1.5 1.5 练习密度：练习密度：50%50%5 5安全措施：安全措施：培养学生练习时的安全意识培养学生练习时的安全意识加强