协调人地关系的主要途径（课堂PPT）

1、普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第四章协调人地关系的主要途径第四节第四节协调人地关系的主要途径协调人地关系的主要途径二、转变发展模式第四节一、控制人口规模控制人口规模三、自然资源的可持续利用四、协调人地关系从我做起一、控制人口规模一、控制人口规模人人口口数数量量庞庞大大新增人口新增人口绝对绝对数量多数量多人均国民人均国民生产总值生产总值较低较低用较少的用较少的财富养活财富养活较多的人口较多的人口部分新增部分新增产值被新增产值被新增人口消耗人口消耗人人口口成成为为发发展展障障碍碍资源资源短缺短缺环境环境危机危机转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起一、控制人口规模一、控制人

2、口规模转变发展模式自然资源的可持续利用人人口口增增长长基数基数庞大庞大增长率增长率较高较高人人口口压压力力大大生生态态恶恶化化环环境境问问题题控控制制人人口口规规模模人人地地协协调调发发展展资源资源短缺短缺环境环境污染污染人地协调发展人地协调发展的根本措施的根本措施控制人口规模控制人口规模思考：思考：什么是可持续的人口发展模式？协调人地关系从我做起物质需求物质需求超过环境超过环境供给能力供给能力废物排放废物排放超出环境超出环境自净能力自净能力一、控制人口规模一、控制人口规模转变发展模式自然资源的可持续利用可持续的人口发展模式可持续的人口发展模式 合理的人口数量合理的人口数量它应该具有以下主要特

3、征：它应该具有以下主要特征： 人口的增长能够与经济发展相协调；人口的增长能够与经济发展相协调； 人口的质量与社会经济发展的要求相适应；人口的质量与社会经济发展的要求相适应； 人口的增长与活动环境、生态变化相统一。人口的增长与活动环境、生态变化相统一。协调人地关系从我做起一、控制人口规模一、控制人口规模基本国策：基本国策：计划生育；计划生育；内容：内容：控制人口数量，提高人口素质控制人口数量，提高人口素质措施：措施：提倡晚婚晚育；提倡少生优生提倡晚婚晚育；提倡少生优生转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起1. 1. 传统经济发展模式传统经济发展模式2. 2. 可持续的经济发展模式可

4、持续的经济发展模式转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二、转变发展模式二、转变发展模式二、转变发展模式二、转变发展模式1 1、传统经济发展模式：、传统经济发展模式：特征：高投入、高消耗、高污染结果：形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起加工过程加工过程好氧处理好氧处理甜甜菜菜糖糖废水排放废水排放原流程原流程污泥污泥发发酵酵器器废废水水甲甲烷烷浆料浆料干燥器干燥器动物饲动物饲料料二、转变发展模式二、转变发展模式2 2、可持续的经济发展模式：、可持续的经济发展模式：制糖工业的清洁生产流程制糖

5、工业的清洁生产流程活动：活动：如果这些废水不经任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？在图示的废水处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法。转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二、转变发展模式二、转变发展模式2 2、可持续的经济发展模式：、可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）（清洁生产和循环经济）特征：低投入、低消耗、低污染结果：清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二、转变发展模式二、转变发展模式传统的经济发展模式传统的经济发展模式特征：高投入、高消耗、高污染可

6、持续可持续的经济发展模式的经济发展模式陷入严重的资源、环境危机陷入严重的资源、环境危机实现清洁生产清洁生产和文明消费转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二、转变发展模式二、转变发展模式清洁生产的含义包括三个方面的内容：一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原

7、料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二、转变发展模式二、转变发展模式转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起三、自然资源的可持续利用三、自然资源的可持续利用活动：活动：漫画揭示了当今社会存在的什么问题？转变发展模式自然资源的自然资源的可持续利用可持续利用协调人地关系从我做起三、自然资源的可持续利用三、自然资源的可持续利用活动：活动：读“中国的环境问题”示意图，分组讨论我国在自然资源的利用中存在哪些问题？解决这些问题的措施有哪些？转变发展模式

8、自然资源的自然资源的可持续利用可持续利用协调人地关系从我做起三、自然资源的可持续利用三、自然资源的可持续利用转变发展模式自然资源的自然资源的可持续利用可持续利用协调人地关系从我做起土地资源土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资料和环境条件基本的生产资料和环境条件土地荒漠化土地荒漠化水土流失水土流失土壤盐碱化土壤盐碱化土壤污染土壤污染森林资源是地球上最大的生态系统，是维持地球是地球上最大的生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。森林既具有经济生态平衡的重要因素。森林既具有经济价值，又具有多种生态功能和环境效益价值，又具有多种生态功能和环境效益乱砍滥伐

9、乱砍滥伐毁林开荒毁林开荒水资源水是生命之源，孕育和维持着水是生命之源，孕育和维持着地球上的全部生命地球上的全部生命水污染水污染水资源浪费水资源浪费水资源短缺水资源短缺海洋资源海洋与人类的生存和发展关系极为密切海洋与人类的生存和发展关系极为密切过度捕捞过度捕捞赤潮赤潮石油泄漏石油泄漏自然资源自然资源利用中的问题利用中的问题解决措施解决措施土地资源土地资源土地荒漠化、水土地荒漠化、水土流失、土壤盐土流失、土壤盐碱化、土壤污染碱化、土壤污染森林资源森林资源乱砍滥伐、毁林乱砍滥伐、毁林开荒等开荒等水资源水资源水污染、水资源水污染、水资源浪费、水资源短浪费、水资源短缺等缺等海洋资源海洋资源过度捕捞、海洋

10、过度捕捞、海洋污染、石油泄漏污染、石油泄漏等等退耕还林还草，植树种草，退耕还林还草，植树种草，治理土壤污染和土壤盐碱治理土壤污染和土壤盐碱化，合理使用化肥农药，化，合理使用化肥农药，改良灌溉方式等改良灌溉方式等合理采伐，采伐和抚育合理采伐，采伐和抚育更新相结合；退耕还林，更新相结合；退耕还林，建立保护机制等建立保护机制等保护水源，防治水污染，保护水源，防治水污染，工业废水和生活污水净化工业废水和生活污水净化后循环利用；节约用水；后循环利用；节约用水；修建水库，跨流域调水等修建水库，跨流域调水等禁止滥捕，实行休渔政策；禁止滥捕，实行休渔政策；减少废弃物的排放，清除减少废弃物的排放，清除海上石油污

11、染等海上石油污染等2.我国主要的林业生态工程建设我国主要的林业生态工程建设防防护护林林“三北三北”防护林防护林长江中上长江中上游防护林游防护林沿海防沿海防护林护林太行山绿太行山绿化工程化工程平原绿平原绿化工程化工程分分布布西北、西北、东北、东北、华北华北长江中上长江中上游游沿海岸沿海岸线线太行山地太行山地区区平原地平原地区区作作用用防风固防风固沙，保沙，保护农田护农田涵养水源，涵养水源，保持水土保持水土防海风防海风侵袭侵袭涵养水源，涵养水源，保持水土保持水土保护农保护农田田3、自然资源的可持续利用、自然资源的可持续利用三、自然资源的可持续利用三、自然资源的可持续利用转变发展模式自然资源的自然资

12、源的可持续利用可持续利用协调人地关系从我做起新能源的利用新能源的利用四、协调人地关系从我做起四、协调人地关系从我做起 作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面做些什么？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系协调人地关系从我做起从我做起四、协调人地关系从我做起四、协调人地关系从我做起积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；积极购买环保标志的商品；实行垃圾分类；减少过度包装；倡导简朴生活；拒食野生动物；少用一次性餐具和塑料袋等。转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系协调人地关系从我做起从我做起四、协调人地关系从我做

13、起四、协调人地关系从我做起公众在行动公众在行动环境标志表明该产品在生产、使用和处理环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。相比，具有低毒少害、节约资源等优点。转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系协调人地关系从我做起从我做起课堂测验课堂测验1. 有关可持续发展的叙述，正确的是（ ）A. 要树立可持续发展的观念必须经历世界观、价值 观、道德观的变革B. 对可持续发展，政府是否制定一定的规章制度是 实施这些变革的必要条件C. 改变消费方式，积极发展私人小汽车符合可持续 发展的要求D

14、. 提倡高消费的生活方式，有利于促进经济的可持 续发展D转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起课堂测验课堂测验2、传统的经济发展模式（ ）A、资源利用较少 B、注重产品质量和对环境的保护C、水源利用较少 D、以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水 平为目的A转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起3、下列做法,符合可持续发展思想的是（ ）使用再生纸 垃圾分类回收自备篮子或布袋购物将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A. B. C. D.D课堂测验课堂测验转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起课堂测验课堂测验4 4、 读读“世界人口、资源、环境污染相关曲线

15、示意图世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：回答问题：2000年年数量数量资源资源人口人口环境污染环境污染 （1 1）、图中三条曲线表示）、图中三条曲线表示2020世纪的人口曲线呈世纪的人口曲线呈 状，状，资源曲线呈资源曲线呈 状，环境污状，环境污染曲线呈染曲线呈 状。状。下降下降上升上升上升上升转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起（2 2）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是环境、资源的主要矛盾是: :（3 3）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压

16、力，我们必须走压力，我们必须走 的道路。的道路。 可持续发展可持续发展人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。课堂测验课堂测验转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起拓展：拓展：健康文明、节约资源的消费模式健康文明、节约资源的消费模式 健康文明、节约资源的消费模式的主要特征健康文明、节约资源的消费模式的主要特征 注重理性消费。在现实生产和生活消费中，应该对需在现实生产和生活消费中，应该对需要和条件、消耗和收益、直接结果和间接结果、现实作用和长远影要和条件、消耗和收益、

17、直接结果和间接结果、现实作用和长远影响等进行全面系统的理性考察，瞻前顾后，精打细算，有目的、有响等进行全面系统的理性考察，瞻前顾后，精打细算，有目的、有计划地自觉调节与降低生产资料和生活资料的消耗。如果在消费中计划地自觉调节与降低生产资料和生活资料的消耗。如果在消费中一味跟着感觉走、乘着兴头做，无所顾忌、毫无节制，不仅会造成一味跟着感觉走、乘着兴头做，无所顾忌、毫无节制，不仅会造成严重的浪费，而且会给不法分子提供可乘之机。特别是在重大生产严重的浪费，而且会给不法分子提供可乘之机。特别是在重大生产消费和公共消费决策之前，必须进行严谨科学的论证，决不能拍脑消费和公共消费决策之前，必须进行严谨科学的

18、论证，决不能拍脑门、凭兴致、随风潮决策。门、凭兴致、随风潮决策。转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起拓展：拓展：健康文明、节约资源的消费模式健康文明、节约资源的消费模式 健康文明、节约资源的消费模式的主要特征健康文明、节约资源的消费模式的主要特征讲求消费效益。所谓消费效益，是指一定量的资源财富所谓消费效益，是指一定量的资源财富消耗对促进生产发展和提高生活质量所起的积极作用。消费效消耗对促进生产发展和提高生活质量所起的积极作用。消费效益的高低，既取决于消耗资源财富的多少，又取决于对生产和益的高低，既取决于消耗资源财富的多少，又取决于对生产和生活所起作用的性质及其大小。衡量消费效益

19、，应该进行综合生活所起作用的性质及其大小。衡量消费效益，应该进行综合考察、全面衡量，既考虑由此产生的积极效果，又考虑可能带考察、全面衡量，既考虑由此产生的积极效果，又考虑可能带来的负面影响；既考虑对自身需要的满足，又考虑对社会、对来的负面影响；既考虑对自身需要的满足，又考虑对社会、对他人可能产生的影响；既考虑对满足眼前需要的作用，又考虑他人可能产生的影响；既考虑对满足眼前需要的作用，又考虑可能带来的长远效应，力求在总体上趋利避害。一句话，就是可能带来的长远效应，力求在总体上趋利避害。一句话，就是努力以最小的消耗换取最大的效益。努力以最小的消耗换取最大的效益。转变发展模式自然资源的可持续利用协调

20、人地关系从我做起健康文明、节约资源的消费模式的主要特征倡导适度消费。适度消费是指量力而行、从长计议、适度消费是指量力而行、从长计议、把握分寸的消费。消费的把握分寸的消费。消费的“度度”，就是为满足特定生产或生，就是为满足特定生产或生活需要而消耗资源财富的数量界限。如果消耗的资源财富达活需要而消耗资源财富的数量界限。如果消耗的资源财富达不到一定的度，就无法满足正常合理的生产或生活需要；但不到一定的度，就无法满足正常合理的生产或生活需要；但如果消耗的财富超过了一定的度，则会如果消耗的财富超过了一定的度，则会“过犹不及过犹不及”。做到。做到适度消费，应综合考虑三个有机联系的因素：一是适合特定适度消费

21、，应综合考虑三个有机联系的因素：一是适合特定需要。制造和选用消费品，无论品种、类型还是质量、数量，需要。制造和选用消费品，无论品种、类型还是质量、数量，都应适合特定的生产或生活需要，不能用主观愿望代替客观都应适合特定的生产或生活需要，不能用主观愿望代替客观需要。需要。拓展：拓展：健康文明、节约资源的消费模式健康文明、节约资源的消费模式转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起二是现实条件允许。除了治病救命、抗灾等特殊情况不得不二是现实条件允许。除了治病救命、抗灾等特殊情况不得不争取社会和他人援助，一般不应超过自身条件所能允许的限争取社会和他人援助，一般不应超过自身条件所能允许的限度，包括信贷消费，也要全面考虑偿还能力。否则，不仅会度，包括信贷消费，也要全面考虑偿还能力。否则，不仅会给自己带来诸多后遗症，还可能给社会和他人造成